Période 5 - Semaine 3

Semaine 3

EcritureLettres

Mathématiques

Fête des mères

L'artiste de la semaine

Période 5Du 02 au 05 juin 2020

Phonologie

GS B

La chasse au trésor

MATHÉMATIQUES

Manipulation :T'as des pâtes ? Fais des maths !

Défi !

Problèmes

Ludo maths

Les compléments à 10 de petite poulette

Il est possible de faire manipuler l’enfant pour réussir à résoudre les problèmes en utilisant des objets ou en faisant un dessin.

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Fête des mères

Graphisme : La robe de maman

Histoire :Ma maman

Coloriage : La gerbe de fleurs

Bricolage :Carte vase à fleurs

Ecriture : Bonne fête maman

Poème : Ouvre grand la fenêtre maman

Consignes

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Carte vase à fleurs Imprimez les gabarits carte vase et les fleurs, peindre chaque éléments des 2 côtés si besoin retracez le contour au marqueur noir, découpez le tout, réalisez les tiges pour fixer les fleurs dans du papier canson vert collez les à l'intérieur ainsi que les feuilles, ajoutez un joli noeud dans le bas de celles-ci et sur l'autre partie le poème "ouvre grand la fenêtre maman", et pour devant le coeur avec le message "bonne fête maman".

L'alphabet des dinosaures

Ecriture et lettres

Entraine toi à écrire les lettres à boucle descendante au stylo. Les fiches peuvent être placées dans une feuille transparente pour s’entrainer au feutre effaçable avant de passer au stylo.Il est possible d'écrire sur une feuille blanche au lieu d'imprimer.

Lettres à boucle descendante

Copier des mots

Il est possible d'écrire dans un cahier au lieu d'imprimer.

Ecrire la date

Il est possible d'écrire dans un cahier au lieu d'imprimer.

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PHONOLOGIE

Lecture de syllabes

Entraine toi tous les jours à lire les syllabes avec la consonne R.

Les rimes en [a] et en [i]

Dictée muette 3

On va jouer à écrire des mots simples. Tu vas essayer d'entendre les sons dans les syllabes et j'aimerais que tu te demandes comment tu pourrais bien écrire ce que tu entends. C'est un jeu. Ce ne sera pas parfait, et ce n'est pas ce que j'attends. On essaie c'est tout.Tu vas devoir prononcer les mots. Tu vas écrire ce que tu entends en faisant des hypothèses. Tu vas écouter quand tu dis le mot et tu vas te demander si cela te fait penser à une lettre de l'alphabet qui ferait le même "bruit". Si oui, écrit là. Continue comme ça pour les autres sons que tu entends et ensuite demande à un adulte de lire ce que tu as écrit.

Pour les parents

Fiches

Vidéo

Fiche

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• Liste des mots

- AMI - BOA - LYS- BAC - SOL - SUR - LAMA - IRIS - MOTO - PUMA- DOMINO - LAVABO Assurez-vous que l'enfant connaisse bien tous les mots. Nommer chaque image avant de commencer.

• Lire ce qu'il a écrit

Cela l'aide à prendre conscience de l'écart phonétique avec le mot qu'il a voulu écrire ou pas. Rectifier avec l'enfant s'il y a erreur en lui expliquant.

• On valorise tout

- L'enfant a écrit en utilisant des lettres et non des similis lettres : c'est fabuleux, il a utilisé une ou plusieurs lettres pour représenter le mot (même si elles ne sont pas phonétiquement correctes). - L'enfant a écrit une lettre qui correspond à un des sons du mot : il l'a entendu et retranscrit : c'est génial ! il commence à entrer dans le principe alphabétique.