Parcours français période 5 semaine 5

FRENCH COURSE

SEANCES POUR LA SEMAINE

START

Clique sur les images pour voir dans quel groupe tu te trouves.

RAPPEL DES GROUPES

IMPARFAITLouis-EphremAugustinAshleyPhébéePhilippineBersuKylian

PASSE SIMPLEFaustineCharlotteCamilleGabrielAlbanLouis KEmmanuelLola

PLUS-QUE-PARFAIT niveau 1ClovisLouis FManonLuca

PLUS-QUE-PARFAIT niveau 2ArthurBaptisteCarlaColineAppolineJulesLilouLouise

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Trouve ton groupe et ton animal associé. Puis clique sur celui -ci sur le plateau de jeu et suis le parcours.

Instructions

Le français c'est top!

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Groupes

plus-que-parfaitniveau 2

passé simple

plus-que-parfait niveau 1

imparfait

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ETUDE DE LA LANGUE

Identifier a nature des motsidentifier les différentes fonctions dans la phrase

1

Révisions

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Next

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Rappel: trace écrite

Back

Leçon à relire attentivement

Next

Ecoute attentivement cette vidéo. Une nouvelle notion est introduite: LA PROPOSITION.

Next

Correction

Next

Correction

Next

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Next

Leçon à recopier

Next

Correction

Back

ETUDE DE LA LANGUE

2

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Identifier et conjuguer des verbes au plus-que-parfait

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Sans méfiance, Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au passé composé et au futur.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Sans méfiance, Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 2:Sans méfiance, Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 3:Sans méfiance, Blanche-Neige ne croqua pas la partie empoisonnée de la pomme.

Suite correction

CONSIGNE 5:Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige croquera la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 4:Que croqua Blanche-Neige?Comment Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme?Qui croqua la partie empoisonnée de la pomme?

Next

RAPPEL: prends le temps de relire ta leçon.

Next

Entraîne-toi sur les ceintures du plus-que-parfait. Elles sont dans la dropbox.Quand tu es prêt, demande-moi le test.

Back

ETUDE DE LA LANGUE

3

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

RituelsOrthographier correctement les homophones.

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 2:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 3:Willy Wonka n'ouvrira plus les portes de la chocolaterie à des enfants.

COD

COI

CONSIGNE 4:A qui Willy Wonka ouvre les portes?

Next

Correction

RAPPEL si besoin

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Next

Leçon à recopier

Back

Next

REVISIONS Orthographe

Back

ETUDE DE LA LANGUE

4

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

RituelChamp lexical du théâtre

Groupe plus-que-parfait

Next

Cherche les mots qui pourraient appartenir au champ lexical du théâtre.

Back

ETUDE DE LA LANGUE

5

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Groupe plus-que-parfait niveau 2

Révisions

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Identifier la nature des motsidentifier les différentes fonctions dans la phrase

1

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Next

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Rappel: trace écrite

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Leçon à relire attentivement

Next

Ecoute attentivement cette vidéo. Une nouvelle notion est introduite: LA PROPOSITION.

Next

Correction

Next

Correction

Next

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Next

Leçon à recopier

Next

Correction

Back

ETUDE DE LA LANGUE

2

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Identifier et conjuguer des verbes au plus-que-parfait.

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Sans méfiance, Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au passé composé et au futur.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Sans méfiance, Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 2:Sans méfiance, Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 3:Sans méfiance, Blanche-Neige ne croqua pas la partie empoisonnée de la pomme.

Suite correction

CONSIGNE 5:Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige croquera la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 4:Que croqua Blanche-Neige?Comment Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme?Qui croqua la partie empoisonnée de la pomme?

Next

EVALUATION SUR LE PASSE SIMPLE

Back

ETUDE DE LA LANGUE

3

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

RituelsRévisons les homophones.

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 2:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 3:Willy Wonka n'ouvrira plus les portes de la chocolaterie à des enfants.

COD

COI

CONSIGNE 4:A qui Willy Wonka ouvre les portes?

Next

Correction

RAPPEL si besoin

Ecoute très attentivement cette vidéo.

Next

Leçon à recopier

Back

Next

REVISIONS Orthographe

Back

ETUDE DE LA LANGUE

4

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Champ lexical du théâtre

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Cherche les mots qui pourraient appartenir au champ lexical du théâtre.

Next

Back

ETUDE DE LA LANGUE

5

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Groupe plus-que-parfait niveau 1

Révisions

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Identifier la nature des motsidentifier les différentes fonctions dans la phrase

1

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Groupe passé simplé

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Next

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Rappel: trace écrite

Back

Leçon à relire attentivement

Next

Ecoute attentivement cette vidéo. Une nouvelle notion est introduite: LA PROPOSITION.

Next

Correction

Next

Correction

Back

ETUDE DE LA LANGUE

2

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Identifier et conjuguer des verbes au passé simple

Groupe passé simple

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Sans méfiance, Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au passé composé et au futur.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Sans méfiance, Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 2:Sans méfiance, Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 3:Sans méfiance, Blanche-Neige ne croqua pas la partie empoisonnée de la pomme.

Suite correction

CONSIGNE 5:Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige croquera la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 4:Que croqua Blanche-Neige?Comment Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme?Qui croqua la partie empoisonnée de la pomme?

Next

Leçon à RELIRE ATTENTIVEMENT

Next

Entraîne-toi sur les ceintures du passé simple. Elles sont dans la dropbox.Quand tu es prêt, demande-moi le test.

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ETUDE DE LA LANGUE

3

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

RituelsRévisions sur les homophones.

Groupe passé simple

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou COI en vert, le CC en violet.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 2:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 3:Willy Wonka n'ouvrira plus les portes de la chocolaterie à des enfants.

COD

COI

CONSIGNE 4:A qui Willy Wonka ouvre les portes?

Next

REVISIONS Orthographe

Back

ETUDE DE LA LANGUE

4

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

RituelsChamp lexical du théâtre

Groupe passé simple

Next

Cherche les mots qui pourraient appartenir au champ lexical du théâtre.

Back

ETUDE DE LA LANGUE

5

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Révisions

Groupe passé simple

Back

ETUDE DE LA LANGUE

Identifier la nature des motsidentifier les différentes fonctions dans la phrase

1

Révisions

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Groupe imparfait

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Correction

Clique sur l'image pour revoir la leçon (vidéo + carte mentale)

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Indique la nature de chaque mot dans cette phrase. Tu recopies la phrase sur ton cahier et tu notes sous les mots leur nature ou tu fais le dessin.

Next

Je suis heureuse de venir avec mes frères car ils sont drôles.

Rappel: trace écrite

Back

Correction

*

*

Next

*

*

*

*

Correction

1

Next

6

7

8

5

2 - 8

2

1 - 3

4

3

5 - 7

4 - 6

Correction

interrogative

interrogative

Fais des crêpes pour le goûter!

Est-ce que tu fais des crêpes pour le goûter?

Back

interrogative

Comme elles sont bonnes!

Elles sont bonnes.

Parfumes-tu la pâte?

Tu parfumes bien la pâte.

interrogative

!

?

! ou .

.

.

! ou .

! ou .

?

ETUDE DE LA LANGUE

2

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Identifier et conjuguer des verbes à l'imparfait.

Groupe imparfait

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

CONSIGNE 5: Transpose la phrase au passé composé et au futur.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Blanche Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 2: Blanche-Neige croqua la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 3:Blanche-Neige ne croqua pas la partie empoisonnée de la pomme.

Suite correction

CONSIGNE 5:Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.Blanche-Neige croquera la partie empoisonnée de la pomme.Sans méfiance, Blanche-Neige a croqué la partie empoisonnée de la pomme.

CONSIGNE 4:Que croqua Blanche-Neige?Qui croqua la partie empoisonnée de la pomme?

Next

RAPPEL: L'imparfait - qu'est-ce que c'est?

Next

Regarde attentivement cette vidéo.

A relire ...

Next

Entraîne-toi sur les ceintures de l'imparfait. Elles sont dans la dropbox.Quand tu es prêt, demande-moi le test.

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ETUDE DE LA LANGUE

3

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Identifier les formes de phrasePasser de la forme négative à affirmative et inversement.

Groupe imparfait

Exercices à faire sur ton cahier du jour.

Corrections

Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie à des enfants.

CONSIGNE 1: Souligne le verbe conjugué en rouge, le sujet en bleu, le COD ou en vert.

CONSIGNE 2: Donne la nature de chaque mot en utilisant les symboles Montessori.

CONSIGNE 3: Transpose la phrase à la forme négative.

CONSIGNE 4: Transforme la phrase en phrase interrogative.

RAPPEL si besoin

Rappel: trace écrite

Back

CONSIGNE 1:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie.

CONSIGNE 2:Willy Wonka ouvre les portes de la chocolaterie.

CONSIGNE 3:Willy Wonka n'ouvrira plus les portes de la chocolaterie à des enfants.

COD

CONSIGNE 4:A qui Willy Wonka ouvre les portes?

Next

REVISIONS Orthographe

Back

ETUDE DE LA LANGUE

4

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

Champ lexical du théâtre

Groupe imparfait

Cherche les mots qui pourraient appartenir au champ lexical du théâtre.

Next

Back

ETUDE DE LA LANGUE

5

REVISIONS

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

5

4

3

2

1

REVISIONS

Groupe imparfait