2משתפים בהצלחות
קידום אורנים
Created on June 8, 2020
More creations to inspire you
VACCINES & IMMUNITY
Presentation
LAS ESPECIES ANIMALES MÁS AMENAZADAS
Presentation
POLITICAL POLARIZATION
Presentation
WATER PRESERVATION
Presentation
PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
Presentation
ARTICLES
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
Transcript
משתפים בהצלחות - 2
? מה היה
במסגרת הדרכה פדגוגית
,לסטודנטים בשנה ב' במסלול מל"ח בגיל הרך
."עמדנו לעסוק בנושא "הגן העתידי
,כדי לחבר אותם לנושא זה באופן אישי
ביקשתי מהם שישלחו לי תמונות ילדות שלהם
.אותן ערכתי במצגת
את המצגת הקרנתי בתחילת השיעור, כפתיחה לנושא, והמשימה הייתה לנסות ולנחש מי בתמונה
הסטודנטים סיפרו על הבית בו גדלו
.ושיתפו בזיכרונות ילדות
,שמנו לב לבגדים שלבשו פעם
לעיצוב הבתים וגני הילדים
.והיו שנזכרו בנוסטלגיה בגננות שלהם
,הפעילות היתה מרגשת
ההשוואה לימינו - משעשעת
.וזכינו להעמיק את ההיכרות בינינו
:תובנות מהפעילות
הפעילות לוותה בהרבה צחוק והנאה
וממנה למדתי
.שסטודנטים שמחים לשתף בחוויות אישיות
,פתיחת נושא בחיבור לחוויות כאלה
,יוצר קשר אישי בין חברי הקבוצה
,תורם לאווירה טובה
.ומשפיע על הלמידה
: טיפ שימושי למרצים
כדאי להוסיף גם תמונה משלכם
.למצגת התמונות
השתתפותכם בפעילות
"תתרום ל"שבירת קרח
.ותחושת קירבה
ד"ר יעל שני
מרצה ומדריכה פדגוגית -
במסלול ההכשרה לגיל הרך
מרכזת מסלול מל"ח בגיל הרך -
חברה בצוות -
המרכז לקידום הוראה
: קצת עלי
דלית לן
מרצה בחוג לגאוגרפיה -
מורה לגאוגרפיה -
- TCSS -חברה ב -
המרכז לקידום מדע אזרחי
בבית הספר
: קצת עלי
:טיפים שימושיים למרצים
מומלץ להקצות זמן במהלך/סוף השיעור -
לבניית קשר עם הסטודנט וליצור מקום
שיאפשר לו להשמיע את קולו
שותפות באחריות ומגוון אפשרויות בחירה -
על פי תחומי העניין של הסטודנטים
מוסיפים עניין ומעודדים מוטיבציה ללמידה
תוכנית הסמינר
תחושות ותובנות
:מהפעילות
החשיפה לכוחות הסטודנטים
הייתה משמעותית
וההזדמנות לפגוש את הסטודנטים
,במהלך סיור לימודי - פנים אל פנים
.הייתה מרגשת
!זכות גדולה בעת קורונה
? מה היה
-במזל טוב קורס חדש נולד לחוג לגאוגרפיה
!מפגשים במרחב הגאוגרפי"- סמינר מחלקתי"
,המפגשים נערכו במרחב הווירטואלי
במהלכם נפרצו גבולות הלמידה במכללה
,על ידי אירוח מומחים בתחומי הגאוגרפיה, התכנון העירוני
.הסביבה, סוציולוגיה של המרחב, כלכלה, היסטוריה ועוד
.הסטודנטים התחלקו לקבוצות וכל אחת מהן אימצה חוקר
,אחריות המאמצים כללה את הצגת החוקר המרצה
,סיכום ההרצאה במסמך שיתופי
ומטלת בחינת היבטים פדגוגיים ודיסציפלינריים
.של נושא ההרצאה
למידה מבוססת פרויקטים
בהכשרת מורים-רג"ב, אורנים
ד"ר הדס ברודי-שרודר
: קצת עלי
בתום הסמסטר, אחוזי התרגשות
הציגו שלושים וחמישה סטודנטים להוראה
משנה א' ו-ב' את תוצרי תהליך הלמידה
.מבוססת פרויקטים שחקרו במשך כל הסמסטר
:כל קבוצה בחרה וחקרה מרכיב אחר של בי"ס כגון
,שיטות הערכה, תוכניות לימודים
...מרחבי למידה, מחקר ופיתוח, תפקידים ועוד
,הסטודנטים, שנפגשו בקבוצות חקר בחדרי זום
ניסחו שאלות פוריות, למדו, חקרו, יצרו כלי מחקר
בנו שאלונים, ערכו ראיונות
.והגיעו לידי ממצאים, תובנות ומסקנות
:לסיכום, יצרו תוצרים ממשיים כמו
,נייר עמדה, עשרת הדיברות ללמידה חוץ כיתתית
,המלצות מנוסחות לבעלי תפקידים
.מו"פ בית ספרי ועוד
תובנות ותחושות
:מהפעילות
התרגשתי להתבונן בתהליך הלמידה שלהם.ן
ועוד יותר בתוצרים המרשימים. חשתי תחושת נחת וסיפוק
-הסטודנטים התנסו וחוו למידה אחרת
פעילה, מסקרנת, משמעותית ומאתגרת
.ורלוונטית מאד לחייהם המקצועיים
,למידה מבוססת פרויקטים תהיה שפה שידברו
.יכירו ויממשו עם תלמידיהם
: טיפ שימושי למרצים
כדי להפוך את הלמידה ותוצריה
למשמעותיים
,"מומלץ לעסוק בנושאים "בוערים
ליצור תוצרים שימושיים לשטח
ולהציג את תוצרים
בפני הגורמים הרלוונטים
.ליצירת שינוי
מו"פ
מעורבות הורים
תוכניות לימוד
מסמך עמדה
מנהלת פורצי דרך ת"א יפו -
מכון ברנקו וייס
ראש תכנית רג"ב -
מכללת אורנים
מרצה בפקולטה לחינוך -
ובחוג לגיל הרך
עוד קצת על למידה מבוססת פרוייקטים
סרטון 1
סרטון 2