L'option math6

6 périodes/semaine

L'option mathématique

Indsé 2e et 3e degrés

"Les mathématiques sont une gymnastique de l'esprit et une préparation à la philosophie"

Isocrate

Le cours de mathématique

De la première à la quatrième, le cours de mathématique fait partie du tronc commun et c'est donc un cours à 5 périodes/semaine pour tous

4 périodes/semaine

Ce cours est tout à fait suffisant pour les élèves qui s'orientent vers des études supérieures, universitaires ou non, qui ne sont pas à caractère mathématique

6périodes/semaine

Ce cours est requis pour les élèves qui se destinent à des études universitaires à caractère mathématique (informatique, physique, économie...)

Les objectifs

Quel que soit le nombre d'heures, un des objectifs majeurs du cours de mathématiques est de rendre l'élève capable de découvrir, rédiger, illustrer une argumentationdans un langage précis et concis. Le recours aux règles logiques s’appuie dans un premier temps sur le langage courant. Les principes qui sous-tendent le raisonnement mathématique sont ensuite exprimés dans un langage approprié.

Les objectifs du cours de mathématique 6 périodes semaine

Ce cours permet non seulement d'approfondir les matières du cours à 4 périodes (et en aucun cas, les deux périodes supplémentaires ne servent à de la remédiation) mais également d'étudier des matières spécifiques non couvertes par le programme du cours à 4 périodes comme les nombres complexes, les coniques...

Il est destiné à des élèves qui veulent développer leur esprit déductif, qui veulent se pencher sur des problèmes divers, les analyser et communiquer de façon claire et rigoureuse les résultats obtenus.

Tableau comparatif

4 périodes/semaine

6 périodes/semaine

• Connaissances de base
• Donne une culture mathématique
• Travail régulier

• Connaissances approfondies, spécifiques :
• notations
• démonstrations
• Forme à l'esprit mathématique
• Travail quotidien afin de:
• découvrir les notions abordées
• s'approprier la matière
• transposer les éléments mathématiques à d'autres domaines

Voici quelques éléments récolletés auprès des élèves ayant choisi l'option math6.

Qu'en pensent les élèves?

"Si tu as envie de le faire, fais le ! J’ai longtemps hésité à prendre math 6 car je n’avais pas forcément des notes très élevées en quatrième, mais je ne regrette pas du tout mon choix. Il suffit juste de travailler régulièrement et ne pas abandonner même quand on n' y arrive pas. Si tu fais ça tu t’en sortiras bien ! "

Angélina

Quels sont les atouts pour débuter cette option?

• LA MOTIVATION
• être régulier dans son travail
• avoir de la rigueur
• être organisé dans son travail
• aimer travailler les mathématiques

Vous hésitez? Voici ce que les élèves vous disent:

Si tu hésites, demande toi si cette branche t’intéresse vraiment et si c’est avec plaisir que tu fais des maths. Essaye aussi de voir si tu serais prêt à consacrer du temps à cette matière qui doit être travaillée très souvent. Réfléchis aussi à tes ambitions concernant ton avenir après la rhétorique, si celui semble plus scientifique/mathématique que littéraire. Aude Liégeois

"En 4ème, malgré des résultats plutôt bons dans les années précédentes, j'ai hésité à prendre math 6. Je n'étais pas sûr de mon choix d'études supérieures, mais j'étais certain que c'était une bonne option pour des études scientifiques (comme sciences 6). Pour réussir en math 6, il faut bien évidemment travailler régulièrement et donc aimer un minimum les maths. Il ne faut pas avoir peur des démonstrations, il y'en a beaucoup en 5ème, mais en les comprenant et non en les étudiant par coeur, c'est faisable. Si un moment on rencontre des difficultés dans la matière, les profs sont toujours là pour nous aider à les surmonter, ils s'investissent beaucoup. C'est un très chouette cours, les minutes passent vite, alors n'hésitez pas ! "

Antoine

Merci!

• En espérant que ces éléments vous permettent de faire votre choix.
• Pour d'éventuelles précisions, voici les adresses mail de différents professeurs donnant l'option math6 :
• adeline.lecomte@indse.be
• angelique.mathieu@indse.be
• cathy.plennevaux@indse.be
• florian.steveler@indse.be
• mariechrist.hansenne@indse.be