ACTIVIDADES MEDIA INTEGRAL-

MEDIA INTEGRAL

SEMANA 1

SEMANA 2

ENCUENTROS ZOOM

SEMANA 5

SEMANA 6

SEMANA 3

SEMANA 4

ACTIVIDAD

SEMANA 1 1.Ver video introductorio del tema “como utilizan el origami en el diseño aeroespacial” y de acuerdo a éste y otras fuentes consultadas puede usted contestar: 2.¿Qué es el ORIGAMI, su historia y sus aplicaciones físicas? 3.¿En qué contextos o situaciones puede ser útil la técnica del ORIGAMI? (MÍNIMO UN PÁRRAFO) 4.Con una hoja de papel intente realizar un elemento de su preferencia (animal u objeto distinto al que se le asignará para la siguiente semana) utilizando la técnica del Origami. Puede consultar algún tutorial o con ayuda de la familia, use su creatividad y originalidad. (Enviar foto de la figura realizada).

• El taller se resolverá en un documento de Word, o en hojas que tengan a mano, anexando fotos y referencias.
  • Enviar el taller a los respectivos correos, formularios de Google, classroom o grupos de WhatsApp de los docentes de Media Integral.

SEMANA 2 1. Revisar el paso a paso de la elaboración de la figura de origami correspondiente y hacer la figura teniendo en cuenta el proceso de elaboración del mismo. (Tomar fotos de algunos pasos y producto final). 2.Indagar o reforzar acerca de las características de un texto descriptivo y narrativo. (Escribir características de cada uno). 3.Realizar una historia o relato, mínimo de dos párrafos, en base a la figura de origami que se le asignó (robot, silla y rana), donde se evaluará redacción, estructura, puntuación, ortografía, coherencia, contenido y relación con la figura. Intente ser creativo y no describir el objeto, sino crear una historia, cuento o relato que llame la atención del lector y se destaque su creatividad. Se entregará la actividad en un documento de Word o a mano con las fotos anexas de la figura y su proceso de elaboración. Enviar a formulario de Google https://forms.gle/h1WCAa8yQ4j2abxc6 o correos de las docentes Valentina Montero y Mónica Pedraza.

ENCUENTROS ZOOM OBJETIVOS:

• Participar de manera activa en las unidades didácticas.
• Reforzar temáticas relacionadas con cada una de las asignaturas correspondientes a Media Integral.
• Conocer los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para cada guía de trabajo.
• Socializar las fortalezas y dificultades presentadas durante la realización de cada Trabajo propuesto semanalmente.
• Recibir una valoración adicional por su compromiso y participación durante cada encuentro Virtual.

SEMANA 4 1.El estudiante debe elaborar cuatro listados, uno de fortalezas, uno de debilidades, uno de oportunidades y otro de amenazas que considere pueden influir en su proyecto de empresa. 2.Cada uno de estos cuatro listados debe contener por lo menos dos características de acuerdo con la información incluida en la explicación del tema. Numeral 2.3. 3. Elaborar un diagrama DOFA que incluya las características de sus listados. 4. Agregar el diagrama en su folder de proyecto empresarial.

• Subir la actividad al blog del profesor Víctor Rincón.

https://cienciaytecnologiautil.blogspot.com/

SEMANA 5 1.Indagar el vocabulario del punto 2.1 y colocarlo en español. Se recomienda el diccionario digital Wordreference. 2.Realizar de manera escrita (en inglés) el paso a paso de la figura asignada según la lista. 3.Tomar un pantallazo o foto de la figura teniendo en cuenta el paso a paso. ( video opcional)

• El taller se resolverá en un documento de Word o en el cuaderno, anexar fotos y referencias, NO UTILIZAR TRADUCTOR DE GOOGLE).
• Enviar en documento de word o del cuaderno con anexos al Google Classroom, WhatsApp o e mail luzamparotibanap@gmail.com colocando en el asunto grado y nombre completo.

SEMANA 6 1.Realizar un collage de manera creativa en donde incluya las palabras claves de las actividades anteriores. 2.Debe darle un nombre al collage o escribir una frase en su lugar alusiva al trabajo realizado con la media integral en estas semanas. 3.Presentar el collage por medio de una foto que debe ser enviada por cualquiera de los siguientes medios: WhatsApp, correo electrónico, blogs, etc. .La actividad será evaluada por todos los docentes de Media Integral.

• Las figuras diseñadas y los colla ges serán presentados de manera física al regreso a las clases presenciales con el fin de ser socializados ante los compañeros de clase y ante toda la comunidad educativa.

SEMANA 3

• Foto figura obtenida con los ángulos señalados y un escrito en el cuaderno (envíe foto) con las clases de ángulos y poliedros.
• Consulta las aplicaciones físicas del origami, así como qué son los diagramas de cuerpo libre y su correcta aplicación en las experiencias.
• Informe escrito de las consultas realizadas, informes escritos en Word y con sus correspondientes citas biográficas.

Para despejar inquietudes y enviar trabajos, diríjase a los siguientes links:

• https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81ngulo#%C3%81ngulos_convexo_y_c%C3%B3ncavo o vía WhatsApp: 3024388382 o al blog de desarrollo de pensamiento lógico.
• https://fisicamisaelpastrana.blogspot.com/ o vía WhatsApp: 316 5182478.

Docentes Leonardo Rojas y Claudia Giraldo.