Méthodologie de SVT -niv. collège

Les savoirs-faire travaillés au cycle 4

Ce support te permet de travailler/retravailler les savoirs-faire vus en classe. Je te conseille de visionner les vidéos expliquant la démarche à suivre puis de faire les exercices d'entraînement. Tu peux ensuite faire les exercices proposés afin de travailler le savoir-faire vu. Pour finir, tu peux réviser un savoir-faire avant son évaluation. Astuce : la répétition permet une meilleure mémorisation, c'est parti !

Commencer

PS : les corrections sont désignées par le symbole de l'ampoule.

Lire un tableau

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Sommaire des savoirs-faire :

Clique sur l'icône pour accéder directement à la page concernée :

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Aide

Construire un graphique

Interpréter un graphique

Différencier la nature des documents

Construire un tableau à 1 entrée

Construire un tableau à 2 entrée

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Lire une échelle/un grossissement

Réaliser un dessin d'observation

Tracer une frise chronologique

Construire un schéma fonctionnel

Réaliser une démarche scientifique

Identifie le savoir-faire sur lequel tu as besoin de précision et clique dessus. Regarde les vidéos et réalises les exerices proposés afin de devenir un expert dans ce savoir-faire. Bon travail !

Différencier la nature des documents

La nature des documents

-Identifier les différentes natures de documents. -Comprendre l'utilisation d'une nature plutôt qu'une autre. -Passer d'une forme de représentation à une autre.

Identifier la nature d'un document.

Pour déterminer la nature d'un document.

Choisir la forme de représentation la plus adaptée.

Passer d'un mode de représentation à un autre.

Clique ici

https://youtu.be/r8_Z0OMUhog

Construire un schéma fonctionnel

Consignes :

1) Lis le document "les échanges entre le muscle et le sang" en cliquant ci-contre.2) Tu vas devoir construire un schéma fonctionnel à partir de ce texte. Utilise les informations contenues dans la vidéo pour répondre aux quizz en cliquant ici :

3) Réalise le schéma fonctionnel des échanges entre le muscle et le sang en déplaçant les éléments ci-contre, puis appelle ta professeure avant de recopier le schéma sur ton cahier

Document : les échanges entre le sang et le muscle Le sang apporte au muscle les éléments nécessaires à sa contraction. Le sang entrant dans le muscle contient donc beaucoup de sucre (provenant du tube digestif) et de dioxygène (provenant des poumons). Le sucre et le dioxygène sortent des vaisseaux sanguins et vont dans le muscle, où ils sont transformés en dioxyde de carbone, en eau, en énergie permettant la contraction et en chaleur. Cette transformation a lieu grâce à une réaction chimique. Le sang sortant du muscle est donc riche en dioxyde de carbone, qui doit être éliminé de l’organisme.

Lire un tableau

Le tableau

Construire un tableau à 1 entrée

Construire un tableau à 2 entrée

Pour savoir ce qu'indique mon tableau.

Pour trouver une titre approprié à mon tableau.

Pour bien construire mon tableau.

Pour savoir lire mon tableau.

Clique ici

https://youtu.be/YmWUqjPEqUo?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

https://youtu.be/O1Z9nqB7H4o?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

https://youtu.be/Bld03PIo4Q8?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

Clique sur la partie que tu souhaites approfondir / améliorer. Fais les exercices et deviens un expert des tableaux ! Bon travail !

Titre: Tableau de la glycémie d'un patient à jeun en fonction du temps durant 16 min. © D'après Amandine KUHN, 2020, Ac. Guyane

Lire un graphique

Le graphique

Construire un graphique

Interpréter un graphique

Pour savoir répérer l'axe horizontal et vertical.

Pour construire les axes de mon graphique.

Clique ici

Pour compléter une graduation sur un graphique.

Pour lire une graduation/ coordonnée sur mon graphique.

https://youtu.be/rlFTJat1TUw?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

https://youtu.be/C5QUYWPZ1YI?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

https://youtu.be/c0d5lH4PR-w?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

Clique sur la partie que tu souhaites approfondir / améliorer. Fais les exercices et deviens un expert des graphiques ! Bon travail !

Lire une carte

Orienter une carte.

Lire la signification des légendes

Retrouver des éléments sur une carte.

La carte

Repérer l'échelle d'une carte.

Clique ici

© Réalisé par Kuhn-Marchand Amandine, ac. Guyane, 2020 Sources des images : © https://www.maxicours.com/se/cours/les-risques-geologiques-pour-l-homme ©https://fr.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9isme_de_2010_en_Ha%C3%AFti © Livre Hatier, SVT, Manuel de cycle 4 © 2001-2020 Futura-Sciences, tous droits réservés - Groupe MadeInFutura © Maxicours 2020

https://youtu.be/FsWiaJvRgGA

Tracer une frise chronologique

Tracer une frise chronologique en science.

La frise chronologique

Clique ici

https://youtu.be/UgPxCjUvR-w?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

Le schéma fonctionnel

Construire un schéma fonctionnel.

Clique ici

https://youtu.be/VgGV0kjNliY

Construire un schéma fonctionnel

La correction présentée ci-dessous est plus complète que ce qui est attendu. Elle reprend certaines notions abordées dans le cours du chapitre sur la "communication nerveuse".

Exercice : Traduits le texte suivant en schéma fonctionnel. Compétence : passer d'un mode de représentation à un autre.

Les échelles et la microscopie

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Réaliser un dessin d'observation

Lire une échelle/un grossissement

Ficheauto-évaluation

Fiche méthode

Loupe binoculaire

Microscope

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https://youtu.be/tJLaCOj0MUI

https://youtu.be/1jJOaEguUIs

https://youtu.be/NQ99dVXP9Is

https://youtu.be/qLkaXpiA8XA

La démarche scientifique

Suivre la démarche scientifique

Etapes de la démarche scientifique

Clique ici

https://youtu.be/zNGunL4QcpM https://youtu.be/r26pMPMH4F4

https://youtu.be/G3aQ74YeQ2c

Sommaire les vidéos :

Clique sur l'icône pour accéder directement à la vidéo travaillant la compétence concernée :

Clique ici

Lire un tableau

Construire un tableau à 1 entrée

Construire un tableau à 2 entrée

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Lire une échelle/un grossissement

Lire un graphique

Construire un graphique

Interpréter un graphique

Différencier la nature des documents

Tracer une frise chronologique

Lire une carte

Construire un schéma fonctionnel

Réaliser une démarche scientifique

Réaliser un dessin d'observation

https://youtu.be/UgPxCjUvR-w?list=PLic4mgxaNFNZWBOR1r9SIeP3wzChDMOxG

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