FAMILIA

Material digitalizado por los Maestros Contenidistas del Departamento del Tecnología Educativa y Ceibal del CEIP.

Mi familia

PHOTOALBUM

Recuerdos

2. Contextualización

5. Un día de gatos

4. Familia y roles

3. Mi familia

1. Contenidos del Programa

ÍNDICE

Clickear sobre cada cuadro para ver los contenidos.

6 años

5 años

4 años

3 años

Ciencias Sociales - Construcción Ciudadana. Lengua - Oralidad -Lectura -Escritura

Contenidos del Programa

Estimadas/os docentes, la siguiente secuencia de actividades responde a los contenidos del programa escolar para 3, 4, 5, y 6 años. Pueden proponer las actividades desde la plataforma ​CREA o pueden generar un grupo de WhatsApp para ir dando tareas y recibiendo entregas.

Contextualización de la propuesta

Para la siguiente secuencia de actividades algunos de los recursos fueron tomados de Youtube, Biblioteca Ceibal y elaborados personalmente en un editor de vídeo. Recuerden anexarlos si usan otros medio de comunicación diferente a la plataforma CREA.

Considerando que los más pequeños aún no se han apropiado del código escrito es de mucha utilidad el uso de la herramienta grabar​ audio y video para explicar las consignas y/o agregar material informativo.

Mira el siguiente video

En una hoja dibuja tu familia. Comparte en el foro en CREA ( o por WhatsApp) la foto del dibujo y agrega un audio presentando quiénes son los integrantes de tu familia.

MI FAMILIA

Mira el siguiente video

Seguramente, en estos días de convivencia se repartieron o recordaron las ​tareas dentro del hogar que corresponde a cada uno. Comparte en el foro (o por WhatsApp), las ​tareas​ que acordaron para ayudarse mutuamente. Puedes hacerlo a través de un dibujo, un video o un audio.

FAMILIA Y ROLES

Te invito a conocer la vida Rumba, la gatita de Francisco. Según su dueño parece que le faltan límites. Accede a este​ ​link escribe en el buscador: "Un día de gatos"​ , presiona la tecla "prestar" y conoce la vida de estos dos personajes .

Un día de gatos

● Se deben ofrecer varias opciones y sus consecuencias. ● Poner límites es aprender a hacer las cosas bien.Poner límites es aprendera ser responsables más que obedientes.

●Poner límites es importante para cuidarnos y prevenir algunos accidentes/problemas que nos pueden pasar por hacer algo de forma incorrecta. ● No se trata de indicar/dar a conocer que “no” hay que hacer, se trata de proponer que "sí” puedo hacer para que me salga de la mejor forma algo.

Entre todos vamos a proponer algunas recomendaciones para corregir las acciones donde Rumba pone en riesgo su vida y perjudica la convivencia en el hogar. ● Piensa 1 regla que ayude a Rumba a ser responsable● Explica de forma clara que “Sí”puede hacer

● Explica cuáles pueden ser los riesgos si no cumple la regla .● Propone una penitencia no violenta por si no cumple la regla.Comparte en et foro (o por WhatsApp), la ​regla​ que acordaron para la incorregible gatita. Puedes hacerlo a través de un dibujo, un video o un audio.

Actividad

Créditos y fuentes:Aula 365 La Familia y El Árbol Genealógico | Videos Educativos para Niños Disponible en Youtube ​ https://youtu.be/Qckmvzk8cY8Cunha, F ( 2018) ​Cuento Un día de Gatos. Libro Album Disponible en Biblioteca Ceibal. Díaz S. La familia by Licenciada en Pedagogía Sandra DíazFreepick. Familia feliz y amorosa (imagen en línea) s.l, s.f en https://www.freepik.es/vector-gratis/familia-feliz-amorosa_1552648.htm ​

¡GRACIAS!