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Recorrido por el proyecto Ayuda entre iguales.

Transcript

IGUALES

AYUDA entre

Viaje por el proyecto

CURSO 2019/2020

I E S A L B A P L A T A

MISIONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

mediados de septiembre de 2019.........

MISIONES

INTRODUCCIÓN

Sesenta y dos chicas y chicos llegan por primera vez al IES Alba Plata. Allí les esperaban un grupo de jóvenes veteranos que les acompañaron durante los primeros meses en el centro.

¿QUÉ SUCEDIÓ EN ESOS SEIS MESES?

PERSONAJES

VER VÍDEO

PERO.....TODO SE INTERRUMPIÓ........

MISIONES

INTRODUCCIÓN

Después de tres meses el ALUMNADO AYUDANTE quiere enviaros un MENSAJE

PERSONAJES

¿QUERÉIS VERLO?

SUPERANDO LAS CUATRO MISIONES CONSEGUIRÉIS UNA CLAVE DE CUATRO NÚMEROS QUE ABRIRÁ LA CAJA SORPRESA

MISIONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

1ºBACHILLERATO (ECONOMÍA)

1ºESO C

1ºESO B

1ºESO A

+ info

SOMOS 20 NUESTRA TUTORA ES VICTORIA

+ info

SOMOS 21 NUESTRA TUTORA ES Mª ÁNGELES

+ info

SOMOS 21 NUESTRA TUTORA ES NESI

+ info

SOMOS 23 ALUMNAS Y ALUMNOS DEL BACHILLERATO DE CIENCIAS SOCIALES NUESTRO TUTOR ES ANTONIO

Docentes participantes

Pedro Martín Millán Profe de Economía

Esther Amaya Quintanilla Profe de Lengua y Literatura

Teresa Muñiz Lozano EDUCADORA SOCIAL

Juana V. Fernández Muñoz Profe de Música

MISIONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

¿RECORREMOS EL PROYECTO?

1. LA LLEGADA

3. JUEGOS

4. ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

2. DE CHARLAS Y TALLERES

SORPRESA*

talleres y charlas

EMPEZAR

Responde correctamente y mantén el equilibrio.

+ info

Responde correctamente las preguntas y consigue el SEGUNDO número de la clave.

PREGUNTA 01 de 05

Si alguien que no conozco intenta ponerse en contacto conmigo a través de las redes sociales y me está molestando, ¿qué debo hacer?

Ignorarlo, pero no le bloqueo para que no baje mi número de seguidores.

Se lo cuento a una persona adulta antes de bloquearlo para poder coger toda la información y denunciar

PREGUNTA 02 de 05

¿Qué harías si notaras que a una compañera o compañero lo insultan por su orientación sexual?

PASO, NO ES MI PROBLEMA

LO CUENTO A UNA PERSONA ADULTA

A

B

PREGUNTA 03 de 05

¿Crees que el diálogo y la mediación de otra u otro alumno puede ser útil para solucionar un conflicto?

NO

PREGUNTA 04 de 05

¿Cuáles de estos artículos forman parte de los Derechos Humanos?

Libertad de opinión y de expresión.

Libertad e igualdad en dignidad y derechos.

Opción A y B son CORRECTAS

B

A

C

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE esta misión ES 3

Vuelve al presente

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

Responde correctamente a las preguntas y termina la palabra final.

+ info

Cuando consigas terminar la palabra final obtendrás el cuarto número que te permitirá abrir la CAJA SORPRESA

EMPEZAR

hemos aprendido?

¿Qué valores

PREGUNTA 01 de 07

¿cuál es la finalidad del proyecto?

perder clase

ayudar a mejorar el ambiente de convivencia dentro de las aulas y en el instituto

pasar el rato

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA 02 de 07

¿Qué valores se han transmitido?

las dos respuestas son correctas

respeto, igualdad

compañerismo, solidaridad, empatía

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA 03 de 07

¿En qué os han ayudado el alumnado de bachillerato?

las dos respuestas son correctas

acompañando a aquiellos/as que se sentían aislados

escuchando vuestros problemas

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA 04 de 07

informar de una situación de acoso es........

ser un chivato

una tontería

una acción muy inteligente

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA 05 de 07

el alumnado que se queja de acoso........

es débil

ejerce su derecho a no tener que sufrirlo

es un quejica

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA 06 de 07

¿Qué rasgos de identidad podemos conseguir en el centro con este proyecto?

tolerancia cero a la violencia

las dos opciones son correctas

integración y bienestar

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA 07 de 07

¿Qué ES LO MÁS IMPORTANTE PARA CONVIVIR CON LAS DEMÁS PERSONAS?

PENSAR QUE LO MIO ES LO MEJOR

IR A MI BOLA

RESPETAR E INTENTAR COMPRENDERAL OTRO

PIEZAS CONSEGUIDAS:

TERMINA LA PALABRA

ELIGE LA LETRA CORRECTA PARA TERMINAR ESTA PALABRA:

PIEZAS CONSEGUIDAS:

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES 2

Sigue completando MISIONES

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

jugamos

Encuentra la llave para salir del JUEGO

+ info

Pasa tu ratón o tu dedo por la pantalla y responde a las preguntas. La llave te dará el TERCER número de la clave secreta.

EMPEZAR

UNA

TRES

DOS

BUSCA LA SALIDA

¿Cuantas veces hemos jugado en la explanada?

BUSCA LA SALIDA

BIEN...

Monopoly

Oca del ciberacoso

¿A qué juego de mesa hemos jugado?

Ninguno

BUSCA LA SALIDA

BIEN...

¿Para qué jugamos en la explanada?

Perder clase

Entrenar

Colaborar, trabajar en equipo.

BIEN...

BUSCA LA SALIDA

BUSCA

BUSCA

BUSCA

BIEN...

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA misión ES 9

Sigue completando MISIONES

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

LA LLEGADA

Responde correctamente y termina el trayecto

+ info

¡¡Si respondes correctamente las preguntas conseguirás el PRIMER número de la contraseña que te permitirá abrir la CAJA sorpresa!!

EMPEZAR

¿Quienes os esperaban el primer día de clase antres de entrar en el aula?

PREGUNTA 01 de 04

todos los docentes

las tutoras

las tutoras y un grupo de bachillerato

¿Qué actividades hicísteis el primer día de clase con el alumnado de bachillerato?

PREGUNTA 02 de 04

nos explicaron el proyecto y pusieron un video

hicimos juegos en el patio

nos repartieron regalos

¿qué beneficios proporciona el programa de ayuda entre iguales?

PREGUNTA 03 de 04

mejora el clima social del aula y del centro

ninguno

hace más difícil la resolución de conflictos

l@s compañer@s de bachillerato que participan en el programa son.....

PREGUNTA 04 de 04

un@s chivat@s

voluntari@s que nos ayudan y escuchan

un@s pelot@s

¡ENHORABUENA!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES 7

Sigue completando MISIONES

¡ALGO HA IDO MAL!

VUELVE A INTENTARLO

sorpresa

Abre la caja

¡Introduce la clave correcta!

+ info

INTRODUCE POR ORDEN LOS CUATRO NÚMEROS CONSEGUIDOS EN LAS MISIONES

mira los mensajes

PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

4

5

6

7

8

9

0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

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5

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0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

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0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

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0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

4

5

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0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

4

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0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

4

5

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0

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PULSA LA NUMERACIÓN CORRECTA

2

1

3

4

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9

0

***-

¡ALGO HA IDO MAL!

TIENES QUE VOLVER a intentarlo

¡ENHORABUENA!

elaborado por:

teresa muñiz-esther amaya-juana V.fernández-pedro martín