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Différentes solutions techniques comme ENT, logiciels . Ajustement aux besoins des élèves ,AAA'sA detAAdaails,Strategy,Meilleur ajustement aux rythmes différentsImportance du choixQuel usage de tous ces outils découverts ? ,Ce qui a été proposé, expérimenté...,A conserver ... A questionner ...,Weaknesses,Varier les supports, les propositions, penser une alternance. Se soucier de fournir une explicitation plus grande ,Découvertes, questions, expérimentations ... liées à la "continuité pédagogique",Réinterroger nos progressions et priorités dans les apprentissages proposés. Réduire les évaluations sommatives ,Découvertes ,Emphatie et encouragements manifestés Proposer des vidéos , alterner grands ou petits groupes,Travailler par priorités. Privilégier l'évaluation formative ,Prendre le temps d'installer un climat de classe bienveillant et respectueux. Varier les regroupements ( taille, modalités ;..),Téléphoner aux élèves, aux parents régulièrement. . Prendre soin de ces relations,Inteerroger la pertinence ou pas des supports choisis.. Quel accés pour tous ? Importance de l'explicitation et de la rétroaction.,AAlignment,Continuer à maintenir des relations régulières avec les familles.. Instaurer de nouvelles relations avec les élèves ,Strengths,Adaptation et développement de compétences ,Bien être , climat de classeprise en compte des particularités, motivation ,L'importance des liens Qualité relationnelle...,Conception et programmation. Evaluation ,Supports, consignes, Explicitation, rétroaction,Véronique Poutoux . 22 juin 2020. ,,Les élèves à besoins éducatifs particuliers durant le confinement et déconfinement ...,,Véronique Poutoux . 22 juin 2020. ,Préparer la rentrée ? ,Se dire chacun ce à quoi il tient, ce qu'il veut garder de cette expérience..., Se dire ce qui semblerait bon et utile de poursuivre pour l'année à venir et tout d'abord dans cette période de rentrée...,,3,2,1,4,5,6,7,Véronique Poutoux . 22 juin 2020.