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Bienvenue au collège Saint-Charles,Bonne visite virtuelle,Crédits,Mode d'emploi de cette visite virtuelle,Vous pouvez cliquer sur tous les éléments du décor.,Si vous ne savez pas où cliquer : cliquez sur le symbole en haut à droite de votre page. Il vous indiquera les éléments interactifs.,Certains éléments comme des photos se déclenchent en passant votre souris dessus ... sans même cliquer.,Bonne visite,En bas, à droite de chaque page, vous avez un élément qui permet de revenir à la partie précédente (sauf sur celle-ci ...).,Visite virtuelle,Quelques informations pour mieux nous connaitre ...,Bienvenue au collège Saint-Charles,Retrouvez nous sur,Nos résultats scolaires,La vie de notre établissement,Notre établissement à l'international,NOS ACTIVITES INTERNATIONALES,La compréhension des grands enjeux du monde contemporain nous conduit à former de nouvelles générations de jeunes performants en langues étrangères et aptes au dialogue interculturel. ,Les projets internationaux de Saint Charles permettent des temps exclusifs de séjours pédagogiques et culturels à l’étranger. L’équipe des professeurs de langues vivantes est enrichi par une équipe d’une quinzaine de professeurs étrangers recrutés pour leur compétence et leur implication spécifique dans les programmes internationaux de formations comme l'A.S.B.,Liste des pays partenaires sur les 5 continents :EUROPE : Allemagne, Grande-Bretagne, Italie, EspagneAMERIQUE : Etats-UnisASIE : ChineOCEANIE : Australie, Nouvelle-ZélandeAFRIQUE : Rwanda,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,Nos voyages de fin de cycle,Retour dans le couloir des langues,Classement de St Charles :1° académique et 44° France,Vous pourrez revenir ici en cliquant sur la photographie miniature de la cour en bas à droite de chaque page.,La cour principale,Le collège n’est pas seulement un lieu d’instruction, mais bien un lieu d’éducation et de vie chrétienne.L’épanouissement éducatif et les activités non pédagogiques relèvent de la Vie Scolaire. Une équipe d’éducateurs animée par le Cadre Principal d’Education, veille au climat propice à la mise en œuvre harmonieuse du projet. ,Le bureau des éducateurs (vie scolaire) et la CPE,Mme Ringot, la CPE,Une pastorale de découverte et une catéchèse d’initiation dispensée sur les quatre années du collège.Un animateur en pastorale scolaire (APS) associé à une équipe de bénévoles, prend en charge l’accompagnement collectif des élèves.Le prêtre , le Pere Ignace, nommé par l’évêque d’Orléans, est associé au projet pastoral.Des messes et des célébrations pénitentielles sont régulièrement célébrées au collège.,LA PASTORALE,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour sur la cour des 3e,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Cliquez sur les niveaux pour les découvrir !,Le Centre de Documentation et d’Information est une structure intégrée au Cours Saint Charles. Il s’agit d’une ressource à vocation pluri-disciplinaire animée par un professeur documentaliste.,Régulièrement, le CDI est l’occasion de réaliser des mises en situation pédagogiques (objectifs n° 2 du projet d’établissement). ,Le C.D.I,Objectifs ,Méthodologie ,Ouverture culturelle,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,Exemple d'animation :des lectures pour la classe de 3e,Trois laboratoires spécialisés dans les Sciences,Physique-Chimie,Sciences de la Vie et de la Terre,Technologie,Cliquer sur les matières pour les découvrir !,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour sur la cour des 3e,Pendant le confinement en technologie, les élèves ont réalisé des œuvres d'art.,LES SCIENCES,Niveau6ème,Niveau5ème,Niveau4ème,Niveau3ème,La cour des 6ème -La salle informatique -Le bâtiment bleu.,Cliquez sur les niveaux pour les découvrir !,L'E.P.S. ou Education Physique et Sportive,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Tout au long de la scolarité, l'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble.,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,FRANÇAIS,,En 3e,En 4e,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,En 5e,En 6e,Quelques ouvrages que nous étudions en classe ainsi que notre équipe,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Mathématiques,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Cliquez sur les niveaux pour les découvrir !,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Histoire-Géographie-E.M.C.,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Des compétences à développer tout au long du collège,Une matière transversale,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Vie de classe,Les heures de vie de classe ont pour principal objectif de donner la parole aux élèves et d'instaurer un dialogue avec l'équipe éducative du collège. Elles sont également l'occasion de parler d'orientation pour les élèves de 4e-3e.,Le niveau 6e,Matières et horaires,En 6e, votre enfant aura 26 heures d'enseignements obligatoires (contre 24 en cm2)par semaine :,Cliquer sur les matières pour les découvrir !,Français,Mathématiques,Langue vivante étrangère 1 (Anglais, Chinois, Italien),Possibilité d'une seconde langue étrangère (Chinois, Italien)Histoire-géographie-enseignement moral et civique ,Arts plastiques,Education musicale,Education physique et sportive,Sciences et technologie(sciences de la vie et de la terre, technologie, physique-chimie).,Sans oublier :3 heures d'Accompagnement personalisésla vie de classe,l'A.S.B.la pastorale,Un exemple de projet pour ce niveau : Construire la ville de demain,La ville de demain,Les élèves de 6è sont invités, tous les ans, à réflechir à quoi ressemblera la ville de demain dans le cadre d'un chapitre de géographie. Nous proposons aux élèves de travailler à ce projet pendant 1 mois et demi sous la forme de maquette ou de dessin, en binôme, à la maison (aide des parents très appréciée) et en classe.,Le niveau 5e,A partir de la classe de 5e votre enfant commence le cycle 4 (cycle des approfondissements) qui le mènera jusqu’en 3e. Il étudie une seconde langue vivante. Le niveau d'exigence augmente et le travail personnel devient plus important.,Français (de 4h à 5h)Mathématiques (de 3h30 à 4h30)Langue Vivante Etrangère 1 (de 3h à 4h)Histoire-Géographie / Education civique (de 3h à 4h)Sciences de la Vie et de la Terre (de 1h30 à 2h30)Physique-Chimie (de 1h30 à 2h30)Technologie (de 1h30 à 2h30)Arts Plastiques (1h)Eduation musicale (1h)Education Physique et Sportive (De 3h à 4h)Enseignement optionnel : Latin (2h),Cliquer sur les matières pour découvrir le programme et nos projets !,Sans oublier :la vie de classe,l'A.S.B.La Pastorale,E.P.I. Français -Education musicale - Arts Plastisques,Le niveau 4e,Français (de 4h à 5h)Mathématiques (de 3h30 à 4h30)Langue Vivante Etrangère 1 (de 3h à 4h)Histoire-Géographie / Education civique (de 3h à 4h)Sciences de la Vie et de la Terre (de 1h30 à 2h30)Physique-Chimie (de 1h30 à 2h30)Technologie (de 1h30 à 2h30)Arts Plastiques (1h)Education musicale(1h)Education Physique et Sportive (De 3h à 4h)Enseignement optionnel : Latin (2h),Sans oublier :la vie de classe,l'A.S.B.La Pastorale,Cliquer sur les matières pour découvrir le programme et nos projets !,La quatrième est une année de transition importante, synonyme de programmes plus complexes et donc d'une plus grande exigence. On vous demandera aussi plus d'autonomie et d'investissement.,E.P.I. SVT Musique,Education au développement durable,Le niveau 3e,Nos résultats scolaires,Français : 4h30Mathématiques : 4hLangue vivante 1 : 3hLangue vivante 2 : 3hHistoire-Géographie et Education civique : 3h30Sciences de la vie et de la terre : 1h30Physique-Chimie : 2hTechnologie : 2hArts plastiques et Education musicale : 2hEducation Sportive : 3h10 heures de vie de classe par an,Cliquer sur les matières pour découvrir le programme et nos projets !,Nos projets en 3e,Nos voyages de fin de cycle,La 3e achève le cycle 4 et votre passage au collège. Le programme est dense mais vous avez acquis les méthodes et les compétences nécessaires pour passer à la vitesse supérieure. La fin d’année est marquée par l’examen du brevet mais aussi par vos choix d’orientation.,Enseignement optionnel : Latin ou grec (2h),Sans oublier :l'A.S.B.La Pastorale,Le Rallye Mathématique,Nos projets en 3e,Aide à deux enfants du Rwanda par l'organisation d'une tombola,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,Langues vivantes I :dès la classe de 6ème, l’élève peut choisir un parcours avec une langue I ou deux langues vivantes I. (dans ce cas, il ne choisira pas de langue vivante II en 5ème).AnglaisAnglais section bilingueItalienChinoisLangue vivante II :dès la classe de 5ème (usuellement la langue vivante est proposée en classe de 4ème dans les autres établissements).AllemandEspagnolItalienLangues anciennes : Latin (à partir de la classe de 5ème) Grec (à partir de la classe de 3ème)Tous les dispositifs de langues sont proposés au lycée Saint Charles.,L'enseignement des langues à Saint Charles,Orientation prioritaire n° 3 du projet d’établissement : « L’ouverture internationale : penser dans une autre langue »,Objectifs :Penser dans la langue étrangèreVivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.,Moyens mis en œuvre : développer des sections originales ,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,LES LANGUES A SAINT-CHARLES,Cliquer sur les drapeaux pour découvrir les langues enseignées à Saint-Charles,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Détail sur le fonctionnement global des langues selon les niveaux,L'Anglais,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour dans le couloir des langues,Des séjours aux Etats-Unis en 4e et en Angleterre en 5e.,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,ASB ou Anglais Section Bilangue,Fondée en 1988, la Section Anglais Bilingue, dite A.S.B.est présente à tous les niveaux, de la moyenne section de maternelle aux classes du lycée.,La section a pour objectif :De permettre à l’enfant de s’enrichir intellectuellement et culturellementD’ouvrir les jeunes sur le mondeD’arriver au quasi-bilinguisme en fin de Terminale,En apprendre plus sur la Section Bilingue,Nos activités,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour dans le couloir des langues,Avec plus de 1200 élèves en ASB, la section se veut être une porte ouverte sur le monde. ,CHINOIS,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour dans le couloir des langues,Participation de collégiens de St-Charles au défilé de 2 dragons et d’un rat géant Fen Yang,Ecouter et comprendre,Lire et comprendre ,Réagir et dialoguer ,Parler en continu ,Écrire et réagir à l’écrit ,Participation de nos élèves à la traduction de plusieurs plaquettes d'information pour des musées et chateaux locaux.,Passer la souris sur les niveaux pour les découvrir !,ITALIEN,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour dans le couloir des langues,Pourquoi apprendre l'Italien ?,1. Parler italien est intéressant d’un point de vue professionnel,2. Parce que l’italien est la langue la plus proche du français,3. La langue italienne est l’une des plus belles qui soit,4. Prendre des cours d’italien pour découvrir un pays et sa culture ,Disponible à Saint Charles de la 6ème à la Terminale (Initiation au primaire Saint-Charles ),Passer la souris sur les éléments pour les découvrir !,ESPAGNOL,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour dans le couloir des langues,Notre voyage en 4e,Passer la souris sur les éléments pour les découvrir !,Le cycle 4 :Trois thématiques,Compétences travaillées,Ecole et sociétéVoyages et migrationsRencontres avec d'autres cultures,ALLEMAND,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour dans le couloir des langues,En 3e,En 4e,En 5e,Cliquer sur les niveaux pour découvrir le programme,Notre jumelage,LES LANGUES ANCIENNES,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour dans le couloir des langues,Notre civilisation et notre langue héritent des cultures et des langues de l'antiquité. L'apprentissage des langues anciennes a donc pour but de retrouver, d'apprécier et d'interpréter les langues et les civilisations antiques pour mieux comprendre et mieux maîtriser les nôtres dans leurs différences et leurs continuités.,Les élèves ont la possibilité de choisir le latin dès la classe de 5ème.Il se poursuit ensuite jusqu’à la classe de 3ème où les élèves peuvent également débuter le grec. Ces langues peuvent être gardées au lycée par les élèves qui le souhaitent.,Au collège, il s’agit avant tout de découvrir une civilisation, sa langue et l’héritage qu’elle nous a laissé.Héritage antique, formation de l'intelligence, structure de la langue, mythologie, étymologie, expressions latines passées dans la langue française.Il s’agit avant tout de développer sa curiosité et d’enrichir sa culture générale.,Notre Self,Un élève délégué par niveau siège à la commission de restauration,Un produit issu de l'agriculture biologique et/ou locale par repas.,La cour des 3ème et quelques classes spécialisées,Musique,Arts plastiques,Technologie,Les casiers,Les salles des professeurs,La chapelle,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour sur la cour des 3e,Les Arts Plastiques,L'enseignement des Arts Plastiques se fonde sur la pratique dans une relation à la création artistique (oeuvres et démarches, connaissances et références),Nos objectifs pour tous les niveaux,Aborder la question de la modernité du point de vue de l'Art.,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Retour sur la cour des 3e,Education musicale,Le cours d’éducation musicale reposent sur deux activités principales :,PERCEVOIR ,PRODUIRE ,En 3e,En 4e,En 5e,En 6e,Passer la souris sur les éléments pour les découvrir !,Compétences attendues en fin de cycle,4 thématiques par an,Un heure hebdomadaire,LE BATIMENT ADMINISTRATIF,Notre accueil,Notre secrétariat,Notre infirmerie,Notre équipe comptabilité et intendance,Notre Chef d’établissement - directeur du collège,Notre secretaire de direction,Quelques informations pour mieux nous connaitre ...,Notre projet éducatif,Le mot du directeur,Le suivi pédagogique des élèves,Activités extra-scolaires et vie du collège,Le mot du directeur,Le collège est une unité à taille humaine, situé en cœur de ville d’Orléans.Il permet de développer le Projet d’Etablissement fait de confiance partagée et d’implication des équipes et des élèves.Le collège Saint Charles se donne pour objectifs de permettre à chacun de se construire dans le dialogue et de développer ses talents personnels grâce à un enseignement académique exigeant,une expertise dans l’enseignement des langues (anglais section bilingue, classe Europe italien-anglais, section ASB/chinois, allemand, espagnol, latin, grec)un apprentissage de la vie communautaireune pastorale et une catéchèse adaptée suivant les âgesun comportement où le service et le don de soi sont sources de croissance,Bienvenue au collège Saint Charles pour vivre votre parcours de réussite accompagné par vos professeurs et éducateurs.Frédéric LE NALIO Chef d’établissement,« Etre un collégien actif » à SAINT-CHARLES ,Instruction :« Dispenser à tous les élèves une formation générale qui doit leur permettre d’acquérir les savoirs et les savoir-faire constitutifs d’une culture commune »Education : « Développer la personnalité de chaque élève de manière à le rendre libre et acteur dans la société »Socialisation : « Favoriser sa socialisation et sa compréhension du monde contemporain. Permettre à chaque élève d’acquérir les repères nécessaires à l’exercice éclairé de la citoyenneté. »Pastorale : « Proposer à tous un climat de travail et de vie évangélique dans un esprit de confiance partagée permettant un chemin de foi communautaire et personnel ».Orientation : « Permettre à tous les élèves d’acquérir les repères nécessaires d’orientations préalables à leur insertion culturelle, sociale et professionnelle future »., Notre objectifEn accueillant un jeune au collège, est de l’aider à franchir l’étape, la métamorphose entre l’enfant qui vient de quitter un milieu connu : l’école primaire, et le pré adolescent qui va peu à peu le remplacer, avec ses fréquents doutes, inquiétudes, sentiments d’incompréhension et enthousiasmes.Notre ambitionAu cours des quatre années du collège, aider ce jeune, non seulement à acquérir des connaissances, un savoir, mais également l’aider à se sentir intégré, à se responsabiliser, à respecter pour être respecté, en alliant fermeté et concertation avec la confiance des familles.Notre finalitéProgressivement amener le collégien à être – en lui apprenant des méthodes de travail, en l’amenant à comprendre, à analyser, à rédiger une synthèse, à argumenter – un lycéen autonome et responsable dans un climat de confiance réciproque.,Le contrôle continu permet de certifier les progressions pédagogiques. Les parents prennent connaissance des notes des élèves à l’initiative de leur enfant. Les notes sont mises en ligne régulièrement en accès sécurisé pour les familles (PRONOTE). ,Les professeurs se réunissent toutes les 6 semaines pour faire le point avec le chef d’établissement sur la classe et analyser les progressions individuelles. En fin de 1er et 2ème trimestre, cette concertation prend la forme d’un conseil de classe, auquel les parents correspondants et les élèves délégués sont associés. ,En fin de 3ème trimestre, le conseil d’orientation statue sur le passage dans la classe supérieure. Tous les conseils sont présidés par le chef d’établissement. ,Les réunions parents-professeurs permettent en début d’année, une information sur les programmes et les méthodes pédagogiques mises en œuvre et en fin du 1er trimestre, une rencontre individuelle des familles avec les professeurs. L’élève est encouragé à accompagner sa famille. ,Chaque professeur, pour sa discipline, et le professeur principal se rendent disponible pour rencontrer l’élève et sa famille. ,Suivi pédagogique des élèves au collège Saint Charles,En entrant à Saint Charles, l’élève intègre une équipe pluridisciplinaire de professeurs et de professionnels. Il fait partie intégrante de la communauté éducative. ,Activités extra-scolaires et vie du collège,Orientation prioritaire n° 1 du projet d’établissement : « apprendre à travailler ensemble dans une dynamique de projet » ,L' AS ou Association sportive de Saint Charles,La chorale,Le club "Arts et techniques du Cinéma",Objectif n° 10 du projet d’établissement :« responsabiliser les élèves»,Noël écologique,Le carnaval,Les responsabilités des élèves,Le club d'échecs,Formation PSC1,Passez la souris ou cliquez sur les activités pour les découvrir,Retour sur la cour principale,Les éco-responsables,Le cross solidaire,Une quarantaine d'élèves de notre collège se produisent dans le cadre des «Rencontres Chorales Académiques» via l’association Schoralia, qui permet de travailler des projets en commun et de produire plusieurs chorales sur scène. On peut avoir des effectifs entre 100 et 2000 élèves sur scène en fonction des projets et des lieux.,LA CHORALE ,La chorale est ouverte à tous les élèves du collège, elle a lieu sous la direction de Mme Ponston tous les lundis midi, les élèves préparent un spectacle différent tous les ans et la chorale existe depuis 1991. Variété française et étrangère, comédies musicales avec ou sans mise en scène, les élèves sont toujours accompagnés par des musiciens professionnels et depuis quelques années, un orchestre symphonique académique a été crée avec des pros et des profs.,Lors du centenaire de la canonisation de Jeanne d’Arc, les élèves devaient chanter à la cathédrale d’Orléans en avril 2020 une oeuvre spécialement créée par Julien JOUBERT (compositeur bien connu des Orléanais). Malheureusement ce ne sera que partie remise!,Retour en 6e,Retour en 5e,Retour en 4e,Retour en 3e,Retour sur la cour principale,Notre Noël écologique,Toutes les classes ont été invitées à décorer leur classe avec des objets entièrement fait maison et recyclés ou recyclables. Deux classes sont arrivées ex-aequo : une classe de 6e et une de 3e.,Crédits,Montage : Mme Ambrazé,Images et vidéos: Prises par les professeurs,Droit à l'image respecté selon les voeux des parents d'élèves,Musique : Broke for free, Summer Spliffs, libre de droit