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Présentation des programmes développés par LJE

Transcript

Rêver, Oser, Créer

Notre mission vise à développer les capacités entrepreneuriales des jeunes âgés de 8 à 25 ans en leur proposant des programmes s’appuyant sur la méthode du ‘learning by doing’.5 programmes sont actuellement développés par LJE : Notre Commune, Futur Défi (enseignement primaire), G1000ID, Mini Entreprise (enseignement secondaire), YEP et Innovation Camp (enseignement supérieur).

EnseignementSupérieur

EnseignementSecondaire

EnseignementPrimaire

Nos programmes

Le projet Notre Commune permet aux élèves des deuxième et troisième degrés de l'enseignement primaire de découvrir, d'un point de vue économique et social, leur environnement quotidien, leur Commune. Il leur permet d'appréhender les opportunités qu'offre la Commune mais également les devoirs inhérents à la vie communautaire.

Cinq activités ludiques (5 x 50 minutes) ont été conçues de manière à être totalement interactives entre un animateur bénévole et/ou l'instituteur, formé(s) par Les Jeunes Entreprises (LJE) pour animer les séances, et les enfants.

Enseignement Primaire

Notre Commune

Nos programmes

1. À la découverte des différentsmétiers de la commune

2. Le processus de productionau sein d’une boulangerie

3. Le rôle du service publicet la notion des impôts

4. La nouvelle affectation d’un commerce par choix collectif

Contactez-nous !

5. La circulation de l’argent

L’objectif est de faire découvrir aux enfants l’éventail des métiers accessibles au sein d’une commune, leur importance pour son bon fonctionnement et les compétences nécessaires pour l’exercer.Au départ d’un poster présentant ces différents métiers au sein de cette commune, les élèves doivent nommer les métiers qu’ils découvrent et les décrire.L’animateur interroge les élèves quant à leurs connaissances de ces métiers: la finalité, l’importance à leur accorder ainsi que les études qui peuvent y mener. Les élèves doivent également coller des images qui représentent des métiers manquants au poster afin de compléter leur poster « Notre Commune ».Enfin, les élèves doivent s’exprimer sur le métier de leur rêve: son nom, la description d’une journée type de travail, les compétences nécessaires pour le pratiquer.

Pour cette activité les élèves endosse le rôle de fabricants de beignets au sein de la même boulangerie.D’un point de vue pratique, les enfants vont comparer le rendement de la production à la chaîne à celui de la production à l’unité. Concrètement, les enfants découpent, assemblent et colorient les ingrédients en papier des beignets.Ensuite l’animateur aborderont avec eux les notions de fabrication, répartition des tâches et la qualité ainsi que les défauts d’un produit, d’une productivité.

Les élèves apprennent que le gouvernement rend des services aux habitants de la commune et que, pour cela, la commune doit prélever des impôts.L’animateur fait participer les enfants à un jeu de rôle qui se répartissent en deux groupes. Chaque groupe d’élèves se voit attribuer un rôle: ouvrier à la boulangerie et membre du service public.Par le jeu du paiement de salaire et du prélèvement de sa taxe, l’animateur et les enfants analysent ensemble le fonctionnement du service public et l’utilité des impôts.

L’animateur initie la classe au processus de prise de décisions au sein d’une collectivité (par vote).Ensemble, les enfants doivent décider de l’ouverture d’un nouveau magasin au sein de la commune.Dans un premier temps, les enfants partagent leur avis sur le choix du magasin. Ils reçoivent des bulletins. Ils votent en secret puis à main levée si la majorité n’a pas été obtenue.

Il s’agit de donner aux élèves une image concrète de la circulation de l’argent.L’animateur appréhende les notions de monnaie, de banque, d’entreprises, de produits et services, de flux d’argent.Les enfants écoutent une chanson et la chantent. Ils se déguisent et jouent le rôle des personnages (métiers) décrits dans la chanson.Par cette activité les enfants comprennent sa provenance (frappe de la monnaie) et son parcours en tant que monnaie d’échange de produits et de services.

Futur défi est un programme qui s'adresse aux élèves de 5ème et 6ème primaire. Leur mission est de répondre concrètement à l'un des grands défis identifiés par les Nations Unis : 17 objectifs de développement durable (économiques, sociaux, environnementaux, technologiques) qui pourraient être atteints à l'horizon 2030. Les élèves ont rendez-vous avec le futur, leur classe va tout mettre en oeuvre pour réaliser le défi choisi.

Enseignement Primaire

Nos programmes

Futur Défi

Le parcours

Contactez-nous !

1. L'aventure commence

2. On s'organise

3. On passe à l'action

4. On fait vivre notre projet

5. On fait le bilan

Découverte de l'ONU et des 17 objectifs de développement durableChoix d'un projet concret

Faire une ligne du tempsIdentifier les partenairesDéfinir les besoins

Contacter et rencontrer les expertsSensibiliser et mobiliser les partenairesRéunir les conditions matérielles de la réussite

CommuniquerDéfinir les responsabilités

Evaluer qualitativement et quantitativementRemercier nos partenairesCélébrer nos réussitesEncourager ceux qui veulent agir

Enseignement Primaire

Nos programmes

Ludovic Faussillon

ludovic@lje.be

0486 907 474

Contactez-nous !

Frédéric Wautier

fredwaut@lje.be

0479 276 902

Nos programmes

G1000iD est un challenge qui amène les jeunes à proposer des solutions concrètes, fun et originales à l’un des objectifs de développement durable des Nations Unies.G1000ID est un challenge qui s’adresse aux élèves de3ème et 4ème secondaire et qui leur permet de développer l’esprit d’équipe, la créativité, l’esprit d’initiative et le sens de l’organisation tout en développant une vision plus large du monde.Durant plusieurs semaines, par équipe de 4 ou 5 élèves, ils travailleront ensemble autour d’un projet qui se basera sur l’un des objectifs de développement durable des Nations Unies. A, En fin d’année, ils seront invités à participer à la foire aux projets rassemblant tous les projets ayant été réalisés dans le cadre du programme G1000iD.

Enseignement Secondaire

Nos programmes

G1000ID

Les étapes

Contactez-nous !

Trouver une idée originale et réalisable

Développer l’idée et planifier

Communiquer et Promouvoir

Confronter son projet et le rendre concret

Foire aux projets

Les élèves devront remplir un formulaire qui explique l’idée de leur projet. En environ 10 lignes, ils devront décrire leur idée.

Les élèves devront remplir le tableau plan d’action.

Réalisation d’un pitch vidéo d'une minute maximum pour promouvoir leur projet ainsi que le développement d’une page sur un réseau social de leur choix.

Cette étape peut prendre plusieurs forme. Cela peut être la réalisation :- D'une maquette;- D'une affiche;- D'une vidéo;- D'un prototype……

Réalisation d’un stand afin de présenter le projet lors d’un événement festif et convivial.

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Enseignement Secondaire

Nos programmes

Jean-Baptiste Meulders

jean-baptiste@lje.be

0474 703 138

Ce programme offre la possibilité aux étudiants de 5ème, 6ème, 7ème secondaires (générale, technique, professionnelle) d’approcher le monde de l’entreprise et le concrétiser davantage. Avec la Mini-Entreprise, ils devront assurer la création et la gestion d’une entreprise de petite taille en quelques mois, pendant l’année scolaire. Les mini-entrepreneurs développeront des compétences en occupant des postes clés dans les départements ressources humaines, financier, technique, commercial; en collaborant au management, à la publicité, au marketing, à la comptabilité, aux techniques de vente, …

Enseignement Secondaire

Nos programmes

Mini-Entreprise

1. L'aventure commence

2. En route vers l'AG

3. Place à la promo et aux ventes

4. Dernière ligne droite

5. Et après ?

Entrepreneur à 30 ans ? Et pourquoi pas maintenant ?

Le parcours

Contactez-nous !

Activités :BrainstormingLancer, tester des idéesDéfinir les rôles au sein de l'entrepriseParticiper aux séminaires, rencontres d'expertsCompétences développées :Travailler en groupeDévelopper sa créativitéConnaissance de soiConnaissance des métiers

Activités :Définir ses objectifs et sa stratégieRéaliser un prototypePrésenter son projet devant les coopérateursCompétences développées :Prise de parolePréparer un exposéPrendre du reculEsprit critiqueAnalyserAller plus loin / Se dépasser

Activités :Mettre en place une stratégie marketingLancer la productionOrganiser des ventestenir sa comptabilitéParticiper au Congrès des Mini-EntreprisesCompétences développées :Contact avec le terrainS'organiserComptabilitéConvaincre

Activités :Rédiger son rapport de gestionPrésenter ses résultats devant ses coopérateursParticiper au concours de la Mini-Entreprise de l'annéeObtenir le certificat LJE. Valoriser son CVCompétences développées :Faire le bilanAuto critiqueS'évaluer

Faire partie d'un réseau internationalDévelopper toujours plus de compétencesRéfléchir à son avenirDevenir LJE Coach & AlumniParticiper à nos autres programmesDécouvrir le statut d'étudiant entrepreneur

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Enseignement Secondaire

Nos programmes

Namur Linesay Panteloslinesay@lje.be0493 114 788

Brabant WallonCécile Deldinne cecile@lje.be 0498 248 966

Namur Robert Dionrobert@lje.be0475 822 500

Hainaut Frederic Mesmaekerfrederic@lje.be0493 114 788

Bruxelles Jean-Baptiste Meuldersjean-baptiste@lje.be0474 703 138

Bruxelles Henry Arnalhenry@lje.be0486 433 501

Liège Marie van den Bril marie@lje.be 0498 298 224

BruxellesSamuel D'Ourssamuel@lje.be0475 823 174

Luxembourg Thierry Villersthierry@lje.be0475 920 649

Nos programmes

Le Young Enterprise Project (YEP) est un programme d'apprentissage de création d'entreprise à travers lequel des groupes de jeunes se lancent le défi de créer et développer un projet innovant. Les participants étudient la faisabilité du projet avec l’appui de professionnels et d’experts du monde des affaires. Le programme YEP repose sur une véritable méthodologie de travail, des outils et un encadrement qui permettent de baliser le développement de leur projet. Sa structure est telle qu’il peut facilement être porté par un ou plusieurs enseignants et intégré dans le cours. Il peut donc devenir l’objet de crédits ECTS. Quelle que soit la matière enseignée, le YEP fait le lien entre les cours théoriques et la réalité du monde du travail.

Young Enterprise Project

Enseignement Supérieur

Nos programmes

Contactez-nous !

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BruxellesChiara De Carochiara@lje.be 0486 315 249

Enseignement Supérieur

Nos programmes

Liège / LuxembourgGuillaume Ancionguillaume@lje.be0477 480 855

Brabant Wallon/ NamurEve-Marie Manilevemarie@lje.be0494 561 746

HainautDe Herdt Thibault thibault@lje.be0475 507 201

L'Innovation Camp est un challenge de 32h00, durant lequel une quinzaine d’équipes multidisciplinaires ont l'opportunité d’inventer, de présenter et de défendre devant un jury de professionnels une solution créative, durable et innovante face à une problématique réelle soumise par une entreprise. Pendant 2 jours, les étudiants vont travailler en équipe sur la création d'une solution à une problématique qui sera énoncée par des professionnels issus des entreprises participantes. Il s'agit d'une occasion réelle de mettre en pratique les connaissances des étudiants, de les tester en situation, et de les faire ensuite évaluer par des experts. Un challenge de taille à relever !

Enseignement Supérieur

Nos programmes

Innovation Camp

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Enseignement Supérieur

Nos programmes

Guirec Barbieux

guirec@lje.be

0479 66 71 85

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Institutions publiques

Partenaires privés