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L'exemple de la propagation des fake news en période de Coronavirus

Transcript

Cours proposé par C. Mousset, professeur documentaliste

l'exemple du Coronavirus

les fake news

Les fake news sont des informations fausses ou truquées relayées sur les réseaux sociaux et sur certains médias.

La période que nous traversons est particulièrement propice à la propagation d'informations volontairement fausses. Examinons cela de plus près...

Selon une source sûre (le ministre de l'éducation nationale), l'école continuerait pendant l'été jusqu'à la fin du mois de juillet...la preuve, on a retrouvé la lettre du ministre !

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Décodeur

Fake ou vérité?

Source = AFP

1. le site gouvfr.fr renvoie vers une page vide. Les documents officiels du gouvernement sont hébergés sur la page gouvernement.fr, et pour l'Education nationale sur education.gouv.fr​​2. La signature affichée en bas de cette lettre n'est pas celle du ministre de l'Education nationale Jean-Michel Blanquer.3. L'habillage de cette lettre n'est pas celui des lettres officielles. Si le logo du gouvernement est bien correct, il ne figure pourtant pas à la bonne place. La police de caractère utilisée en tête des lettres officielles est absente dans l'imitation. Le format de la date est différent.4. Les termes utilisés ne correspondent pas aux attributions de Jean-Michel Blanquer, qui est ministre de tutelle des enseignants et des fonctionnaires de l'Education nationale, et non pas le supérieur hierarchique de l'ensemble des citoyens français. 5. La fausse lettre ne contient pas de majuscules à "education" et à "jeunesse". Le "ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse" s'écrit bien avec deux majuscules dans tous les documents officiels.

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Décodeur

Fake !

De nombreuses informations ont circulé sur le Coronavirus, mais lesquelles sont vraies?

Fake ou vérité ?

  • le coronavirus est transmis par la nourriture chinoise : soupe de chauve-souris
  • le Covid-19 est transmis par les moustiques
  • le virus touche seulement les personnes âgées
  • les antibiotiques sont efficaces face au virus
  • Comme pour l'élection de D. Trump, les Simpson ont prédit l'arrivée du coronavirus il y a longtemps
  • L'armée américaine a amené le coronavirus à Wuhan en octobre 2019
  • La 5G a propagé le virus
  • Le Covid-19 a été créé en laboratoire -> institut Pasteur
  • Retenir sa respiration permet de savoir si l'on est infecté
  • la pulvérisation d'alcool ou de chlore sur tout le corps peut tuer le nouveau coronavirus

alors Comment faire pour verifier les informations vues sur internet ou entendues ?

"Tout est faux !"

La plateforme Vrai ou Fake des médias publics

le fact-checking

Hoaxbuster (indépendant)Un site français collaboratif créé en 2000 pour dénicher les hoax (canulars). Très efficace et en avance sur son temps, il propose en ce moment une rubrique spéciale Covid-19. Les décodeurs (Le monde)Comme le médecin qui traite les maladies du corps, le journaliste est là pour traiter les maladies de l'information, en particulier les infox ou fake news. les journalistes du journal Le Monde ont créé cet espace pour débusquer les fausses informations.Factuel (AFP)La célébre agence de presse (AFP) a lancé en 2017 un outil anti fake-news, avec aujourd'hui une rubrique spéciale Covid-19.Checknews (Libération)le journal Libération a lui aussi créé son outil de désinfox en 2017. On y trouve un moteur de recherche avec des articles de fonds et d'investigation qui ont révélé notamment l'affaire de la ligue du LOL.

Les outils pour vérifier l'information

Trouver la source d’une image pour la contextualiser, être attentif à sa construction, ou encore utiliser des moteurs de recherche d’images inversées comme Google images ou Tineye.com, pour vérifier qu’une image n’est pas détournée.

En consultant d’autres articles sur le même sujet, on peut comparer et croiser les données. Si une même information est évoquée à plusieurs endroits, en citant les mêmes sources, il est plus probable qu’elle soit vraie.

source: internetsanscrainte.fr

Privilégier les sources d’informations reconnues (revues scientifiques, ONG), les sites d'information de la presse (faire confiance aux journalistes) et utiliser les outils pour débusquer les sources non-fiables (hoaxbuster).

le titre, les dates, la structure du site… Dans les fake news, le titre est souvent accrocheur, peut être écrit en majuscules, avec des points d’exclamation. Si l’article ne mentionne pas de dates ou de lieux précis, il y a de quoi douter.

Les bons réflexes

Décrypter les images

Croiser les infos

Sources fiables / reconnues

Observer les détails

Les fake news : conclusion

Le temps de la définition