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En esta presentación se describe la oferta de Cursos que el Colegio de Bachilleres Oferta a sus Docentes para este intersemestre 2020 - B

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Continuar,Oferta de cursos y talleres de formación y actualización para el personal académicodel Colegio de BachilleresSemestre 2020-B (Agosto),Para visualizar adecuadamente esta información, se recomienda utilizar los navegadores Chrome o Mozilla.,Presentación,Índice,Lineamientos Operativos,Proceso para llevar a cabo la Inscripción,Programación de Cursos y Talleres,Lineamientos Operativos,INSCRIPCIÓNA CURSOS VIRTUALES,APERTURA DE GRUPOSY LA PARTICIPACIÓN,Proceso para llevar a cabo la inscripción,Para inscribirse a los cursos o talleres virtuales es indispensable tener actualizados sus datos personales en el SAFAD.,Revise la oferta de cursos y talleres virtuales publicada en el portal instucional,ingrese a la página,safad.cbachilleres.edu.mx,Registre sus datosCURP y matrícula,Seleccione,Los cursos y talleres de su interés y realice el registro,Guarde,Su comprobante de inscripción de los cursos y talleres seleccionados,Por favor, regístrese únicamente a los cursos o talleres virtuales que esté en posibilidad de participar.,En caso de presentarse problemas técnicos al realizar su inscripción, podrá solicitar asesoría al correo electrónico safad.soporte@bachilleres.edu.mx mencionando sus datos personales (nombre completo y matrícula) y los datos del curso o taller de su interés.,regresar,Seleccione la opciónCursos y talleres,,Lineamientos operativos para la inscripción a cursos virtuales,Es necesario considerar las siguientes disposiciones para tener claros los requerimientos que facilitarán el proceso de inscripción a los cursos y talleres en modalidad virtual de su interés.,El periodo de inscripción en el sistema se llevará a cabo a partir de las 8:00 horas del 19 de junio y hasta las 18:00 horas del 25 de junio de 2020.,El número máximo de cursos y talleres a los que puede inscribirse, es tres.,Deberá registrarse únicamente a los cursos o talleres que concuerden con su perfil o función docente y en los que cumpla con los requisitos establecidos en la ficha técnica. ,Se deberá conservar el comprobante de inscripción para cualquier aclaración,En caso de ser necesario, se podrácancelar oportunamente su participación en alguno de los cursos o talleres a los cuales se registró, notificando al correo electrónico: safad.soporte@bachilleres.edu.mx, antes de las 18:00 horas del 26 de junio de 2020. ,Los cursos o talleres a los que se inscriba y no ingrese a la plataforma, aparecerán en su trayectoria académica con W (ninguna asistencia). ,Nota: Para realizar la inscripción en SAFAD, se recomienda utilizar los navegadores Chrome o Mozilla.,regresar,Lineamientos operativos para la apertura de grupos y la participación,Al concluir el periodo de inscripción, la apertura de los cursos y talleres virtuales se realizará con un mínimo de 15 docentes inscritos, en caso contrario la Subdirección de Formación y Asuntos del Profesorado (SFAP) podrá realizar la cancelación de los mismos.,En caso de cursos y talleres cancelados por la SFAP, se les notificará a los docentes inscritos vía correo electrónico.,Es necesario ingresar a la plataforma desde la fecha programada de inicio de los cursos o talleres. ,Para obtener la constancia del curso o taller el participante deberá cumplir en tiempo y forma con la entrega del 100% de los productos solicitados,Los cursos o talleres que no acredite aparecerán en su trayectoria académica con NA (No acreditado).,La SFAP, podrá cancelar la participación de los profesores en algún curso o taller, en cualquiera de los siguientes casos:,a)No tener el perfil o no cubrir los requisitos de participación establecidos en las fichas técnicas.b) Inscribirse a cursos o talleres acreditados en periodos anteriores.c) Registrarse con datos personales falsos.d)Detectarse plagio de cualquier tipo en alguna de las actividades entregadas.,regresar,Fichas técnicas de los campos formativos,Tecnologías Aplicadas a la Educación,Pedagogía y Didáctica,Mejora de la convivencia en los ambientes educativos,Líneas de formación,Actualización de contenidos disciplinares,Biología - Química,Ciencias Sociales e Historia,Filosofía,Física - Geografía,Formación Laboral,Matemáticas,Inglés,Lenguaje y Comunicación,Tecnologías de la Información y la Comunicación,Fortalecimiento de competencias para la mejora de la práctica docente,Biología - Química,Estrategia didáctica para la enseñanza de temas de difícil comprensión en Biología a través de recursos tecnológicos,Estrategia didáctica para la enseñanza de temas de difícil comprensión en Química a través de recursos tecnológicos,Ciencias Sociales e Historia,La enseñanza de una historia diferente y el uso de recursos digitales.,Filosofía,Cómic Digital: Imagen, Guión y Herramientas Tecnológicas al Servicio y Socialización de la Filosofía.,Enseñanza y Utilidad de la Lógica Práctica con Apoyos de Entornos Virtuales.,Secuencias Didácticas a Través de Medios Electrónicos para Favorecer la Enseñanza y Aprendizaje en la Asignatura de Filosofía.,Física - Geografía,Herramientas tecnológicas de evaluación para la clase de Física,Creación de materiales instruccionales para geografía, con información geoespacial,Formación Laboral,Diseño y uso de aplicaciones web y móviles para el emprendimiento de un negocio.,El proyecto como estrategia de enseñanza presencial o virtual para el servicio de restaurante,Reformas Fiscales aplicables a las personas físicas y morales en el 2020,Desarrolla tus habilidades docentes mediante un modelo de negocios con la metodología CANVAS,Las tecnologías de la información y la Biblioteca académica ,Matemáticas,Gamificar el aula de clase de Matemáticas mediante Scratch,Fortalecimiento de las Matemáticas, con recursos tecnológicos. Nivel 1.,Desarrollo del pensamiento lógico-matemático con apoyo de recursos digitales,Inglés,Phonetics and pronunciation: A guide for the classrrom 1,Literature for english teachers at Colegio de Bachilleres 1.3,Lenguaje y Comunicación,El texto digital como herramienta didáctica,Texto expositivo y lectura de inferencia estrategias de lectura en el proceso de enseñanza-aprendizaje,Tecnologías de la Información y la Comunicación,Pensamiento computacional para la solución de problemas por medio de Scratch ,Validando la información en la Red,Pedagogía y didáctica,La comunicación docente - alumno en la educación en línea,Educación disruptiva,regresar,Texto expositivo y lectura de inferencia, estrategias de lectura en el proceso de enseñanza-aprendizaje I,Beneficios de las habilidades socioemocionales en el trabajo docente de forma virtual,Mejora de la convivencia en ambientes educativos,regresar,Herramientas digitales para la educación ,Tecnologías aplicadas a la educación,Cuaderno electrónico (OneNote) ,Creaciones multimedia (Sway) y evaluación en línea (Forms) como recursos informáticos para fortalecer la práctica docente,Diseño de aulas virtuales con Google classroom ,regresar,iPad,Mauris vulputate sem in tristique interdum.Praesent convallis volutpat cursus.Mauris rutrum dignissim lorem ac euismod.,+ info,Lorem Ipsum,Lorem Ipsum,Lorem Ipsum,Equipo I,Una perspectiva socioconstructivista en la enseñanza de la Historia de México, con apoyo de recursos digitales. ,¡Gracias!,Tecnologías aplicadas a la educación,Gamificación en la enseñanza a través de recursos digitales,regresar,Estrategia didáctica para la enseñanza de temas de difícil comprensión a través de recursos tecnológicos,Herramientas tecnológicas de evaluación para una clase en modalidad virtual,Validando la información en la red (Aprender a aprender)