Salon du jeu
Agostino
Created on May 29, 2020
More creations to inspire you
CARNIVAL WITH GENIALLY
Personalized
HOW-TO GUIDE TO OPINION ESSAY
Personalized
FLYER HALLOWEEN
Personalized
KEY WOMEN IN SCIENCE
Personalized
AQUAPONICS
Personalized
HUMAN RIGHTS INFOGRAPHIC
Personalized
THE EVOLUTION OF THE THERMOMETER INFOGRAPHIC
Personalized
Transcript
JEUX
MATHEMATIQUES
DIFFICULTÉS VS POSSIBILITÉS
Risque de décrochage
JOUER...POURQUOI?
Conception des énigmes mathématiques : révision, approfondissement, différenciation.
DECOUVERTE
1
CONCEPTION
2
CONSTRUCTION
3
JOUER... COMMENT?
ETAPES DU TRAVAIL
L'élève joue au jeu pédagogique conçu par l'enseignant
LA PLACE DES
En pédagogie à distance
Les élèves réalisent en DM des énigmes/questions
Un produit est construit en assemblant les productions des élèves
Rédaction des énoncés : langage, rigueur, formalisation
Variabilité des supports : supports variés et souples (ordi, portable etc...)
Travail synchrone et asynchrone : des classes virtuelles pour faire le point, sinon des communications off-line
Construction/Maintien du relationnel : motivation, découverte, questionnements
Centralisation des ressources
Diversité des supports
Non linéarité
Présence "physique" de l'enseignant
Interaction
...
Dispersion
Accès inégal aux outils numériques
Manque d'autonomie
De nouvelles compétences : numériques, mais pas que...
Luca Agostino