Parcours français période 5 semaine 6

FRENCH COURSE

SEANCES POUR LA SEMAINE

START

Clique sur les images pour voir dans quel groupe tu te trouves.

RAPPEL DES GROUPES

IMPARFAITLouis-EphremAugustinAshleyPhébéePhilippineBersuKylian

PASSE SIMPLEFaustineCharlotteCamilleGabrielAlbanLouis KEmmanuelLolaLucaLilouLouise

PLUS-QUE-PARFAITNIVEAU 1ManonClovisLouis FIMPERATIFArthur

PLUS-QUE-PARFAIT BaptisteCarlaColineAppolineJules

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Trouve ton groupe et ton animal associé. Puis clique sur celui -ci sur le plateau de jeu et suis le parcours.

Instructions

Le français c'est top!

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Groupes

plus-que-parfaitniveau 2

passé simple

plus-que-parfait niveau 1

imparfait

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ETUDE DE LA LANGUE

Identifier a nature des motsidentifier les différentes propositions

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Rappel: trace écrite

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RAPPEL de la leçon

Correction

Back

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Leçon à relire

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Identifier et conjuguer des verbes au plus-que-parfait

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au plus-que-parfait et au passé simple.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 2:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 3:Au Portugal, mes parents n'écrivent pas des cartes postales à la famille.

Suite correction

COD

CC de lieu

CONSIGNE 5:Au Portugal, mes parents avaient écrit des cartes postales à la famille.Au Portugal, mes parents écrirent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 4:Qu'écrivent mes parents?Qui écrit des cartes postales?D'où écrivent mes parents?

RAPPEL: prends le temps de relire ta leçon.

Entraîne-toi sur les ceintures du plus-que-parfait. Elles sont dans la dropbox.Quand tu es prêt, demande-moi le test.

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ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

RituelsOrthographier correctement les homophones.

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 2:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 3:Dans la cour d'école, la maîtresse n'accueille jamais les nouveaux élèves.

COD

CC de lieu

CONSIGNE 4: Qui accueille les nouveaux élèves?

Correction

RAPPEL si besoin

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Leçon à recopier

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Les accords du participe passé

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Révisions

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Révisions

Groupe plus-que-parfait

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Identifier la nature des motsidentifier les différentes propositions

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Rappel: trace écrite

Back

RAPPEL de la leçon

Correction

Back

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Leçon à relire

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Identifier et conjuguer des verbes au plus-que-parfait.

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au plus-que-parfait et au passé simple.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 2:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 3:Au Portugal, mes parents n'écrivent pas des cartes postales à la famille.

Suite correction

COD

CC de lieu

CONSIGNE 5:Au Portugal, mes parents avaient écrit des cartes postales à la famille.Au Portugal, mes parents écrirent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 4:Qu'écrivent mes parents?Qui écrit des cartes postales?D'où écrivent mes parents?

DECOUVERTE Lis ces phrases et réponds aux questions sur ton cahier du jour. Ensuite tu me renvoies ton travail par mail ou autres.

a. Ce texte est-il écrit au passé, au présent ou au futur ? b. A quels temps les verbes soulignés sont-ils conjugués ? c. Le verbe en gras est-il conjugué à un temps simple ou à un temps composé ? d. Quel est son infinitif ? A quel temps l’auxiliaire est-il conjugué ? e. A quel moment l’action de la dernière phrase se passe-t-elle par rapport à celle des deux premières phrases ?

Un matin de printemps, les pêcheurs arrivèrent au bord de l’étang. Ils étaient en avance pour le concours. En effet, la veille ils avaient préparé soigneusement leur matériel.

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ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

RituelsRévisons les homophones.

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 2:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 3:Dans la cour d'école, la maîtresse n'accueille jamais les nouveaux élèves.

COD

CC de lieu

CONSIGNE 4: Qui accueille les nouveaux élèves?

Correction

RAPPEL si besoin

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Leçon à recopier

Back

Les accords du participe passé

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Révisions

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Identifier la nature des motsidentifier les différentes fonctions dans la phrase

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Groupe passé simplé

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Rappel: trace écrite

Back

Correction

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Identifier et conjuguer des verbes au passé simple

Groupe passé simple

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au futur et au passé simple.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 2:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 3:Au Portugal, mes parents n'écrivent pas des cartes postales à la famille.

Suite correction

COD

CC de lieu

CONSIGNE 5:Au Portugal, mes parents écriront des cartes postales à la famille.Au Portugal, mes parents écrirent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 4:Qu'écrivent mes parents?Qui écrit des cartes postales?D'où écrivent mes parents?

Passe le test (dans la dropbox --> séance 2) puis dans la page suivante, révise les différents temps appris cette année.

Révisons!

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ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

RituelsRévisions sur les homophones.

Groupe passé simple

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 2:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 3:Dans la cour d'école, la maîtresse n'accueille jamais les nouveaux élèves.

COD

CC de lieu

CONSIGNE 4: Qui accueille les nouveaux élèves?

Correction

REVISIONS Orthographe

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ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

RituelsChamp lexical du théâtre

Groupe passé simple

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Identifier la nature des motsidentifier les différentes fonctions dans la phrase

Révisions

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Groupe imparfait

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Chaque jour, tu écris de nouvelles recettes avec joie. Quel enthousiasme!

Rappel: trace écrite

Back

ETUDE DE LA LANGUE

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Identifier et conjuguer des verbes à l'imparfait.

Groupe imparfait

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD en vert.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase à l'imparfait.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 2:Au Portugal, mes parents écrivent des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 3:Au Portugal, mes parents n'écrivent pas des cartes postales à la famille.

Suite correction

COD

CONSIGNE 5:Au Portugal, mes parents écrivaient des cartes postales à la famille.

CONSIGNE 4:Qu'écrivent mes parents?Qui écrit des cartes postales?D'où écrivent mes parents?

Passe le test sur l'imparfait.

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Identifier les formes de phrasePasser de la forme négative à affirmative et inversement.

Groupe imparfait

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD en vert.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 2:Dans la cour d'école, la maîtresse accueille les nouveaux élèves.

CONSIGNE 3:Dans la cour d'école, la maîtresse n'accueille jamais les nouveaux élèves.

COD

CONSIGNE 4: Qui accueille les nouveaux élèves?

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ETUDE DE LA LANGUE

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Champ lexical du théâtre

Groupe imparfait

Parcours français période 5 semaine 6

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