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Transcript

Présentation

au Collège Arc de Meyran à Aix-en-Provence

La classe bilangue

Atouts de l'allemand : l'allemand et le français l'allemand et l'anglais l'allemand et l'Europe l'échange scolaire l'échange individuelles projets interdisciplinaires évaluation et orientation

liens intéressants

"Danke !"

présentation générale

l'avis des élèves

comment s'inscrire

Atouts de la 'bilangue'

"LCE"

organisation

INDEX des chapitres

Dès la classe de Sixième, deux langues sont enseignées en parallèle, l’allemand et l’anglais. En Sixième, et seulement en Sixième, un élève germaniste a donc 2 heures supplémentaires par semaine par rapport à son camarade qui n’étudie que l’anglais avant de choisir sa deuxième langue vivante seulement en Cinquième. La motivation, ainsi que ses capacités à s’organiser dans son travail sont des facteurs pour sa réussite.

Qu'est-ce que la classe "bilangue" ?

Comme l’allemand est proche de l’anglais, nous proposons aux élèves des travaux en parallèle dans ces deux matières, comme par exemple des jeux de rôles bilingues, des chansons ou des études comparatives de mots ou expressions (autant l’orthographe que la prononciation). Les élèves motivés suivront cette filière jusqu’en Troisième à raison de 2 heures d’allemand par semaine en 6e (puis 2h½ en 5e, 4e, 3e) et 4 heures d’anglais par semaine en 6e (puis 3h en 5e, 4e, 3e).

L'organisation

Pour renforcer leurs compétences acquises, les élèves volontaires et intéressés par cette matière ont la possibilité de choisir à partir de la Cinquième l’option « LCE » en Allemand. Pendant une heure supplémentaire par semaine, ils pourront découvrir d’avantage des aspects historiques et géographiques des pays germanophones, ainsi que leurs coutumes et cultures, ils pourront faire des recherches sur les nombreuses célébrités nées dans un des pays germanophones. Une découverte d’œuvres littéraires et artistiques est également proposée aux élèves de cette section.

La section "Langues et Cultures Européenes" en Allemand :

En fin de Troisième, un élève en classe bilangue peut atteindre le niveau de maîtrise des compétences « B1 » dans les deux langues.

En apprenant ces deux langues vivantes en même temps dès la Sixième, chaque élève va acquérir des connaissances linguistiques, ainsi que des compétences interculturelles indéniables qui lui serviront tout au long de sa scolarité, voir même dans sa vie d’adulte : En étudiant plusieurs langues et cultures simultanément, la curiosité de chacun est sollicitée et son sens de l’ouverture d’esprit est développé, ce qui est tellement utile dans le monde multiculturel qui est le nôtre aujourd’hui.

Les atouts de la classe bilangue

Voici les atouts de l'apprentissage de l'Allemand ...

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Les règles de grammaire allemande sont logiques. Quand on les a apprises, on se repère ensuite facilement ! L’allemand a par exemple des déclinaisons, comme en latin. Selon la fonction du nom dans la phrase, le déterminant de ce même nom peut avoir des formes différentes. Un élève qui apprend l’allemand, comprend mieux la fonctionnalité des noms dans la syntaxe. Les leçons d’allemand complèteront ainsi le travail sur la syntaxe qui sera fait en français ou en latin.

L’allemand est une langue structurée et logique, son orthographe est simple. Sa prononciation semble difficile aux oreilles d’un français, mais en réalité elle est seulement différente du français qui est une langue romane alors que l’allemand est une langue germanique, deux familles de langues différentes.

L'allemand et le français

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Comme l’allemand est proche de sa « langue sœur », l’anglais, les élèves germanistes peuvent progresser plus vite dans ces deux langues car l’enseignement de ces deux matières s’appuie justement sur les nombreuses similitudes entre ces deux langues.

L'allemand et l'anglais

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En dehors de ces relations aidantes entre l’allemand et les autres matières scolaires, l’apprentissage de l’allemand est également un atout communicationnel. Saviez-vous que l’allemand est la langue maternelle d’un Européen sur quatre ? Puis, sur le plan économique, la maîtrise de la langue allemande est un avantage évident pour la recherche future d’un emploi. L’Allemagne et la France sont deux partenaires économiques et les échanges sont multiples. En conséquence la langue allemande reste après l’anglais la langue la plus demandée en Europe pour un poste de travail de cadre ou dans le commerce par exemple. Par conséquent, nos élèves trilingues ont toutes leurs chances.

L'allemand et l'Europe

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Humboldt-Gymnasium-Vaterstetten à Baldham

Depuis de nombreuses années maintenant, nous organisons pour nos élèves de Quatrième et de Troisième un échange avec la "Humboldt-Gymnasim-Vaterstetten" en Bavière basé sur un appariement daté de 1986. Pendant neuf jours, nos élèves vivront chez leurs correspondants allemands puis ils les accueilleront à leur tour dans leur famille pendant neuf jours également. Les élèves peuvent enfin mettre en pratique et à profit leurs connaissances acquises depuis la Sixième.

L'échange scolaire

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L'échange individuel

En dehors de cet échange scolaire, chaque élève peut s’inscrire également dans un échange individuel : L’office franco-allemand pour la jeunesse (l’OFAJ) met en place chaque année la possibilité d’un échange sur deux périodes de deux à trois mois. Les jeunes vivront dans la famille de leur correspondant et suivront la même scolarité que lui. Nous accompagnons et encadrons les adolescents dans ce projet particulièrement profitable et enrichissant.

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Les élèves germanistes profitent chaque année de divers projets interdisciplinaires. Des projets communs en allemand, en français, en anglais en Arts Plastiques, en EPS, en Histoire-Géographie et en Education civique ont déjà vu le jour.

Les projets interdiscipliaires

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Enfin, nous accompagnons nos élèves germanistes sur leur parcours scolaires après la Troisième. Une étroite collaboration avec les enseignants d’allemand des lycées du secteur permettent d’élaborer ensemble des parcours individuels. Nos élèves germanistes peuvent intégrer toutes les classes européennes du secteur, les plus motivés parmi eux pourront même postuler pour la section AbiBac à Luynes ou à Marseille.

Afin d’évaluer les compétences de nos élèves de Troisième selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), niveau A2 ou B1, nous leur proposons chaque année de passer la « Certification », élaborée par la Conférence permanente allemande des ministres de l’Education et de la Culture.

Evaluations et orientations

Les élèves germanistes de Cinquième font partager par la suite leurs impressions de l'apprentissage de l'allemand sous forme d’affiches. Ce projet a été réalisé en LCE avec les élèves de Cinquième. Nous avons étudié différentes publicités en langue allemande. Comme tâche finale à ce projet, les élèves devaient réaliser eux-mêmes une publicité. A l’unanimité, ils ont voulu faire la promotion de l’enseignement de l’allemand.

Les élèves s'expriment ...

La "Käsefondue" est une recette équivalente à la fondu savoyarde : on trempe son pain dans une cassrole pleine de fromage. On l'accompagne de légumes ou de salades.

Cette "Currywurst" est une saucisse grillée à la sauce tomate au curry.

Le "Berliner" ou "Krapfen" est une recette allemande des beignet à la confiture.

Le "Karthoffelpuffer"est une petite galette de pomme de terre qui se mange avec de la mayonnaise, du raifort ou alors avec la compotte de pommes.

La "Schwarzwälder Kirschtorte" est l'equivalent de la "forêt noire" : avec du chocolat, de la crème chantilly, des cerises confites et de cannelle.

Quelques spécialités culinaires :

La brochure "L'allemand, un plus.", éditée par l'Institut-Goethe, peut être feuilletée en ligne :https://adeaf.net/Les-brochures-du-Goethe-Institut

L'allemand, c'est l'avenir.

Une Allemagne, des allemands.

L'allemand, ça sert à quoi ?

Quelques liens intéressants :

L'allemand, est-ce difficile ?

  • Dans un premier temps, indiquez sur la fiche navette d’orientation « classe bilangue allemand-anglais ».
  • Ensuite, au moment de l'inscription au collège au mois de juin, précisez « classe bilangue allemand-anglais » dans le dossier définitif de l'inscription. Seule cette précison fera foi !
Notez bien :L'enfant motivé peut être inscrit sans qu'il ait déjà fait de l'allemand auparavant !L’inscription en section bilangue doit correspondre à une réelle motivation de l’enfant. Cette motivation est d’autant plus importante que cet enseignement est obligatoirement poursuivi jusqu’en fin de Troisième !

Comment postuler ?

Mme MEOprofesseur d'allemand au Collège Arc de Meyran

Un grand Merci à tous les élèves des classes bilangues pour leur investissement et leur curiosité !Merci à la direction du Collège Arc de Meyran pour leur confiance et soutien dans la réalisation des projets en Allemand !Enfin un très grand Merci aux enseignants du Primaire, leurs élèves et aux parents pour leur intérêt pour notre "classe bilangue".

Danke ! Merci !

A très bientôt au Collège Arc de Meyran !