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“Orientaciones Generales para organizar un curso en Plataforma ULagos Virtual”

Unidad de Desarrollo Docente y Curricular – Universidad de Los Lagos Mayo 2020

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Introducción

“El siguiente material da inicio al conjuntode recursos que la Unidad de Desarrollo Docente y Curricular de la Universidad de LosLagos pone a disposición de las Académicas y Académicos que requieran deorientaciones concretas, y ajustadas a indicaciones institucionales, respecto al procesode diseño, elaboración y puesta en práctica de material pedagógico para entornos deeducación virtual, que apuntan al logro efectivo de los Resultados de Aprendizaje delos estudiantes.”

Índice

Orientaciones Generales

Material Descargable

ORIENTACIONES PARA LA NAVEGACIÓN

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Orientación para la navegación

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Info

Orientaciones Generales para organizar un curso en Plataforma Virtual

El presente material debe entenderse como aquel que sirve para enmarcar y ajustar la implementación de loscursos virtuales.Para ello, remitimos a documentos base de nuestra universidad que brindan indicaciones ysugerencias respecto al desarrollo de esta etapa.

Introducción

Junto a lo anterior, también presentamos propuestas para realizar ajustes a la Actividad Curricular y a la Guía de Aprendizaje de los cursos que imparte cada docente. No se trata de modificarlas, sino de seleccionar y organizar las actividades, contenidos,métodos, recursos y material de aprendizaje y de evaluaciónque proporcionen al estudiante los grados de autonomía enel estudio y que garanticen su posibilidad de aprender eneste escenario de educación virtual.

Documentos descargables Universidad de Los Lagos

Cartilla Pedaógica 2

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Cartilla Pedaógica 1

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Indicaciones para...

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Si aún no ha realizado el trabajo de ajuste de su Actividad Curricular y/o de su Guía de Aprendizaje, o bien desearevisar lo ya hecho, proponemos los siguientes documentos de apoyo:

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Ajuste de la Actividad

Ajuste de la Guía

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1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR (Curso virtual):2.- Horas cronológicas de dedicación del estudiante (a partir del Sistema de Créditos SCT-Chile):a. Trabajo presencial en plataforma:b. Trabajo autónomo (fuera de plataforma):3.- Resultados de Aprendizaje (describir los Saberes de los RA en orden secuencial que se trabajarán)RA 1:… (Saberes Conceptuales, Procedimentales o Actitudinales)RA 2:… (Saberes Conceptuales, Procedimentales o Actitudinales)RA 3:… (Saberes Conceptuales, Procedimentales o Actitudinales)4.- Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje (describirlos en orden secuencial a cómo se trabajarán)A.- Módulo Virtual(Nombre)B.- Resultados de Aprendizaje (RA)C.- Estrategias de Enseñanza / Aprendizaje (detallar actividades a realizar tanto de manera individual como grupal)D.- Recursos para el Aprendizaje (detallar tipo y nombre de los recursos)E.- Estrategia EvaluativaF.- Actividades / Instrumentos de Evaluación1.-RA:Lectura:Videos:Enlaces:Otros:Proceso (%):Producto (%):2.-RA:Lectura:Videos:Enlaces:Otros:Proceso (%):Producto (%):3.-RA:Lectura:Videos:Enlaces:Otros:Proceso (%):Producto (%):

GUÍA DE APRENDIZAJE (para Curso Virtual)IdentificaciónCurso on lineProfesor/aHorarios de Clases on lineHorarios de atención a estudiantes – tutorías (señalar medio de comunicación y horarios)Correo electrónicoSCT-ChileDD/TP (Docencia Directa o Trabajo Presencial)TA (Trabajo Autónomo):Aporte a PerfilDescripción del programade actividad curricularCompetencias EspecificasCompetencias Formación IntegralResultados de AprendizajeCronogramaSemanaDDTA123…

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

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