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LES BASES POUR LA CREATION DE JEU

Ce sont les éléments de bases qui doivent se trouver dans votre jeu et donc dans le livret de règles.

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Pitch du jeu :Un jeu raconte une histoire. Il convient donc de présenter brièvement votre jeu, tel un quatrième de couverture. Cela constitue souvent une des premières accroches pour votre jeu.

Slogan:Idéalement, votre jeu devrait avoir un slogan interpellant pour que le public cible puisse s'intéresser davantage à votre jeu.

Info

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Nombres de joueur-ses :Cette information fait partie des fondamentaux devant figurer sur un jeu.

La thématique

Élément essentiel dans un jeu pédagogique, la thématique doit imprégner votre jeu. On doit pouvoir la retrouver dans le visuel évidemment mais également dans les mécaniques du jeu! Il convient par exemple de ne pas laisser le hasard intervenir lorsque que l'on veut montrer l'impact d'une action sur l'environnement.

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Age minimum:L'âge permet de donner une indication sur le public cible auquel s'adresse le jeu et donc de renseigner l'animateur-trice si le jeu peut s'inscrire dans sa pratique.

Temps de jeu

Autre élément fondamental, il s'agit du temps que prendra une partie de jeu. Il est nécessaire afin qu'on puisse l'intégrer dans un atelier.Si le jeu peut durer 2h, c'est une information essentielle qui permet de l'insérer dans un atelier de 3h.

A LIRE

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NOTES

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Règles

matériel

Règles:Un jeu sans règles, devient un jouet que chacun-e peut s'approprier comme bon lui semble. Cependant, l'objectif du jeu pédagogique risque de ne pas être atteint dans ces conditions. Il faut donc établir des règles de jeu, compréhensibles et accessibles, qui guideront les joueurs et joueuses pour profiter du jeu. Encore une, si cela parait évident, je peux vous assurer que ce n'est pas toujours présent dans les jeux pédagogiques.

Description du matériel de jeu:Dans le livret des règles, il est essentiel de décrire le matériel pour vérifier qu'il n'y a aucun élément manquant lors de son déballage. Par ailleurs, le visuel est très important pour un public non-joueur. Il est donc important de travailler cet aspect pour favoriser l'implication du public dans le jeu.Enfin, n'oubliez pas de décrire la disposition du matériel en jeu.

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But du jeu

Le but du jeu n'est pas que l'objectif pédagogique. Il est nécessaire de définir le but à atteindre dans le jeu comme par exemple avoir le plus de points.

Déroulement d'une partie

Déroulement d’une partie :Pour aider au mieux les joueurs et joueuses, il faut décrire le déroulement d'une partie ou tout du moins d'une manche pour faciliter la compréhension du jeu. Les règles ne suffissent pas toujours pour bien comprendre comment jouer!

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Fin de partie

Il faut préciser ce qui met fin à la partie. Est-ce que c'est lorsqu'il n'y pas plus de points à distribuer? Que toutes les cartes événements ont été jouées? etc.

Comment on détermine qui est le-la gagnant-e?

Comment détermine-t-on le-la gagnant-e :Que le jeu soit coopératif ou compétitif, il faut donner l'information sur ce qui permet de départager le-la vainqueur-se. Le nombre de points accumulés? La défaite de l'ennemi virtuel? etc.

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Explication du matériel spécial

Si le jeu prévoit le comptage de points, il faut dès lors expliquer comment les points se comptent. Est-ce que c'est 1 point par réponse? 2 points lorsque l'on fait une action unique? etc.

Mode de calcul des points (si d’application):

Explication du matériel spécial:Dans certains jeux, il existe du matériel dit spécial. Il faut entendre par là, une élément du jeu qui a un impact particulier. Comme par exemple une carte avec un pouvoir spécial ou un pion qui aurait une action différente des autres. Cela permet de trouver l'information rapidement lorsque l'on tombe dessus en pleine partie.