objectif 6è à Dunant !

OBJECTIF : PRÉPARER MON ENTRÉE EN SIXIÈME au .....

OBJECTIF PRÉPARER MON ENTRÉE EN SIXIÈME !!

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- Sommaire-

2/ Découverte de l'équipe

3/ La journée type d'un collégien

5/ Les activités périscolaires

4/ Les différents enseignements

6/ Inscription et démarches administratives

1/ Découverte du collège Henri Dunant

7/ Le collège Henri Dunant, c'est aussi...

....Collège

Henri Dunant

entrée

1/ Présentation

Le collège Henri Dunant accueille environ 230 élèves repartis sur 10 classes. Une quarantaine d'adultes y travaille au quotidien ! Le bâtiment date de 1967 et il est doté des dernières technologies modernes pour l'enseignement ! Entre donc et bonne visite !

1/ Découverte du collège : présentation du bâtiment

Découvrir le plan du collège

Vues aériennes du collège

Photos diverses du collège

Photos prises sur Google Earth

Préau ci-dessus Le premier étage ci-dessus.Le couloir administratif ci-dessous. Salle polyvalente.

2/ Au collège qui fait quoi ?

Le Principal (c'est le Chef d'établissement)

Il assure la direction de l'établissement et préside le conseil d'administration qui est chargé de voter toutes les décisions qui concernent le fonctionnement du collège

La gestionnaire (elle est l'adjointe du chef d'établissement)

La gestionnaire est chargée de toute l'organisation matérielle et financière du collège. Elle est l'adjointe du Principal. Elle prépare et gère le budget du collège, fait les commandes de matériel et règle les factures en veillant toujours à l'équilibre du budget, elle rend compte à l'agent comptable toutes les semaines. Elle est aussi la cheffe de service des agents (Agents Techniques Territoriaux de l'Etablissement). Elle organise leur travail : accueil physique et téléphonique à la loge, propreté de l'établissement, maintenance des équipements, service de restauration scolaire. ACTIVITÉS PRINCIPALES : Assurer le pilotage de la gestion matérielle, financière et administrative ainsi que la gestion des ressources humaines qui s’y rattache ; assurer la direction et le pilotage des structures mutualistes entre établissements ainsi que les relations avec les collectivités territoriales dans ses domaines de compétences

• Élaborer, exécuter et évaluer une stratégie budgétaire
• Préparer le projet de budget
• Conseiller et accompagner le chef d’établissement dans la préparation du budget
• Piloter l’achat public
• Tenir la comptabilité administrative
• Organiser le service de restauration et d’hébergement
• Piloter la logistique matérielle, financière et administrative permettant la réalisation de l’acte éducatif
• Encadrer les personnels administratifs et techniques
• Organiser la sécurité des biens et des personnes
• Assurer les relations avec les partenaires de l’établissement dans ses domaines de compétences
• Assurer le contrôle de gestion

La conseillère principale d'Education (CPE)

Organiser et animer la vie scolaire ainsi que les activités des personnels chargés des tâches de surveillance, et assurer, en lien avec les personnels enseignants et d’orientation, le suivi des élèves et les aider dans leur choix d’orientation

• Contrôler les effectifs et l’assiduité des élèves
• Organiser le service et contrôler les activités des personnels de surveillance
• Assurer le suivi individuel des élèves et participer à leur évaluation en lien avec les enseignants
• Suivre le comportement et l’activité des élèves en lien avec la communauté éducative
• Rechercher, en lien avec la communauté éducative et les partenaires extérieurs, des solutions permettant de prévenir les difficultés des élèves et de les surmonter
• Organiser la vie collective hors du temps de classe : animation éducative
• Établir des relations directes avec les élèves et les familles, dans le cadre du suivi éducatif, individuel et collectif
• Organiser la concertation et la participation : formation, élections et réunions des délégués-élèves
• Contribuer à l’éducation à la citoyenneté et à l’apprentissage des règles de vie communes

La Psychologue

Contribuer à l’élaboration des projets d’orientation des élèves et à leur bien-être. Elle est à l'écoute des élèves qui viennent la rencontrer spontanément ou sur rendez-vous. Ils peuvent aussi lui être adressés par tout adulte du collège.

• Favoriser l’accès à l’information sur les formations et les métiers et son appropriation
• Conseiller les jeunes dans l’élaboration de leur projet d’orientation et leur parcours de formation et d’insertion et contribuer à leur réussite
• Participer, par des entretiens approfondis, à l’accompagnement des jeunes en situation de handicap et à l’accueil des nouveaux arrivants
• Contribuer à la prévention et au suivi du décrochage scolaire et des sorties sans qualification, en lien avec les partenaires et organismes chargés de la formation et de l’insertion professionnelle
• Contribuer à l’élaboration, à la mise en œuvre et au suivi du volet orientation du projet d’établissement
• Participer à la mise en œuvre, avec les enseignants, de projets adaptés aux difficultés rencontrées par des publics d’élèves
• Participer à la réflexion collective sur l’évolution de l’orientation (production d’indicateurs, suivi de cohortes, études réalisées par les CIO), les parcours de formation et d’insertion dans le cadre des réseaux locaux de la formation, de l’emploi et de l’insertion professionnelle tout au long de la vie
• Apporter leur expertise dans les instances statuant sur les situations d’élèves
• Participer aux travaux des instances de concertation et à des réunions où sont étudiées les situations des enfants
• Conduire des entretiens avec les enfants, les enseignants et les parents
• Rédiger des écrits professionnels à la suite des examens cliniques et psychométriques
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets pédagogiques individuels
• Proposer aux familles de recourir à des dispositifs d’aide internes ou externes à l’école
• Participer à des études et à des actions de formation
• Assurer la coordination avec les partenaires extérieurs
• Accompagner le parcours scolaire des enfants en situation de handicap en lien avec l’ensemble des acteurs concernés
• Apporter sa contribution lors des situations de crise et dans la cellule d’écoute d’urgence concernant tout type de violences

L'Assistante sociale

Contribuer à la prévention des difficultés sociales, en assurer le traitement et le suivi par des actions individuelles et collectives d’écoute, d’évaluation, d’aide et de médiation, auprès des élèves et des personnels, afin de favoriser leur réussite individuelle et sociale, et ainsi, concourir au service public de l’éducation

• Accueillir, conseiller et accompagner les élèves, les étudiants, les personnels, de manière individuelle ou collective : évaluation de la situation, élaboration de plan d’aide négocié, orientation vers les organismes susceptibles de les soutenir, information sur l’accès aux droits, aux soins
• Apporter conseil et expertise à l’institution, des élèves, des étudiants, des personnels, de leurs conditions de vie et de travail et participer ainsi à la politique sociale de l’institution
• Participer à la prévention, à la protection des mineurs ou des personnes en danger ou susceptibles de l’être, en intervenant dans le repérage, l’évaluation, la transmission aux autorités administratives ou judiciaires
• Collaborer au projet d’établissement ou de service et participer aux instances institutionnelles relevant du champ d’intervention ou de compétences, en y apportant un avis technique
• Développer des actions de prévention et d’informations collectives afin de sensibiliser, informer sur des problèmes ayant un retentissement social ou sur l’action sociale
• Intervenir au sein d’une équipe pluri-professionnelle sur le lieu d’exercice et, le cas échéant, avec les partenaires extérieurs
• Assurer une fonction de médiation
• Intervenir dans la formation initiale et continue des personnels et des étudiants en service social

Le médiateur-éducatif

L'Infirmière

Dispenser des soins préventifs et/ou curatifs dans l’objectif de contribuer au bien-être et à la réussite des élèves , organiser, mettre en œuvre et évaluer des actions d’éducation à la santé tant dans les champs individuels que collectifs

• Accueillir et écouter tout élève ou étudiant pour quelque motif que ce soit, y compris d’ordre relationnel ou psychologique, dès lors qu’il y a une incidence sur sa santé ou sa scolarité
• Identifier les besoins, poser un diagnostic infirmier, visant à déterminer les besoins de santé, et mettre en œuvre une démarche de soins infirmiers appropriée et orienter si besoin
• Conseiller en matière de santé, auprès du chef d’établissement d’affectation, pour une prise en charge globale de l’élève ou de l’étudiant en lien avec les enseignants, les personnels de direction, les parents, et plus généralement l’ensemble de la communauté éducative
• Participer au suivi de la santé des élèves ou des étudiants et dispenser les soins relevant du rôle propre infirmier et/ou prescrits
• Conduire des projets de santé, coordonner avec les autres partenaires institutionnels et les intervenants extérieurs les actions et projets de santé en qualité de référent santé dans l’établissement
• Conduire, coordonner ou participer à des actions de formation des élèves ou des étudiants dans le domaine de la santé, de l’éducation à la santé
• Participer au suivi des élèves ou étudiants en difficulté et aux dispositifs de la protection de l’enfance Contribuer à la scolarisation des élèves ou des étudiants en situation de handicap ou atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période
• Participer à l’élaboration du projet de santé de l’établissement à partir de l’analyse des besoins des élèves, des étudiants et de la communauté éducative
• Concourir en tant qu’expert technique à la réalisation d’actions de formation initiale et continue des personnels et des étudiants en soins infirmiers
• Participer à la mise en place et à la coordination des actions visant à améliorer la qualité de l’hygiène, de la sécurité et de l’ergonomie et contribuer à la veille épidémiologique en organisant le recueil et l’exploitation de données statistiques

Le médecin scolaire

Mettre en œuvre des actions individuelles et collectives de prévention et d’éducation à la santé, dont la réalisation d’examens médicaux, des bilans de santé et de prévention, la mise en place de programme de promotion de la santé et de formation

• Assurer un rôle de conseiller technique et d’expertise dans le domaine de la santé auprès des élèves et de leurs parents, des étudiants et de l’ensemble de la communauté éducative et universitaire
• Réaliser des examens médicaux
• Contribuer à la scolarisation et à l’orientation des élèves en situation de handicap ou porteurs de troubles de la santé, au dispositif d’accompagnement et d’intégration des étudiants handicapés
• Assurer le suivi des élèves en difficulté (scolaire, comportementale) et les orienter si nécessaire vers les structures de soins appropriées (santé des élèves)
• Participer aux dispositifs de protection de l’enfance (santé des élèves)
• Participer à la veille sanitaire et à l’amélioration de la qualité de vie en matière d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie
• Identifier les besoins de santé spécifiques des élèves et élaborer des programmes prioritaires ; à cet effet conduire ou participer à des études épidémiologiques et en exploiter les résultats (santé des élèves)
• En lien avec la communauté éducative, concevoir, mettre en place et/ou piloter des projets d’actions d’éducation à la santé, en lien avec les politiques nationales et régionales de santé (santé des élèves) Impulser, coordonner et participer aux programmes de prévention, de dépistage et aux actions d’éducation à la santé (santé des étudiants)
• Développer et participer à des programmes d’études et de recherche sur la santé
• Contribuer, dans le domaine de la santé, à la formation initiale et continue des personnels non enseignants, enseignants et paramédicaux (santé des élèves)

Les Assistants d'Education (AED)

Assurer l’encadrement, la surveillance et l’accompagnement des élèves sous l’autorité du responsable des activités éducatives

• Surveiller et encadrer les élèves durant le temps scolaire, gérer les absences et les relations avec les parents Encadrer les sorties scolaires
• Aider à l’étude et aux devoirs
• Animer les bibliothèques et centres documentaires et appuyer les documentalistes
• Participer à l’encadrement et à l’animation des activités culturelles, artistiques et sportives
• Apporter dans le cadre du soutien scolaire, une aide au travail personnel de l’élève ainsi qu'une aide méthodologique
• Accompagner les élèves handicapés (aides pédagogiques

La secrétaire

Assurer le secrétariat et contribuer au bon déroulement des activités du service

• Assurer l’accueil physique et téléphonique et l’orientation des interlocuteurs internes et externes
• Réceptionner, diffuser et assurer la traçabilité du courrier
• Gérer la réception, la diffusion et le traitement des courriels
• Assurer la frappe, la relecture, la mise en forme et la valorisation des supports écrits
• Gérer le ou les agendas et contrôler les échéances
• Assurer le soutien logistique de l’activité du service
• Gérer des dossiers spécifiques en lien avec l’activité du service

Les Professeurs dont le Professeur Principal (PP)

Instruire, éduquer et former les élèves

• Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes nationaux
• Transmettre des connaissances disciplinaires
• Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves
• Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation Contribuer au fonctionnement de l’établissement et au travail d’équipe
• Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire
• Analyser les besoins éducatifs particuliers d’élèves et leurs répercussions sur les apprentissages
• Mettre en œuvre des pratiques pédagogiques ou rééducatives différenciées et adaptées
• Accompagner les étudiants effectuant des stages d’observation, de pratique accompagnée ou de responsabilité et assurer le tutorat d’un ou de plusieurs professeurs des écoles stagiaires
• Assurer l'animation de l’équipe pédagogique en tant que professeur principal
• Contribuer à faire acquérir la maîtrise et la culture de l’information et mettre en œuvre la politique documentaire de l’établissement en tant que professeur documentaliste.

Les Agents techniques territoriaux

Les agents techniques territoriaux des établissements d’enseignement Les adjoints techniques travaillent dans les cantines et les services d’entretien des établissements d’enseignement du ministère de l’Éducation nationale. Au collège , sous la direction de la gestionnaire les agents interviennent dans de nombreux domaines pour que les élèves bénéficient tous les jours d'un lieu d'apprentissage propre, aménagé et sécurisé pour leur bien-être ! Ils réalisent des travaux selon leurs spécialités :

• agencement et revêtements ;
• conduite de véhicules ;
• cuisine ;
• équipements bureautiques et audiovisuels ;
• espaces verts et installations sportives ;
• installations électriques, sanitaires et thermiques.

3/ La journée type d'un collégien

Les cours commencent au plus tôt à 8h10.Un cours dure 55 min.La récréation du matin a lieu entre 10h05 et 10h20.La pause déjeuner a lieu de 12h15 à 13h45. Les élèves demi-pensionnaires mangent à la cantine. Les élèves externes déjeunent chez eux.La récréation de l'après-midi a lieu 15h40 à 15h55.Les cours se terminent au plus tard à 16h50.Tu auras également cours le mercredi matin.

+ 1h par semaine de méthodologie au 1er trimestre

Voici le nombre d'heures que tu auras par matière dans la semaine.

Pour découvrir les différents enseignements, clique sur l'oeil ;)

4/ Les différents pôles d'enseignement

Histoire-Géo

CDI

Méthodologie

Sciences

Technologie

Arts

EPS

Rejoindre la partie 5

Langues

Français

Bienvenue au CDI

Le CDI ou Centre de Documentation et d'Information est un espace ouvert à tous les élèves et tous les personnels de l'établissement.Il est géré par la professeure documentaliste Mme Dubuc.

Si tu veux connaître les différentes missions du CDI et de Mme Dubuc, clique ici

Si tu veux découvrir les lieux et les différents espaces, clique ici

Pour agrandir appuyez sur l'image ;)

Pour continuer la visite du CDI, clique ici !

Les ateliers et les activités du CDI

Mme Dubuc réalise plusieurs commandes de livres par an. Voici la dernière... D'ailleurs si tu as des conseils d'achat, tu pourras lui dire ;) !

C'est au bureau que tu pourras emprunter ou retourner les livres que tu auras emprunté au CDI.Le bureau accueille également des petites expositions thématiques qui donnent des idées de lecture ! Ici, l'exposition proposait des livres adaptés au cinéma !

5 ordinateurs sont disponibles au CDI ! Bien évidemment, tu dois demander l'autorisation avant de les utiliser ;) Ils sont là pour t'aider dans tes recherches, pour consulter ton ENT (c'est-à-dire ton Espace Numérique de Travail) où tu peux voir ton emploi du temps, tes devoirs, tes mails, les professeurs absents et toutes les autres actualités du collège...Sur ces ordinateurs, tu pourras également consulter le portail du CDI (le portail esidoc) où tu pourras par exemple écrire ton avis sur ta dernière lecture :) Si tu veux consulter ce portail, clique ici !

Les Albums

Les Mangas

Les romans

Tu trouveras ici les autres fictions : les biographies, les contes, les nouvelles, les pièces de théâtre et la poésie.

Des documentaires

la suite des BD les périodiques

Les BD

Des ressources pour ton orientation

Le coin lecture détente

Le cinéclub

Atelier impro

Atelier Manga

Les délégués CDI

Les concours

Les défis lecture

Le Prix Gavroche

Le cinéclub est animé alternativement par M. Delval (professeur d'arts plastiques) et Mme Dubuc (professeure documentaliste). Cet atelier permet de s'initier au cinéma et d'enrichir ta culture générale

L'atelier impro se déroule une fois par semaine en compagnie d'un accompagnant extérieur et professionnel, Nicolas Arnstam. Mme Dubuc est la coach de l'équipe. Le but est d'apprendre la technique de l'improvisation. En effet, à la fin de l'année scolaire les élèves vont affronter les élèves des autres collèges de Rueil. Sans texte préécrit, sans répétitions de la part des comédiens (ce qui n'exclut pas un travail d'entrainement tout au long de l'année pour affûter son corps et son esprit), les comédiens sont amenés à réaliser une improvisation sous plusieurs critères : le temps d'improvisation, le thème, le nombre de joueurs par équipes et la particularité de l'improvisation.

L'atelier Manga Cet atelier a lieu une fois par semaine, il permet de découvrir l'univers des mangas et du Japon.

Les délégués CDI sont des élèves volontaires voulant s'investir dans la vie du CDI et du collège. Ils aident Mme Dubuc. Ils proposent des concours et des activités pour les autres élèves.

Des concours sont organisés durant l'année comme par exemple le concours bookface, le concours de dessins Harry Potter ou le concours de dessins de héros manga...

Le pôle scientifique et technologique

Maths

Technologie

SVT

Sc. Physiques

Le pôle littéraire

Français

Anglais

Espagnol

Histoire - Géo et EMC

le pôle artistique et sportif

Education musicale

Education Physique et Sportive

Arts plastiques

Le Matériel

L'emploi du temps

Nos activités ludiques en classe

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Deux cahiers grands formats petits carreaux

Matériel de Géométrie Une équerre & un rapporteur & compas

Une calculatrice Collège de votre choix

Des feuilles petits carreaux A déposer dans une pochette pour les évaluations

Un cahier d'exercices Iparcours 6e Edition 2019

La méthodologie

Nous nous retrouverons une heure par semaine pendant tout le premier trimestre.

Ici, nous sommes en salle 14, au premier étage. C'est habituellement la salle d'espagnol. Les cours de méthodologie auront lieu soit dans cette salle ... ...Soit au CDI, qu se trouve juste à coté.

Histoire GéographieEMC

L'histoire en 6° c'est par exemple...

• les débuts de l'humanité
• Le monde des cités grecques
• L'empire romain...

La géographie en 6° c'est par exemple...

• La ville de demain
• La répartition de la population
• Les métropoles et leurs habitants...

L'éducation morale et civique, c'est par exemple...

• La mixité au collège
• L'engagement citoyen dans la ville: le conseil des jeunes
• Les délégués de classe

Concrètement au collège Henri Dunant c'est:

• Deux professeurs
• 3 heures par semaine
• un manuel, deux cahiers et des crayons de couleurs
• des outils pour comprendre le monde qui nous entoure

Arts Plastiques

EPS

Que fait-on en EPS ?

Les lieux où on pratique l'EPS :

Le gymnase

Le terrain de sport

La cour

Musique

Musique

Watch

Watch

Watch

Watch

Watch

Défi BoT'

Le Défi BoT est un concours organisé dans notre académie. Le but de ce défi est d'utiliser une programmation graphique et de réaliser un « objet programmable » de type robot pédagogique. Voici la réalisation de nos élèves

Français

Quelques suggestions lecture pour l'été...

4h30 par semaine

Les langues

UNSS

Le tutorat et ateliers PREMIS

Les ateliers pédagogiques

L'Ecole ouverte

Devoirs faits

5/ Les activités périscolaires

Devoirs faits est un temps dédié, en dehors des heures de classe, et dans l’établissement, pendant lequel l’élève effectue les devoirs demandés par ses professeurs. Cela s'adresse aux élèves volontaires. Devoirs faits s'organise en petits groupes avec l'aide d'un adulte. Pour plus d'information, voici le document officiel du ministère présentant ce dispositif.

Ateliers Prémis

Les Ateliers

Tutorat

Pour les ateliers PREMIS, un tutorat peut être mis en place sur demande de l’enfant, de ses parents ou du responsable du projet. Ce dispositif est un partenariat sur la base du volontariat entre vous et les responsables d’ateliers du collège. Vous devez être motivés par un atelier et respecter les horaires tout au long de l’année. Vu le nombre limité de places par atelier, nous vous suggérons de vous inscrire au plus vite auprès de Mlle LALOU. (Professeur d’EPS)

• Lundi : 12h45-13h 35 :
  • Atelier PREMIS FOOT SALLE (6ème/ 5ème) Gymnase
  • Atelier SECOURISME en salle 01
  • Atelier Cinéma en salle

• Mardi : 12h45-13h35 :
  • Atelier découverte info (salle info)

• Mardi 16H45-17H40 :
  • Atelier IMPRO Salle Polyvalente

• Mercredi : 12h10-13h10 :
  • Atelier PREMIS FOOT SALLE (4ème/3ème) Gymnase

• Jeudi : 12H45-13H35 :
  • Atelier Jeux de Société en folie Salle 14
  • Atelier SECOURISME en salle 01
  • Atelier BASKET BALL Gymnase

• JEUDI 13h45- 15H35 :
  • Atelier CUISINE Salle des commenseaux

• Vendredi : 13h-13H35 :
  • Atelier SYSTEM’ D en salle 02
  • Atelier ECHEC Salle

SECOURISME : Tout un programme allant de la coupure à l’arrêt cardiaque en passant par les brûlures, les malaises et les plaies. Passage du diplôme PSC1 (obligatoire pour le brevet). Avec Mme LALOU

IMPRO THEATRE Dramaturge, metteur en scène, scénographe, et acteur : l’impro permet de jouer en public sans texte prédéfini, sans mise en scène préalable, selon son inspiration. Cela consiste en la création d'un spectacle ou d'une performance sur l'instant. Avec Mme DUBUC

DÉCOUVERTE INFORMATIQUE Savoir utiliser un appareil informatique pour créer son blogue, son dessin d’animation, son texte imaginatif ou guider son mini robot Avec Mme OUCHANI.

CINÉMA Découverte du milieu cinématographique et sa critique. Avec Mr DELVAL

JEUX DE SOCIETE EN FOLIE Découverte ludique d’une multitude de jeu à pratiquer à deux ou à plusieurs dans le but de remporter une partie dans le respect des règles.

SYSTEME’D Transformer grâce à la créativité de chacun, des objets du quotidien et leur permettre une seconde vie. Avec Mme PIOTELAT.

CUISINE La création et l’élaboration de plats divers et variés aussi bien sucrés que salés. Avec Mme BAUDUIN

ECHEC Jeu stratégique qui consiste à infliger un échec et mat au roi adverse. Avec Mr KOCI

FOOT SALLE Jeu collectif dérivé du football avec des règles adaptées et une éthique sportive à respecter. Avec Mr LALOUIS et Mme DELIGNE

BASKET BALL Le basket-ball ou basketball est un sport collectif de balle, qui se joue à la main. Le but est de marquer plus de points que l'équipe adverse en marquant des paniers, c'est-à-dire en faisant passer le ballon à travers un anneau placé à plusieurs mètres du sol. Avec Mr LEGRAND.

450

630

150

205

820

915

des activités pédagogiques variées pour apprendre et réviser

des activités éducatives sportives culturelles pour découvrir et s'amuser

L'école ouverte

On travaille et on révise en :

• français
• mathématiques
• anglais
• espagnol
• histoire
• technologie
• méthodologie

A travers la pédagogie du détour, du jeu, du tâtonnement et avec le recours au travail collaboratif entre élèves les enseignants proposent des actrivités pédagogiques attrayantes et innovantes aux élèves . La période des vacances scolaires favorise une autre approche de la relation adulte/élève . Le climat scolaire est très positivement marqué par le bénéfice de ces échanges. Le dispositif s'adresse en priorité aux élèves qui ne partent pas ou peu en vacances.

le matinde 9h à 12h

l'après-midi de 14h à 17h

Is closed

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RÉFLEXIONS

EXPLORATIONS

CRÉATIONS

DÉMONSTRATIONS

RECHERCHE ET DOCUMENTATION

sortie cinéma

goûters festifs

activités sportives indoor

déplacement hors la ville et le département

ANALYSES

RÉDACTIONS

sorite au zoo

ENQUÊTES

COMPÉTITIONS

ARTS PLASTIQUES

MATCHS

6/ Inscription et démarches administratives

Contact

Liste des fournitures

Fiche d'inscription en 6e

Site internet du collège

Contact : Collège Henri Dunant 29 rue Henri Dunant 01.47.51.18.85 0920852b@ac-versailles.fr

Pour télécharger la liste, cliquez ici !

7/ Le collège Henri Dunant, c'est aussi...

Des sorties

De la solidarité et de la cohésion

Des voyages

Des projets

Respect et partage

Nos valeurs

ça te dit ?

L'édition 2019

un quizz sur ce qu'est la faim

quizz de sensibilisation

En avant pour l'édition 2021 !

mur d'images de la course 2019

Lauréats du 1er prix Concours Clémenceau Edition 2018

Les lauréats du 1er Prix du Concours Clémenceau

Fama, Emilie, Yacine, Roxane, Hakim, Chelsea, Brahim et Cathy

Affiche lauréate du concours préparé avec le professeur d'arts plastiques Benoît Delvalet le médiateur éducatif du Conseil Départemental du 92 Tarik Maghraoui

Des sorties

au Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil

à la Bibliothèque nationale de France

Chaque année 4 classes vont voir 3 films au cinéma.

"5000 collégiens à Versailles"

Sortie au Palais de la découverte

Musée des Arts et métiers

Sortie effectuée avec les 6eB en avril 2019

Sortie en novembre 2019 avec les 6eC. Récompense du défi lecture gagné par la classe !

Sortie "5000 collégiens à Versailles" en mai 2019 avec les 4e !

Sortie des 6e au Palais de la découverte en juin 2019

Des voyages

Salamanca

Salamanca c'était...

des activités pédagogiques et culturelles

Salamanca c'était...

Un voyage inoubliable

Londres c'était...

Des rencontres et des expériences extraordinaires

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Londres c'était...

Des musées, des monuments, de la culture a chaque coin de rue...des voyages uniques !

Pompéi-Rome c'était...

Une expédition sur la route du passé

Pompéi- Romé c'était...

Une immersion dans l'Histoire et des moments à tous jamais gravés dans nos mémoires!

De la solidarité et de la cohésion

Des projets ?

On vous attend pour les construire ensemble pour la réussite de tous les élèves dans une année sereine et épanouissantehâte de vous retrouver !!