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MineureCommunication& MédiationScientifiquesCOMS

pour en savoir plus...

Communication& MédiationScientifique

édition 2021

Contacts

La Médiation Scientifique... c'est quoi ?

Quels sont les objectifs de la formation ?

Quels sont les débouchésde cette formation ?

Quels sont les métiers de la médiation ?

L'équipe pédagogique

Organisation pratique (Fiches UE)

Formation et compétences visées

Objectif

MTT

MTT pour Mineure Transdisciplinaire Thématique(cela correspond à un cursus transversal, proposé aux étudiants de L2 et L3)

Quelques exemples de production d'étudiants ?

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La médiation scientifique...Qu'est-ce que c'est?

Nuage de mot WOOCLAP crée par les étudiants de L2 en 2019

Objectif

se former à ...…une médiation et une communicationscientifique innovante,connectée au monde de la rechercheet aux environnements numériques.

Diffuser et communiquer les sciences apparaît, en effet, comme un enjeu essentiel dans notre société.Savoir s’informer et transmettre avec pertinence des données scientifiques fiables ;pouvoir expliquer les différentes démarches scientifiques ;comprendre le langage des chercheurs et l’impérieuse nécessité de mesurer la confiance en terme probabiliste ;savoir éviter les pièges des faux débats et des controverses manichéennes conduisant à des prises de position émotionnelles et parfois irrationnelles ;promouvoir l’émancipation individuelle ;penser par soi-même,mais également savoir interagir, collaborer, écouter, partager avec les autres ;faire un usage raisonné du questionnement et du doute, sans tomber dans l’excès qui paradoxalement mène au complotisme ;créer un appétit et une soif d’apprendre et surtout de comprendre ;donner envie de faire des sciences ;être à l’origine de nouvelles vocations…

Formation & Compétences visées

.Maitriser l’art de la synthèse

.comprendre et restituer les données scientifiques,.rédiger des articles de vulgarisation sous différents formats (brève, édito, revue...),.illustrer la science (photos, vidéos, infographies, sketchnotes, BD...).

.Communiquer la science aux publics

.animer des ateliers de médiation,.savoir s’exprimer et s’adapter au public,.utiliser les supports et des réseaux de communication numérique.

.Concevoir des médiations scientifiques novatrices

.créer des contenus, des supports et des outils numériques et non numériques,.élaborer des scénarios pédagogiques prenant en compte les publics ciblés,.s'initier à la muséologie moderne.

.Enrichir ses connaissances et ses pratiques

.interagir avec les chercheurs et les laboratoires,.réaliser une recherche documentaire fiable et efficace,.assurer une veille scientifique, technologique, numérique et professionnelle.

.Gérer des projets de médiation

savoir travailler en équipe, planifier et coordonner un projet, rédiger un cahier des charges, établir une stratégie de communiquer, médiatiser et évaluer l’impact des actions de médiation scientifique réalisées...

.Certification PIX

Organisation pratique

Les enseignements se déroulent sur deux ans (L2 et L3) et s’adossent aux majeures disciplinaires de la Faculté des Sciences et Ingénierie.-L’ensemble des UE de la mineure Médiation Scientifique assurent une progression continue et coordonnée dans l’acquisition des compétences de médiateur scientifique.-Les bases théoriques et techniques de la médiation scientifique sont introduites et mises en pratique dès le S3, puis approfondies et mises en pratique au cours des semestres suivants.-Plusieurs stages et expériences de terrain sont proposés : stage ASTEP en S4 (Accompagnement des Sciences et Technologies à l’Ecole Primaire), stage Fête de la science en S5, projet collectif UniverCité en S6.-Une pédagogie innovante est déployée par une équipe hybride composée d’enseignants-chercheurs, de formateurs de la bibliothèque universitaire de SU et de professionnels de la médiation pour assurer une formation pré-professionnelle adaptée au débouchés existants.

Mineure COMS

Mineure Communication et Médiation Scientifique

Les (+) donnent accès aux fiches UE

IMTT Médiation Scientifique

Communication et Médiation Scientifiques

La Boite à Outils Numérique du Médiateur Scientifique LU2MT017> Concevoir et présenter des supports de médiation.diaporama interactif, poster & vidéo

De la publi(cation) auX publicS LU2MT018> Interagir avec les scientifiques et cibler les publics

Techniques d’Expression et de Communication LU2MT002> animation d'ateliers scientifiques> Écriture et mise en scène d'une pièce de théâtre

Stage LU2MT001> Accompagnateur de science en classe (au côté d'un professeur d'école primaire)

Projets innovants LU3MT551> Journalisme scientifique> Muséologie scientifique> Gestion de projet> Certification PIX

StageLU3MT552> Fête de la Science> Animation d'ateliers périscolaires en binôme

ShortTalks LU3MT561> communiquer en anglais

Stage: Projet collectif LU3MT560> Création d’un événementiel

IMTT: Initiation aux Mineures Transdisciplinaires ThématiquesLU1SXMTTInitiation à la communication et médiation scientifique (COMSi).8 cours/TD: sur les enjeux, les méthodes et les acteurs de la communication et de la médiation scientifique..1 projet de groupe: rencontrer et interviewer un chercheur pour présenter son parcours et son travail, et créer une animation sur ses thématiques de recherche.

Les débouchés

Les étudiants ayant suivi l’intégralité du parcours mineure MS auront acquis les bases nécessaires à la pratique d’une activité de médiation scientifique et pourront s’engager d’emblée dans le monde professionnel. Il est possible de poursuivre ses études supérieure, en postulant......aux masters scientifiques disciplinaires, ...aux masters de communication scientifique, ...aux masters MEEF (Métiers de l’Education, de l’Enseignement et de la Formation), ...aux masters d’ingénierie pédagogique.

Que faire après la Mineure COMS ?

Diffuser et communiquer les sciences apparaît, en effet, comme un enjeu essentiel dans notre société.Savoir s’informer et transmettre avec pertinence des données scientifiques fiables ;pouvoir expliquer les différentes démarches scientifiques ;comprendre le langage des chercheurs et l’impérieuse nécessité de mesurer la confiance en terme probabiliste ;savoir éviter les pièges des faux débats et des controverses manichéennes conduisant à des prises de position émotionnelles et parfois irrationnelles ;promouvoir l’émancipation individuelle ;penser par soi-même,mais également savoir interagir, collaborer, écouter, partager avec les autres ;faire un usage raisonné du questionnement et du doute, sans tomber dans l’excès qui paradoxalement mène au complotisme ;créer un appétit et une soif d’apprendre et surtout de comprendre ;donner envie de faire des sciences ;être à l’origine de nouvelles vocations…

Les métiers

Equipe pédagogique

Principaux intervenants en L3:Paul de BREM Stéphane DEBERNARDLucile LIGNONCorinne MITCHELLJuliette RAVAUXCharlène SELVAJean-Marc RIO

Principaux intervenants en L2: Jean-Michel COURTY Claire DELAINAdrien DEMILLYJulien PROSTGilles MORINIERE Michelina NASCIMBENI Sébastien PERRINAnnalisa PLAITANOBenoit ROCHETTE

Enseignant ou enseignant-chercheurFormateur de la Bibliothèque UniversitaireProfessionnel de la Médiation scientifique

Coordination: Christine LACLEF

Une pédagogie innovante est déployée par une équipe hybride composée d’enseignants et d'enseignants-chercheurs, de formateurs de la bibliothèque universitaire (BU) de SU et de professionnels de la médiation pour assurer une formation pré-professionnelle adaptée au débouchés existants.

Responsable de la Mineure Médiation scientifique Christine LACLEFchristine.laclef@sorbonne-universite.fr

Enseignante-chercheureMaitre de conférence en Biologieà Sorbonne UniversitéLaboratoire de recherche: Institut du Fer à Moulin17 Rue du Fer à Moulin - 75005 ParisTravail de recherche sur les mécanismes du développement cérébral

Secrétariat des Mineures Transdisciplinaires ThématiquesFabien SPANNELLAfabien.spannella@sorbonne-universite.fr

Les inscriptions pédagogiques se font dans les secrétariats des Majeures Disciplinaires

Contacts

Enseignante-chercheureMaitre de conférence en Biologieà Sorbonne UniversitéLaboratoire de recherche: Institut du Fer à Moulin17 Rue du Fer à Moulin - 75005 ParisTravail de recherche sur les mécanismes du développement cérébral

Exemples de productions

Partenaires