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+,+,+,+,METODOLOGÍA DIDÁCTICA,+,CONTENIDOS,OBJETIVOS,CRITERIOS DE EVALUACIÓN,GUÍA DIDÁCTICA,+,COMPETENCIAS,+,RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES,ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE,Desarrollo del pensamiento computacional: robótica aplicada a la educación,OBJETIVOS DEL CURSO,Conocer el proceso de montaje de un robotExaminar el proceso de programación de un robot con fines educativos Desarrollar programas sencillos en Bitbloq Crear programas sencillos en Arduino Conocer usos de la robótica en el aula Construir un coche evita obstáculos,METODOLOGÍA DIDÁCTICA,Será activa y participativa en todo momentoTrabajo individual sin horarios100% onlineEvalulación del proceso de aprendizaje con evidencias finales,CompetenciasCB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo. CG2 Que los estudiantes sean capaces de aplicar las habilidades necesarias para poder trabajar en entornos educativos digitales y favorecer la creación de proyectos de innovación docente.CE4. Llevar a cabo trabajos prácticos de innovación en el ámbito pedagógico de las Tecnología de la Información y Comunicación y de la competencia digital,COMPETENCIAS,1.1.Realizar una programación teniendo en cuenta las competencias. 1.3. Organizar de manera coherente las actividades y evaluación en función de los estándares. 2.1.Crear un ambiente participativo y de aprendizaje activo 2.2. Incorporar diversidad de metodologías y técnicas (generalmente activas) y actividades a realizar en el aula. 2.3 Integrar en las actividades contenidos de otras materias 3.1. Proponer materiales e información en distintos lenguajes y soporte 3.2 Aplicar diferentes técnicas de estudio en el aula (mapas, infografías, casos, ejemplos, resúmenes…) 3.3. Establecer el nivel de reto adecuado a las demandas cognitivas de los alumnos en función de su capacidad, rendimiento, motivación, etc. 4.1 Gestionar el espacio del aula en función de las actividades y objetivos propuestos. . 5.1 Utilizar múltiples recursos y materiales, no sólo un libro de texto.6.1. Incorporar una evaluación formativa y competencial, utilizando diferentes tipos e instrumentos de evaluación 6.3 Conocer diferentes instrumentos de evaluación y recogida de información. 6.4 Aplicar la investigación educativa al aula,ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE,CONTENIDOS,Conocer el proceso de montaje de un robot Examinar el proceso de programación de un robot con fines educativos Desarrollar programas sencillos en Bitbloq Crear programas sencillos en Arduino Conocer usos de la robótica en el aula Construir un coche evita obstáculos,CRITERIOS DE EVALUACIÓN,Completa todas las tareas previstasParticipa en los foros cuando se programaDemuestra que domina las herramientas trabajadasHace y supera los cuestionarios finales,Desarrolla su propia programación con BilbloqProfundiza en el código con ArduinoDiseña actividades de enseñanza-aprendizaje usando programaciónConoce los pasos para crear un robot en clase,RESULTADOS DE APRENDIZAJE