Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

49ERS GOLD RUSH PRESENTATION

Presentation

RACISM AND HEALTHCARE

Presentation

BRANCHES OF U.S. GOVERNMENT

Presentation

TEXAS ECOREGIONS

Presentation

TAKING A DEEPER DIVE

Presentation

QUOTE OF THE WEEK ACTIVITY - 10 WEEKS

Presentation

HISTORY OF THE EARTH

Presentation

Transcript

Com treballem a Primària,durant el confinament?,Us recordem els criteris d'avaluació que seguiremius mostrem les eines que utilitzaran els alumnes per presentar les tasques,,22:04,Criteris d'avaluació3r trimestre,Cliqueu a les imatges i se us desplegaran en format pdf,,,MITJANS(P1, P2 i P3),GRANS(P4, P5 i P6),22:10,Els docents fan meets amb els alumnes de manera individual per fer un seguiment més personalitzat a alumnes i famílies i detectar possibles necessitats.,MEET individual,Meets virtuals,Els docents fan meets amb tot el grup classe per a treballar ocasions especials i que els alumnes puguin compartir virtualment una estona tots junts/es.,MEET col·lectiu,MEET Escolta'm,MEETs extres,Els docents fan meets en petits grups d' alumnes per seguir amb el projecte Escolta'm que ja es treballa a l'escola on els alumnes poden compartir experiències, sentiments...,Els tutors ofereixen meets on els alumnes i/o famílies s'inscriuen per poder resoldre dubtes de determinades matèries.,Creem "acrósticos poéticos",Robòtica,22:12,Una proposta per treballar la poesia i la rima a l'àrea de castellà va ser crear aquests "acrósticos poéticos" a partir del nom de l'alumne.,Proposem experiment aprofitant els materials que tenim a casa i donant l’opció d’explicar-los a través de diferents formats.,Dins de la complementària de robòtica, els alumnes treballen diferents aspectes de la programació i de les eines digitals.,Escrivim cartes als nostres sanitaris,Intentem comprometre als nostres alumnes amb el moment social que es viu i els envolta. Aquest cop ho han fet donant les gràcies al personal sanitari que està lluitant cada dia contra el COVID-19,ALGUNS EXEMPLES D'ACTIVITATS REALITZADES,Science,Escrivim textos i llegendes,Proposem activitats per treballardiferents escriptors/es i crear diferents textos literaris per tal de sumergir a l'alumne en la literatura.,Fem propostes artístiques,CibereMat,22:12,S'ha impulsat la creativitat dels alumnes des de totes les matèries.,Un dels treballs de medi ha estat treballar les diferents cèl·lules del nostre cos fent un visual thinking de cadascuna d'elles.,Inventem històries a través dels títols dels llibres,MÉS EXEMPLES D'ACTIVITATS REALITZADES,Seguim treballant la metodologia EMAT amb vídeos personalitzats i activitats interactives i autocorrectives que transmeten feedback a la mestra.,,Visual Thinking,Els alumnes han creat petites històries utilitzant els títols dels llibre que tenen per casa. Treballem la creativitat, la imaginació i l’expressió oral. A més a més, és una manera diferent de recomanar contes i llibres! ,Resums il·lustrats,S'ha treballat el resum d'un llibre a partir de dibuixos. Cada dibuix pot representar un capítol o una part important de la història.,E,LEM,22:12,Hem contniuat fent propostes relacionades amb els escacs de forma telemàtica..,Els alumnes han treballat la música amb propostes variades i divertides, utilitzant tots els recursos possibles.,EdEDuEE,MÉS EXEMPLES D'ACTIVITATS REALITZADES,La nostra escola està implementant un procés de transformació de tot el centre, anomenat LÍDER EN MI, que ensenya als alumnes el lideratge i les habilitats per a la vida del segle XXI i crea una cultura d'apoderament dels estudiants basada en la idea que cada alumne/a pot esdevenir un líder. En aquesta activitat l’alumnat de P3 treballa l’hàbit 2, viure amb un fi en ment.,,Música,Els alumnes han continuat fent educació física a casa i han fet uns vídeos de les diferents propostes plantejades des d'aquesta àrea.,, ,Escacs,Educació Física,Hem fet COLÒNIES virtuals,Continuem aprenent anglès,22:12,Els tres dies que els alumnes de primària havien de marxar de colònies, els mestres van proposar activitats per viure uns dies especials..,Compartim amb els nostres companys les feines que fem, penjant-les a una carpeta de Drive per compartir,TUtopia,MÉS EXEMPLES D'ACTIVITATS REALITZADES,Fem activitats variades per continuar aprenent anglès: Music and Stories, Science, E.Twinning Workshop, ...,,Compartim amb els nostres companys, companyes i mestres,Els alumnes han seguit treballant la TUtopia, fent, entre altres coses, activitats i dinàmiques que cultiven la seva interioritat. Saber parar, escoltar-se, identificar les emocions i saber reconduir-les.,No hem descuidat la feina analògica,Treballem amb llibresdigitals,22:12,,S'han continuat plantejant activitats més sistemàtiques des de totes les matèries.,S'ha continuat amb les activitats dels llibres digitals de l'àmbit de llengúes.,https://drive.google.com/file/d/1xrcEc9sO6ryZA1joPggBpLZOCNVKjaGy/view?usp=sharing,MÉS EXEMPLES D'ACTIVITATS REALITZADES,Resolem tasques sistemàtiques ,Hem continuat fent treballs escrits, dibuixos, ...,,,,Hem desenvolupat la nostra competència d'aprendre a aprendre,22:12,,Hem fet servir el feedback dels nostres mestres per millorar les nostres produccions i hem fet servir eines d'autorregulació dels nostres aprenentatges i ad'autoavaluació,Hem desenvolupat les nostres competències digitals,https://drive.google.com/file/d/1xrcEc9sO6ryZA1joPggBpLZOCNVKjaGy/view?usp=sharing,QUINES COMPETÈNCIES HEM TREBALLAT?,,,,Hem fet servir diferents eines Gsuite: presentacions, formularis, drive, classroom, meet, gmail, ... També hem après a utilitzar diferents apps i pàgines web.,Autonomia i iniciativa personal,Competència social i ciutadana,El fet de treballar confinats, sense la presència física del mestre, ens ha ajudat a desenvolupar la nostra autonomia.,Hem continuat treballant valors que ens ajuden a conviure i entendre el món.,A més de les competències específiques de cada àrea...,22:05,Els docents rebem totes les tasques de l'alumnat gran pel classroom i allà els posem comentaris per dir-los què està bé i què cal millorar. Les tasques dels mitjans ens arriben a través de Google Drive, on també els escrivim comentaris.T L'important és que revisin les tasques i les millorin per aprendre. En demanem el retorn, d'algunes. Aquí teniu uns exemples, si cliqueu als la imatge i al signe més.,Exemples de com donem feedback als alumnes,Exemple de correccióal classroom,22:11, Enquesta de satisfacció a famílies per saber com valoren la feina de l'escola. Enquestes de satisfacció a l'alumnat per saber com s'està treballant des del confinament i quina valoració en fan o quines demandes de millora tenen. Trucades de seguiment a les famílies per saber com estan i quines dificultats tenen els infants o les famílies per seguir la dinàmica escolar en confinament.,Acompanyament d'alumnat i de famílies durant el confinament, Atenció per part de la psicòloga del centre a les famílies que ho han demanat.Meets de tutoria a famílies que ho han sol·licitat.Seguiment individual a través de diferents vies (meet, trucades telefòniques, correus electrònics...) amb l'alumnat.Cessió de ordinadors a les famílies que ho han demanat.,,I AIXÍ SEGUIREM. AMB IL·LUSIÓ, INNOVANT I ACOMPANYANT-VOS TAN A PROP COM PUGUEM!,Gràcies pel vostre suport famílies!!!