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Dys quête,FB. 2020,une enquêteEssonne Ecole Inclusive,Les images proviennent du sitehttps://www.artstation.com,Recherche& enquetes,Bureau Essonne Ecole inclusive,Vous incarnez Alix Morgan un(e) des deux détectives de l'agence R&E.Après avoir déjeuné, vous rentrez dans vos bureaux. Votre collègue Charlie Watson est resté(e) travailler durant votre pause car était sur un dossier important...,Mais en mettant la clé dans la serrure, vous entendez le bruit d'un objet qui tombe, des pas qui se précipitent..,Bizarre !Charlie n'est pas là.La pièce semble avoir été fouillée...surtout vers le bureau de Charlie... Le vôtre n'a pas l'air d'avoir été touché...D'ailleurs un carton est tombé...La fenêtre est ouverte et quelqu'un a pu s'y glisser car elle donne sur l'escalier de secours...,CHARLIE,Alix,Quelqu'un cherche à ouvrir la porte. C'est pourquoi je t'écris sur cette feuille. Peut-être n'aura-t-il pas l'idée de lire ici...Prends la suite du dossier TSLA car je n'arrive pas à le boucler. Tu trouveras des documents dans un de tes classeurs dans l'armoire à droite de ton bureau.Ensuite je t'ai laissé un mot de passe avec des indications sur ton bureau.Pense à nos ballades en montagne...Va à mon appartement, tu sais où je cache la clé. Allume l'ordinateur et va dans le dossier TSLA. Tu trouveras des indications pour en savoir un peu plus sur le dossier...Tu devrais rentrer d'ici 10 minutes. Je disparais de la circulation pour me protéger. Je te rejoindrai dès que tu auras bien avancé dans le dossier... Bonne chance...Clique sur la photo sur mon bureau pour continuer,Morgan,HsCmHf,TSLA,Module 1 : explications TSLA,Ne pas confondre TSA (troubles spécifiques des Aprentissages), ancienne dénomination et TSA trouble du spectre autistique,La dyslexieLa dysorthographiela dysphasie,TSL troubles spécifiques du langage,La dyspraxieLa dyscalculieLa dysgraphie,Le TDAH, trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivitéTrouble des fonctions éxécutives,TSLA,3 familles,TSLATroublesSpécifiquesdu Langageet des Apprentissages,A retenir,Les deux temps des TSLA,Alors que les habiletés motrices se développent harmonieusement, l’enfant peine massivement à structurer son langage.,La dysphasie,La dyspraxie,L’enfant développe les acquisitions langagières attendues, mais il présente un retard significatif et croissant dans l’automatisation de certains gestes du quotidien. Ils sont donc repérables lors de l’exécution de routines motrices comme s’habiller, utiliser des ciseaux, couper sa viande, faire du vélo…,Les troubles du développement des fonctions langagières et motrices,1,Ils peuvent être observés dès 5 ans par l’entourage, des professionnels de l’éducation ou du soin.,5 ans,Les troubles des apprentissages scolaires,2,7-8 ans,Ils peuvent être observés vers7-8 ans par l’entourage, des professionnels de l’éducation ou du soin,Malgré un développement intellectuel global conforme à son âge et une scolarité suivie dans des conditions satisfaisantes, l’enfant n’automatise pas la lecture, l’orthographe ou l’écriture.,La dyslexie,La dysorthographie,La dysgraphie,LeTDAH,La dyscalculie,Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages ont une origine neurodéveloppementale, ils entravent les capacités pour apprendre et donc pour accéder aux compétences académiques (comme par exemple la lecture, l’expression écrite ou l’arithmétique) qui sont à la base des autres apprentissages scolaires. Ces troubles spécifiques d’apprentissage sont inattendus du fait d’un développement normal dans les autres domaines.,Origines...,Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages ne sont pas des maladies. Un élève TSLA le restera toute sa vie.Le trouble peut être compensé ou rééduqué mais il ne se guérit pas.,Un Trouble Spécifique du Langage et des Apprentissages, ce n’est pas: un simple retard scolaire d’origine psychique... de la fainéantise le dernier truc à la mode,Immeuble,11,10,20,18,12,14,17,18,19,13,9,23,8,10,7,6,21,10,22,16,15,15,Dans le dossier, vous avez appris l'origine des TSLA. Cet adjectif associé au mot origine comporte un certain nombre de lettres. C'est ce nombre qui va vous permettre d'aller directement dans la chambre que loue Charlie. Vous pourrez ainsi accéder à son ordinateur...Avez-vous noté le mot de passe qui était écrit sous l'image de montagne sur le chevalet sur le bureau ? Vous allez en avoir besoin...A vous de jouer...,Vous voilà dans la chambre de Charlie.Vous avez le code ?Sinon il faut repartir en arrière et retourner à votre bureau (il est caché derrière la photo de montagne...)Cliquez sur l'ordinateur...,HsCmHf,KjUyZmT,VcDsTkX,HqWreJI,GsKmiF,HhFtUvf,HZCzHf,HsCHgfd,C'est le moment de mobiliser le code que vous avez récupéré...Attention un mauvais mot de passe vous bloquera 10 secondes,HsCmHf,KjUyZmT,VcDsTkX,HqWreJI,GsKmiF,HhFtUvf,HZCzHf,HsCHgfd,Mot de passeerroné,C'est dommage, vous perdez 10 secondes, avant de voir le bouton retour...en bas en droite...,Bonjour.Si vous accédez à cet écran, c'est que j'ai fait le choix de disparaître...Vous devez d'abord accéder au dossier "dyslexie".Le dossier dyslexie est à côté du vieil ordinateur sur lequel il y a un ventilateur près de la fenêtre et le dossier dyspraxie vers le canapé près de l'entrée...Dans la pièce, sur les bords droits et gauches, vous avez des flèches vous permettant de naviguer dans la pièce...Eteignez l'ordinateur pour revenir dans la pièce...,Flèche de navigation,Carnet,Module dyslexie : accès à partir du cahier noir à gauche de l'ordinateur,Module dyspraxie: accès à partir du carnet rouge dans la valise près du lit,Module dysphasie: accès à partir du livre sur le guéridon près de la fenêtre à coté du fauteuil,Module TDAH: accès à partir du livre sous un oreiller sur le livre,Charlie,Module dyslexie,Qui indique une difficulté ou un mauvais fonctionnement.,“,dys,lexie signifie : le mot, la langue écrite,“,lexie,Définition,8 à 12%,de la population,On estime qu'elle touche de 8 à 12 % de la population,dont 5 à 15 % des enfants.,400 000 enfants en France,Environ un enfant par classe !,Traduction pour une classe,3 fois plus les garçons que les filles,20 %,L'élève avec dyslexie n'est pas systématiquement dans les élèves avec des difficultés scolaires...Il peut compenser ses difficultés si bien que l'enseignant ne peut pas se rendre compte des difficultés de lecture si il n'y prête pas assez d'attention.,Il y a environ 20% des élèves qui ont des difficultés en lecture...,Observez...,1,2,Conclusions,3,Comprendre,Quand vous aurez pris connaissance de toutes les informations, cliquez sur la roue dentée,Difficulté persistante d'apprentissage de la lecture, en dehors de tout trouble perceptif (déficit d'acuité visuelle, auditive, ou d'affection neurologique), chez un enfant d'intelligence normale, exempt de troubles psychiques, et alors qu'il a été normalement scolarisé.,Comprendre,Vous allez avoir à lire un texte. Vous cliquez sur le bouton de lecture, une personne va amorcer le texte et lorsqu'elle s'arrête vous passez à la page suivante et continuez la lecture à partir de l'endroit où elle s'est arrêtée... Le texte disparaitra au bout de quelques secondes,Nous vous plaçons dans une situation de classe où l'enseignant propose à différents élèves de lire un texte, chacun une partie et de manière enchainée...,Continuer la lecture,Lal ut tev er slar éu s sit e A l ar e nt ré ed esc las ses, jes aut ai sdej oi ea vecl es ga rço nse tlesf il lesd uqu art ier, d és ir eux de co mm encerl es co ursq uico mb ler a ien tmo nes pritc urie ux. Am es ur equ el ’ an né eav anç ait, le scou rs dev inr entp lusdi f fic ilese tuns ent im entdener vos it é etde p r é occ upat io ncom me nçaàm’ e nv a hi r. Laf i n del' a nné eap pr oc haitet j enep arve nai spa sàch as serl edo ute a uto ur d el'é pre uve qu is' a n nonç a it... Co mb ie ndev er besco mp ortec ete xtr ai td et ex te ?,1,2,3,4,5,Remarques,Réponse,Il existe 3 types de dyslexie,Se caractérise par de grandes difficultés dans les conversions grapho-phonémiques.L’enfant éprouve des difficultés à associer une graphie à un son.,Dyslexie phonologique (60%),Dyslexie de surface (10 à 30%),Appelée aussi dyslexie dysphonétique, dyslexie phonétique ou dyslexie linguistique,La dyslexie phonologique,Appelée aussi dyslexie dyséidétique, dyslexie lexicale, morphémique ou d’analyse virtuelle.,La dyslexie de surface,Incapacité à automatiser la lecture à partir de la forme visuelle des mots (voie directe), incapacité à récupérer en mémoire la prononciation associée au mot (identification).,Combine les difficultés des deux dyslexies,Dyslexie mixte (10 à 30%),La dyslexie mixte,Un petit film synthèse,Les conséquences,En écriture,En lecture,1,2,3,Le dossier connaissance de la dyslexie est achevé.,Pour sortir de ce module, vous devez cliquer sur le bon nombre. Pour le connaître, il fautadditionnerle nombre d'enfants dyslexiques en France avec le nombre de types de dyslexieet enfin le nombre de verbes conjugués qu'il fallait trouver dans la mise en situation.Vous additionnerez ensuite l'ensemble des chiffres du nombre obtenu pour obtenir la solution (2 chiffres)...,8 + 8,5 + 4,7 + 10,9 + 3,4 + 8,8 + 6,7 + 3,7 + 4,8 + 12,5 + 6,4 + 11,5 + 5,Module dyspraxie,Qui indique une difficulté ou un mauvais fonctionnement.,“,dys,fonction de gestion et de pré-programmation du geste intentionnel qu’on appelle : PRAXIE,“,praxie,Trouble de la coordination, de l'organisation et de l'exécution motrice (défaut d’automatisation et de planification de gestes volontaires) qui est d'origine neurologique et qui est présent dès la naissance.,Définition,3 à 6%,des élèves,"Traduction" pour une classe,1 à 2 élèves par classe,Film explicatif,Film Mag Santé,3 films à visionner...,Vous voulez comprendre ce que peut ressentir une personne dyspraxique,Info,Constat,Comparaison Hyppolyte: 6 ans, scolarisé en CP et Enzo: 6 ans, scolarisé en CP, dyspraxique,Vie quotidienne,Jeu et langage,Les types de dyspraxies...,Prenez le temps de bien lire les documents, de regarder les films afin de pouvoir par la suite répondre à des questions.N'hésitez pas à déplacer les objets...,Vous en savez maintenant assez sur la dyspraxie... Vous pouvez continuer votre quête...,Toutefois, pour en être sûr, Charlie a prévu un test :,La dyspraxie est appelée aussi TAC ou TDC. En comptant le nombre de lettres du dernier mot de ce sigle et en ajoutant l'âge auquel la dyspraxie peut être détectée, vous obtientrez un nombre à deux chiffres.,Il faudra cliquer sur ce nombre à droite pour valider ce module...pour retourner dans la chambre de Charlie.Un indice pour la suite est caché sous le bout de papier déchiré de la page de droite...,10,11,Exemple d'aide pour poser des opérations,18,12,13,14,15,16,17,19,20,09,Le prochain module est caché dans l'ardoise magique sur l'étagère près de la fenêtre,Film CPS dys,Module dyspraxie,Le module Dyphasie est accessible en cliquant sur le livre sur le guéridon,Qui indique une difficulté ou un mauvais fonctionnement.,“,dys,fonction de dire,... la parole,“,phasie,Les enfants dysphasiques ne peuvent pas traduire en mots (phrases) une pensée pourtant intacte. M. MAZEAU (Adapt),Def,de garçons,Les chiffres...,< 2%,Origines,Causes mal connues,Des facteurs génétiques,Des facteurs neurobiologiques,Des anomalies neuro-développementales,On parle de dysphasie lorsque l’enfant présente des troubles sévères du développement du langage oral au-delà de 5 ans, et ce, en l’absence de déficit physique, psychologique et intellectuel.,Observations à partir de 2-3 ans,Diagnostic vers 5 ans,Trouble durable et sévère de la production et/ou de la compréhension du langage oral ,Provoquant un retentissement fonctionnel dans les apprentissages et dans la vie sociale,Qui n’est pas expliqué par une déficience intellectuelle,Qui n’est pas expliqué par un trouble psychiatrique,Qui n’est pas expliqué par une incapacité motrice,ni par une surdité.,Dysphasie mixte,ou dysphasie réceptive,Dysphasie de réception.,Dysphasie d'émission,ou dysphasie expressive,3 types de dysphasie,La dysphasie ne possède pas de traitement précis mais une aide et un suivi sont nécessaires :,3 films très courts sur la dysphasie,Je pense que vous en savez assez sur la dysphasie si vous êtes capable de passer ce dernier obstacle...Charlie,Ce trouble est donc un trouble spécifique du langage (TSL) comme la dyslexie. On le dénomme parfois TLO. Comptez le nombre de lettre du dernier mot de l'acronyme...,Ajoutez à ce nombre l'âge auquel on peut poser un diagnostic de dysphasie. Vous obtenez alors un nombre. Cliquez alors sur ce nombre dans les cases ci-contre:,07,17,15,08,09,10,12,14,06,11,13,16,18,05,19,04,03,02,01,21,Module TDAH,Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans hyperactivité,Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans hyperactivité,Certaines associations de parents d'enfant TDAH préfèrent cette dénomination. Ils reprochent à l'autre acronyme le fait de laisser penser que c'est le trouble qui est déficitaire...,Définition,Origines,Le TDAH est un trouble neurologique. Les personnes qui en sont atteintes éprouvent de la difficulté à contrôler leur comportement et/ou à maintenir leur concentration...,Le TDAH est une maladie complexe qui n’a pas une cause unique. Il s’agit d’un trouble d’origine neurologique, lié à des anomalies de développement et de fonctionnement du cerveau. Ainsi, les chercheurs ont observé que, chez les enfants ou les adultes atteints de TDAH, les zones cérébrales responsables de l'attention, du sens de l'organisation et du contrôle des mouvements s’activent de façon anormale ou ont une anatomie singulière. Ils ont aussi noté un déséquilibre dans les taux de certains messagers chimiques (neurotransmetteurs) dans le cerveau, comme la dopamine et la noradrénaline. La génétique Des facteurs héréditaires contribuent de façon majeure à l’apparition du TDAH. En effet, lors d’études menées sur de vrais jumeaux, des chercheurs ont découvert que lorsqu’un jumeau est atteint du TDAH, dans 80 % des cas, l’autre l’est aussi. En outre, la plupart des enfants atteints du TDAH comptent au moins un membre de leur famille qui en souffre aussi. Au total, un quart des parents ayant des antécédents de TDAH ont des enfants qui en sont atteints à leur tour. Plusieurs gènes impliqués dans le TDAH ont été identifiés, mais les facteurs génétiques n’expliquent pas à eux seuls le trouble.,Les chiffres,De 3 % à 5 % des enfants présentent un TDAH,Prévalence,Le TDAH touche les personnes de tous les âges (y compris les adultes).,On a longtemps affirmé que sa prévalence était plus élevée chez les garçons, probablement parce que les garçons atteints de TDAH ont un comportement plus hyperactif, qui se remarque plus facilement que celui des filles (chez qui l’inattention prédomine). Cependant, les études les plus récentes ne semblent pas révéler de différences importantes entre les sexes.,=,de 3 à 5%,Histoire,Le TDAH en 30 s,Déficit attentionnel,Hyperactivité motrice,Impulsivité,3 symptômes majeurs,Les types sont présentés dans la page suivante...,3 types de TDAH avec des syndromes fluctuants!,9%,“Hyperactivité et impulsivitédominantes”,“Déficit attentionnel prédominant”,Les 3 symptômes sont visiblescombinés ou mixtes,9 %,30 %,69 %,L’hyperactivité et l’impulsivité sont plus accentuées chez les garçons que chez les filles.,Hyperactivitémotrice,1,Déficitattentionnel,2,Impulsivité,3,Troubles associés,La présence d’un trouble associé au TDAH est évaluée entre 65 et 89% (Sobanski, 2006).,Accès aux pages diagnostic,L’enfant présente des troubles de l’attention ou des symptômes d’hyperactivité / impulsivité depuis au moins six mois, à un degré qui ne correspond pas à son niveau de développement.,Les troubles ont un retentissement sur le fonctionnement scolaire et relationnel de l’enfant,1,2,Les difficultés apparaissent dans plusieurs contextes de vie différents (à la maison, à l’école, lors des activités extra-scolaires),Les difficultés ne sont pas liées à une cause médicale claire ni à un problème psycho-affectif déterminé.,3,4,Le diagnostic,Pour poser le diagnostic, on considère que :,Médecin de famille, PMS, pédiatre,Le diagnostic sera posé par un neuro-pédiatre ou un pédopsychiatre (généralement en milieu hospitalier lors de la prise en charge en centre référent).,Le diagnostic comporte le plus souvent un bilan neurologiqueet un bilan neuropsychologique.,Le bilan neurologique,Le bilan neuropsychologique,Vous en savez désormais assez sur le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité. Pour retourner dans la chambre, il vous faut régler cette petite énigme...,Faite l'addition suivante :,Nombre de types du TDAH,Nombre de bilan pour établir un diagnostic du TDAH,Nombre de symptômes du TDAH,+,+,=,Nombre à trouver pour revenir à la chambre de Charlie,9,8,7,6,5,10,11,12,13,14,15,16,énigme...,Fin,Vous avez effectué tous les modules du dossier TSLA. Charlie a laissé un dernier message dans la Gameboy par terre...,Ouvre la porte en tournant la clenche... Je suis derrière et t'attends...,Bureau Essonne Ecole inclusive,Salut Alix !Je voulais que tu prennes connaissance du dossier TSLA avant de voir les différentes adaptations possibles. J'ai trouvé ce stratagème pour te faire croire à mon enlèvement. Désormais tu connais bien le sujet. Bravo !,Réalisation F Bajard,Alix&Charlie,Fin,Solutions,En cliquant sur la première page sur la cigarette, on arrive tout de suite dans la chambre,Casiers de l'immeuble : il faut compter les lettres du mot développementale : 21 page 12,Mot de passe à retenir page 7, sous une image de montagne : HsCmHf page 7