TORNEM A L'AULA_Infografia horitzontal

TORNEM A

Fuentes

ACCIONS

Accions a tenir en compte per al retrobament.

Us he trobat molt a faltar! Ho heu fet molt bé Ens heu alegrat la vida a casa! Si torna la Covid, ens trobarà preparats

DOL

Estar, Escoltar i Confiar Fer activitats creativesPreguntes

Procés personalLa mort

L'AULA

ACOMPANYAMENT

Com fer un bon acompanyament emocional.

Tenir paciènciaNo jutjarNo dir què fer Missatges positiusNo tenir pressa

MISSATGES CLAU

La importància de transmetre aquests missatges clau al nostre alumnat.

a partir de les aportacions de la

Xusa Serra

Estimació incondicional.

Normalitzar els sentiments i expressar les emocions.

És natural, emocional, i adaptatiu (de cos i ment) davant d’una pèrdua significativa (familiar, laboral...).

Apoderament i seguretat.

Reconeixement.

Control de la por.

Atès que és un esdeveniment irreversible, és un procés molt més llarg i intens.

Per facilitar que puguem expressar-nos emocionalment:

• Text (oral, escrit en paper, pissarra...)
• Dibuix
• Modelatge (fang, plastilina...)
• Tria de cançons
• Ús de símbols
• ...

Contestar preguntes amb altres preguntes (tu què en penses?, per què creus et passa?) per fer aflorar neguits, percepcions...

No voler “recuperar el temps perdut”. Considerar i reconèixer l’aprenentatge que hem tingut aquest temps (n’hi ha hagut molt).

Compartir missatges positius que transmetin la idea que superarem la situació.

Cal evitar el "Has de…".

No fer judicis de valor.

Tenir persones properes disposades a escoltar.