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Présentation des lieux et du personnel

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Portes ouvertes virtuelles

Collège Georges David

Mirebeau

Le collège Georges David

Vous ouvre ses portes

Accéder au site du collège

georges David

Le mot du Principal

Bonjour, je suis Vincent Barbarroux, le Principal ,et je suis heureux de vous accueillirpour cette visite virtuelle du collège de Mirebeau.Très bonne visite à tous .Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter.Vincent BarbarrouxPrincipalCollège Georges David86 110 MIREBEAUTél. 05 49 50 40 33Collège: ce.0860027M@ac-poitiers.frMail : vincent.barbarroux@ac-poitiers.frTwitter: @clgGDavid86

le mot du principal

Collège de Mirebeau

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bienvenue au collège

Présentation du personnel et des salles

Passer la souris sur les différents titres et images pour faire apparaître les info bulles, et cliquer à l'apparition d'une petite main pour faire apparaître des fenêtres.Bonne découverte, et à très bientôt!Mme WOUTERS, documentaliste.

+ INFO

320 élèves13 divisons28 enseignants1 secrétaire1 gestionnaire6 agentsVie Scolaire :1 CPE6 surveillants

Survolez les batiments avec la souris pour voirà quoi ils correspondent

accueil

intro

merci

couloir de l'administration

Et trois salles de coursFrançais/Latin, Technologie, médias

Link

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couloir de l'administration

et trois salles de cours

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M Barbarroux Principal et son équipe, Céline Evain et Magaly Baudichaud :Le principal du collège, M BARBARROUX, coordonne l'ensemble de son établissement. En charge de la gestion budgétaire, de la stratégie pédagogique, il applique aussi les réformes de l'éducation nationale et l'encadrement du personnel.

Salle Eiffel, avec MAffadProjet de livre numérique avec les intervenants Marion Pain et Mehdi Pérocheau, en 6°, dans le cadre du Pass Art, projets culturels et artistiques avec la communauté de communes, avec Mme Charotte, SVT, Mme Marchand, Histoire-Géographie, Mme De Vendeuil, FrançaisMéli-Mélo des Artiscientifiques,confection de cartes postales.

Le bureau de la gestionnaire:La gestionnaire,Mme EVAIN, seconde le chef d'établissement. Elle assure la gestion matérielle, financière et administrative du collège.Elle prépare le budget, les sorties et voyages avec les enseignants, s'occupe de tous les achats, des travaux ...Elle gère aussi le service de restauration, établit les menus avec le chef, passent les commandes ...

Salle informatique, Andromède:La salle dispose de postes en réseau, reliés à une imprimante, on peut y travailler accompagné d'un professeur.

Le bureau de la secrétaire :La secrétaire du collège, Mme BAUDICHAUD, gère l'accueil téléphonique et visuel des personnels extérieurs à l'établissement.Elle a en charge tous les dossiers administratifs des élèves, de l'inscription à l'orientation (inscriptions et réinscriptions, bourses de collège et de lycée, examen DNB, CFG, stages en entreprise, mini-stages en lp, voyages scolaires et sorties pédagogiques, orientation...) et tous les dossiers administratifs des enseignants (élections, mutations, suivi administratif avec rectorat ..). Elle gère également le secrétariat du chef d'établissement.

Voici la salle Pandora où se déroulent les cours de LCA (Langues et cultures de l’Antiquité), on y enseigne le Latin et le Grec ancien, mais aussi le Français.Au Collège Georges Davis, les élèves ont la possibilité de choisir cette option à la fin de la 6ème et ils suivent cet enseignement à raison de :2h en 5ème3h en 4ème3h en 3èmeIls y apprennent les bases des 2 langues anciennes : le Latin et le Grec ancien, dont la seconde avec un alphabet différent.Cette étude, notamment à travers l’étymologie (=découverte de l’origine des mots), leur permet de s’améliorer en vocabulaire, orthographe et grammaire françaises. Mais surtout, ils approfondissent leur culture générale à travers la découverte de la mythologie (dieux, héros, monstres…), du mode de vie des Romains et des Grecs (gladiateurs, Jeux Olympiques, alimentation, loisirs…) et de nombreuses œuvres d’art.Pour cela, nous menons de nombreux projets (fête des Saturnalia, pique-nique antique, initiation aux techniques de combat des gladiateurs et aux disciplines olympiques antiques par une troupe spécialisée dans la reconstitution historique, initiation à l’infographie pour réaliser des supports sur la mythologie…) et bien sûr des voyages chaque année (Normandie en avril 2019, Sicile en février 2020…).Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le diaporama suivant :https://view.genial.ly/600581a84bfa890d0b18479f

L'espace administration et les trois salles se trouvent à l'entrée du collège, à côté de la cour des tilleuls.

les cours de LCA

Langues et cultures de l’Antiquité

Cliquer sur le bouton pour accéder au lien de présentation

couloir côté parking

Mathématiques, espagnol, anglais

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Couloir côté parking

Salles de maths et langues

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Salles Thalès et Pythagore, Mme La Fontaine et M Rubeillon :Au collège Georges David de Mirebeau, un élève de 6ème aura 4 h 30 min de mathématiques par semaine, réparties comme suit :  3 h 30 min de cours traditionnel  1 h de cours par semaine où il y a deux enseignants de mathématiques dans la classe. Ceci permet à chacun d'avoir une aide plus personnalisée et d'être mieux accompagné dans l'acquisition des connaissances et compétences de la discipline. L'informatique a aussi une place importante dans les mathématiques et chacun sera amené à utiliser et maîtriser les différents logiciels en lien avec les mathématiques :  Scratch : logiciel de programmation et d'algorithmique Géogébra : logiciel de géométrie dynamique en 2D/3D Tableur : logiciel destiné au traitement automatisé de donnéesDe plus depuis plusieurs années le collège participe à 2 concours nationaux :  le concours Castor-informatique : Vous pouvez cliquer sur le lien suivant Castorpour avoir plus d'informations. (Si vous souhaitez découvrir un sujet des années précédentes, cliquer sur s'entraîner sur les sujets passés puis sur s'entraîner et enfin choisir un des sujets qui sont présentés en fonction de l'année) le concours Kangourou: Vous pouvez cliquer sur le lien suivant pour avoir plus d'informations Kangourou(Si vous souhaitez découvrir un sujet des années précédentes, cliquer sur Sujets et corrigés 2019 puis cliquer sur le sujet E)Ces concours sont ouverts à tous et permettent aux élèves de tester leur logique et leur raisonnement sans forcément maîtriser parfaitement la discipline.L'équipe de mathématiques

La salle Picasso etM Baliteau: espagnolL'espagnol est une langue VIVANTE romane.Pour réussir en espagnol: nous allons apprendre à être attentif / concentré(e) en classe, pour s'assurer de comprendre (l'écrit ET l'oral), afin de s'exprimer (à l'écrit ET à l'oral), tout en apprenant de ses erreurs pour toujours progresser et COMMUNIQUER, en dehors de la classe, en faisant de belles rencontres !!!La langue est interdisciplinaire avec l'histoire géographie, le français, le latin, l'art plastique, la SVT, l'anglais (et oui!) et la technologie, ce qui permet de réaliser de nombreux projets plein de sens en exploitant les compétences transversales de ces matières.La pédagogie mise en place est destinée à rendre les élèves capables de développer rapidement un niveau d'autonomie leur permettant de s'adapter au mieux à une famille espagnole, dans le cadre d'un échange scolaire, quand cela est possible, avec la ville de Membrilla en Castilla la Mancha notamment, jumelée avec Mirebeau.Une année, certains 5èmes ont même participé à un échange avec les 4èmes et 3èmes, et en sont revenus enchantés, bien qu'un peu fatigués (!), et ils y sont même retourné l'été suivant avec leur famille !!!Le travail des adultes du collège et de ceux de la maison leur avait permis de vivre cette expérience en toute confiance.Alors mieux que des mots... voici quelques photos !A bientôt !...L'équipe d'espagnol.

Mme Doffe, en anglais,et en salle Shakespeare,Mme Fortin-Paillat,travaille en îlots bonifiés. Découvre vite les règles ci-dessous:Organisation dans la classe d’anglais : travail en « îlots bonifiés » Qu’est-ce que c’est? - un travail en groupe. - une façon d’encourager la solidarité et l’entraide entre les élèves. - une motivation pour les élèves de plus participer en classe. - une chance laissée à tous d’avancer et de progresser à son rythme. - une valorisation de l’effort et du travail. Règles de fonctionnement :1 : Par groupes de 4 ou 5, les élèves se placent selon leur choix autour d’un des îlots (tables qui se font face), et ils gardent cette place à chaque heure de cours. Le professeur se réserve le droit de modifier les équipes par la suite, dans l’intérêt de tous.2 : Chaque îlot constitue un groupe qui va travailler ensemble dans le but de parvenir rapidement à gagner le maximum de points. Plus un îlot participe et fournit un travail de qualité, plus il avance vite dans le compte de ses points.3 : Tous les îlots partent de 0 et emmagasinent des points BONUS selon la qualité du travail et l’attitude pendant l’heure. Ces bonus sont inscrits par le professeur sur une fiche attribuée à chaque îlot.4 : Dans un premier temps, chaque élève effectue le travail individuellement. Ce n’est qu’après cette phase individuelle que le travail collectif peut commencer et à la demande du professeur.5 : Si l’îlot ne fournit pas un travail de qualité raisonnable, s’il compte des bavards, ou s’il empêche les autres de travailler, il peut être sanctionné d’un point MALUS. Chaque malus entraîne la perte de 3 points bonus. Les malus (ainsi que les bonus) peuvent être attribués à un seul élève de l’îlot.6 : Le premier îlot qui obtient 20 points BONUS (AQUIS pour les classes fonctionnant avec le système de couleurs) collectivement, et ce, quel que soit le nombre de malus, stoppe le décompte de toutes les tables. Puis la note est calculée pour chaque îlot : les points bonus moins les points malus = note de l’îlot (+ bonus et - malus attribués individuellement).7 : Le nombre de notes obtenues dépend donc du rythme et de la qualité du travail fourni en classe : plus il est soutenu et de qualité, plus le nombre de notes est élevé.8 : Une fois qu’un îlot a bloqué les autres tables, les élèves peuvent demander à changer d’îlot pour la période suivante ou bien le professeur peut décider de changer certains élèves de place.Cette méthode est encouragée par les inspecteurs de langues et a été testée avec beaucoup de succès dans de nombreux établissements. Si vous avez des questions ou des commentaires, n’hésitez pa s à me contacter via le carnet de correspondance de l’élève ou PRONOTE .Mme FORTIN - PAILLAT , professeur d’anglais Signature de l’élève : Signature de l’adulte responsable de l’élève :

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Le long de ce couloir, on peut trouver deux salles de mathématiques, et deux de langues : espagnol et anglais.

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cour des tilleuls

Français, sciences, musique, restaurant scolaire, salle de pause

classe ulis

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L'ULIS est un dispositif qui regroupe des élèves en situation de handicap. Ce dispositif permet aux élèves de retravailler les notions vues en cours et non comprises et d'aider les élèves à préparer les contrôles.Il permet aussi de travailler sur notions non acquises à l'école primaire.Les élèves ont donc un emploi du temps personnalisé, ils combinent leur emploi du temps de classe, et les temps de présence sur le dispositif.Tout cela est défini par l'équipe pédagogique. Le dispositif est géré par une coordinatrice, accompagnée d'une AESH.Mme Chloé PINEL, coordinatrice ULIS

Cour des tilleuls

Quatre salles de cours

Mathématiques

Français

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Français

Musique

Vidéo chorale

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Salle Verlaine, Mme De Vendeuil :En salle Verlaine, Mme DE VENDEUIL vous présente le français. Pour découvrir un diaporama de ce qu'on y fait , cliquez sur le lien suivant:Le français présentation

Les horaires du Français au collège sont de :4h30 par semaine en 6ème-5ème-4ème4h par semaine en 3èmeL’équipe de Lettres cette année est composée de 4 professeurs : Mme Bertrand, Mme Méranger, Mme Monperroux et Mme Korchi.Les élèves travaillent par « séquences » (chapitres) qui mêlent les différents domaines d’étude du français : étude de la langue (grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison…), étude de textes, écriture et oral.Une attention particulière est accordée à la lecture qui est encouragée par de nombreux projets, menés en collaboration avec la Professeure documentaliste Mme Wouters, en plus de l’étude des textes en classe : Défi lecture #Livr’ensemble de la Communauté de communes du Haut-Poitou, Prix du Roman Contemporain pour les classes de 4ème, Prix Chimère (concours de critiques, de dessins et de bandes annonces filmées autour de romans sur le thème de l’imaginaire)…De nombreux partenariats sont mis en place chaque année pour travailler le Français autrement à travers une pédagogie de projets motivante pour les élèves par exemple avec le TAP pour le Poitiers Film Festival ou avec le Pass’art pour le travail du Slam ou le théâtre.

Salle Euclide, MGEAY:Au collège Georges David de Mirebeau, un élève de 6ème aura 4 h 30 min de mathématiques par semaine, réparties comme suit :  3 h 30 min de cours traditionnel  1 h de cours par semaine où il y a deux enseignants de mathématiques dans la classe. Ceci permet à chacun d'avoir une aide plus personnalisée et d'être mieux accompagné dans l'acquisition des connaissances et compétences de la discipline. L'informatique a aussi une place importante dans les mathématiques et chacun sera amené à utiliser et maîtriser les différents logiciels en lien avec les mathématiques :  Scratch : logiciel de programmation et d'algorithmique  Géogébra : logiciel de géométrie dynamique en 2D/3D  Tableur : logiciel destiné au traitement automatisé de données De plus depuis plusieurs années le collège participe à 2 concours nationaux :  le concours Castor-informatique : Vous pouvez cliquer sur le lien suivant Castorpour avoir plus d'informations. (Si vous souhaitez découvrir un sujet des années précédentes, cliquer sur s'entraîner sur les sujets passés puis sur s'entraîner et enfin choisir un des sujets qui sont présentés en fonction de l'année) le concours Kangourou: Vous pouvez cliquer sur le lien suivant pour avoir plus d'informations Kangourou(Si vous souhaitez découvrir un sujet des années précédentes, cliquer sur Sujets et corrigés 2019 puis cliquer sur le sujet E)Ces concours sont ouverts à tous et permettent aux élèves de tester leur logique et leur raisonnement sans forcément maîtriser parfaitement la discipline.L'équipe de mathématiques

La salle Brassens est la salle où sont dispensés les cours d’éducation musicale et chant chorale parMme Hauguel.Ces cours permettent aux élèves de développer leur maîtrise vocale et leur compréhension du monde sonore qui les entoure.Mme Hauguel s’occupe aussi de l’option chorale : un programme de chansons est travaillé tout au long de l’année et se termine par un concert en fin d’année.

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Cour des tilleuls

Bâtiment entre les deux cours

+ INFO

Le bâtiment entre les deux cours est le plus ancien. Il comprend les salles de sciences, la salle de repos des personnels, et une salle médias.

Vidéo Sciences

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@page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; background: transparent } strong { font-weight: bold } Salle Archimède : Mme BARBIERPortes ouvertes Archimède.mp4Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint...Livehttps://1drv.ms/v/s!AmxJYF3t4UXrhXTudxKXhdbxPgMr?e=D10bVCLa matière Physique Chimie au collège, c’est quoi ?Pour beaucoup, c’est des expériences ludiques!Mais pas seulement ...... La culture scientifique fait partie de notre culture générale, elle nous permet de comprendre le monde qui nous entoure : des grandes lois qui régissent l’univers au fonctionnement d’un interrupteur, de l’effet de serre aux choix énergétiques.La Physique et la Chimie sont des sciences expérimentales : toutes les notions abordées s’appuient donc sur des expériences, parfois présentées par le professeur, mais plus souvent réalisées par les élèves (Travaux Pratiques : TP). Ce qui est mis en place au collège c’est une méthode de travail particulière :la démarche scientifique. Le scientifique se questionne et raisonne, il doit faire preuve de curiosité et s’imposer une démarche rigoureuse pour expliquer et comprendre.Les sciences au collège Georges David c’est aussi l’usage régulier d’outils numériques : ordinateurs, tablettes et éventuellement smartphones personnels dans un usage encadré à caractère pédagogique...

La salle de repos des personnels: tu peux aller y voir un professeur si besoin, ou déposer une copie, mais on te demande de frapper avant d'entrer.

Salle multimédia : tu pourras y accéder en compagnie d'un professeur, pour faire des recherches en ligne.

Le restaurant scolaire

Tous les jours, le chef de cuisine Laurent LANCEREAU et son équipe préparent environ 300 repas équilibrés et variés : une entrée chaude ou froide, un plat principal, un produit laitier, un dessert et un fruit. Des livraisons quotidiennes permettent de cuisiner beaucoup de produits frais.

Cour des Tilleuls

1.étiquette

3. manger

4.ranger

2. self service

Ensuite je me sers le long du self,je prends juste ce qu'il me faut pour éviter le gaspillage

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Le chef de cuisine LaurentLANCEREAU et son équipe :Séverine BERTAULTSophie CHALLEAUChristine JAMETStéphanie REIGNIEREt Bruno BLANCHIN pour l'entretien des murs

Tous les jours, le chef de cuisine Laurent LANCEREAU et son équipe préparent environ 300 repas équilibrés et variés : une entrée chaude ou froide, un plat principal, un produit laitier, un dessert et un fruit. Des livraisons quotidiennes permettent de cuisiner beaucoup de produits frais.

@page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; background: transparent } A l'entrée restaurant scolaire, je retourne mon étiquette

Je mange tranquillementles bons plats maison de Laurent! Bon appétit!

Ensuite, je trie mes déchets et je range ma vaisselle. Merci!

cour côté préau

Vie Scolaire, Infirmerie, Histoire-Géo, Arts Plastiques, Sciences, Cdi

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Cour côté préau

Vie Scolaire

Bureau Vie scolaire

Mme Catherine Villain, CPE, avec Mme Evain, Mme Baudichaud, M Barbarroux

+ INFO

Vie Scolaire : Mme VILLAIN, CPE, et les surveillants Marion, Juliette, Marion Thibault, Anthony, Guillaume .

SANTE

Infirmerie :L'infirmerie se trouve dans le bâtiment Vie Scolaire.Mme Marsault : présence le mercredi matin et le jeudi toute la journée.Elle s'occupe du suivi des PAI, des élèves en difficulté, en situation de handicap et toute autre pathologie. On peut demander un RV auprès de la Vie Scolaire pour un entretien avec l'infirmière.Dans l'année de la 6°, une visite paramédicale est organisée.Mme Marsault est monitrice PSC1. Elle oraganise des journées de prévention en collaboration avec la CPE, Mme Villain.

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Mme MARSAULT, infirmière, l'assistante sociale Mme THIBAULT,le médecin scolaire, Mme FRANGEULet Mme Fy-Gabard, COP, Marine Gonzales, aide élèves décrocheurs.

aeSh

+ INFO

Auxilliaires de Vie Scolaire Jacqueline SOYER et Guylaine DEMARECAUX, Emilie PERAUX.

Infirmerie :L'infirmerie se trouve dans le bâtiment Vie Scolaire.Mme Marsault : présence le mercredi matin et le jeudi toute la journée.Elle s'occupe du suivi des PAI, des élèves en difficulté, en situation de handicap et toute autre pathologie. On peut demander un RV auprès de la Vie Scolaire pour un entretien avec l'infirmière.Dans l'année de la 6°, une visite paramédicale est organisée.Mme Marsault est monitrice PSC1. Elle oraganise des journées de prévention en collaboration avec la CPE, Mme Villain.Christine Fy-Gabard:Psychologue de l'éducation nationale,spécialité conseil en orientation.

JacquelineGuylaineMagalie et Malikaaccompagnent des élèves en situation de handicap (AESH), anciennement nommées auxiliaire de vie scolaire (AVS), elles s'occupent de l'accompagnement, de la socialisation, de la sécurité et de l'aide à la scolarisation d'enfants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant.

La vie scolaire regroupe le bureau des surveillants,de la CPE, Mme Villain, l'infirmerie, la salle d'étude et le foyer des élèves.L'équipe de vie scolaire encadre les élèves en dehors de la classe (cours de récréations, étude et réfectoire). Elle accueille les élèves tout au long de la journée pour répondre à toutes leurs questions. Les surveillants accompagnent les élèves dans le travail scolaire (aide aux devoirs et encadrements des devoirs faits). Ils sont également des personnes ressources pour les élèves tout le long de leur scolarité au collège. Mme Villain (CPE)reçoit les élèves et les familles pour faire le point sur leur scolarité et sur les difficultés qu'ils ressentent.

cour côté préau

Et espaces verts, extérieur

Sciences et Vie de la Terre

Exemple de microscope en SVT :Pour plus d'informations sur la SVT, cliquer ci-dessous

SVT

+ info

@page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115%; orphans: 2; widows: 2; background: transparent } MME CHAROTTEet M LELLOUCH:« En pénétrant dans la sallede Darwin, excusez du peu !, ou salle de SVT, on franchit les portes d’un autre monde..Celui du parfait chercheur en herbe..Des loupes, microscopes à disposition pour observer l’infiniment petit (euh.. à peu près..)Du matériel pour faire des dissections pour mieux comprendre l’organisation des êtres vivants.Des outils de communication pour mieux échanger, travailler en groupe, présenter son travail à la classe..Vous allez profiter d’un programme varié :Etude du vivant, de sa diversité, des fonctions qui le caractérisentLa planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement.Vous pourrez faire des réalisations en 3D ou des affiches pour illustrer et mieux mémoriser le programme.Par exemple, des pyramides alimentaires :Des affiches sur la nutrition @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115%; orphans: 2; widows: 2; background: transparent } Des maquettes de cellules @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115%; orphans: 2; widows: 2; background: transparent } @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115%; orphans: 2; widows: 2; background: transparent } @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115%; orphans: 2; widows: 2; background: transparent } @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115%; orphans: 2; widows: 2; background: transparent } Voilà.. pleins de projets à réaliser…Sans compter les sorties pédagogiques pour mieux comprendre notre environnement, nos interactions humaines avec le monde qui nous entoure pour mieux le protéger.Création avec deux intervenants Marion Pain et Mehdi Perocheau d'une encyclopédie "Méli-Mélo des Artiscientifiques :Méli-Mélo des Artiscientifiques, une encyclopédi à mélanger à spiralesMéli-Mélo des Artiscientifiques, une encyclopédi à mélanger à spirales

Bilangue

Allemand

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Mme MEUNIER, Allemand, classe bilangue. Cliquer sur l'image Padlet ci-dessus pour plus d'information

Au stade et gymnase

EPS

+ info

Education Physique et Sportive, EPS, au stade et au gymnase avecMme Bourdil, M Gibaud et M PartaudL'EPS et l'association sportive :4h/semaine en 6ème puis 3h/semaine en 5ème 4ème 3ème 10 activités sont pratiquées par les élèves :Athlétisme Gymnastique HandballDanse Basket-ball Badminton Natation Judo Course d’orientation Rugby3 lieux de pratique : Le stade, le gymnase et le plateau sportif du collège.Un séjour d’intégration des élèves de sixième est organisé tous les ans au mois de Septembre au lac de Moncontour autour d’activités sportives et culturelles. (n’a pas eu lieu cette année en raison du contexte sanitaire)La liaison CM2/6ème autour d’olympiades organisées en fin d’année scolaire afin de nouer un premier contact entre les élèves de CM2 et les collégiens de sixième.LeCROSS du collège est organisé après les vacances d’Octobre.C’est la seule manifestation rassemblant tous les élèves du collège. Sportifs ou non, tous ont à cœur de courir pour leur classe et de participer à ce moment de convivialité.L'association sportive :A lieu tous les mercredis après-midi de l’année de 13h à 16hLes élèves doivent apporter leur pique-nique et mangent avec les professeurs entre 12h et 13h.OBJECTIFS de L’AS :Proposer une association sportive dynamique et conviviale pour tous les élèves.Permettre au plus grand nombre de découvrir et pratiquer diverses activités physiques.Progresser dans sa pratique sportive et faire que chacun s'exprime à son meilleur niveau.Pour plus d’informations n’hésitez pas à joindre les professeurs d’EPS au collège.05.49.50.40.33

suivant

Maquette de cellule

Cliquer sur l'image pour voir la présentation

cour côté préau

Arts Plastiques, Histoire-Géographie, CDI

Magellan et Hérodote

+ INFO

Salles de cours histoire-géographie, anglais et français

le corbusier

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Salle d'arts plastiques

CDI

Le centre de documentation et d'information

+ INFO

Arts Plastiques avec Mme Oulha, en salle Le Corbusier, des projets de créations artistiques tout au long d l'année, avec des idées innovantes et pétillantes.

+Présentation du CDI

Arts Plastiques avec Mme Oulha, en salle Le Corbusier, des projets de créations artistiques tout au long d l'année, avec des idées innovantes et pétillantes.

Histoire-Géographie avec Mme MARCHAND, SCHLECHTFrançaisavec Mme MERANGERMme FORTIN-PAILLAT, anglais

Salles Magellan et Hérodote :Anglais, avec Mme FORTIN PAILLATFrançaisavec Mme MERANGERHistoire-Géographie avec Mme MARCHANDet Mme Schlecht : @page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: #00000a; line-height: 120%; text-align: left; orphans: 2; widows: 2 } p.western { font-family: "Calibri", serif; font-size: 11pt; so-language: fr-FR } p.cjk { font-family: "Calibri"; font-size: 11pt; so-language: en-US } p.ctl { font-family: ; font-size: 11pt; so-language: ar-SA } Du livre à la réalité: la découverte du patrimoine historique en classe de 6èmeou comment donner du sens aux apprentissages!L’année de 6 ème est une belle occasion de découvrir le patrimoine antique de notre région.Ici, les Tumulus de Bougon dans les Deux – Sèvres.Une occasion de mettre du sens sur l’existence, dans nos paysages, de lieux de vie liés à la présence des hommes préhistoriques et découvrir des traces de leurs passages.Les élèves peuvent voir leur habitat mais aussi dessiner à la mode préhistorique et révéler quelques dons artistiques après avoir déambulé dans les tumulus construits sur le site.Et pourquoi pas, vers la fin de l’année, découvrir la présence des Romains à travers le site des Thermes de Chassenon en Charente !Mme Schlecht

merci

pour la visite et à bientôt!

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