O sroczce Migotce. Dzielenie się

SPOTKANIA Z BAJKĄ

Zapraszam Was do wysłuchania bajki o Sroczce Migotce. Porusza ona temat dzielenia się z innymi i podkreśla wagę takiego zachowania.

O czym porozmawiać? 👉 Dlaczego zabawa Migotki z Rudą Kitką, a potem ze Stukotkiem, nie była udana? 👉 Czy Migotka była koleżeńska? 👉 Czy na miejscu Migotki zachowalibyście się tak samo? 👉 Jaką radę Mądra Główka dała Migotce? 👉 Co to znaczy podzielić się? 👉 Czy można brać rzecz należącą do kogoś innego? 👉 Czy dzielenie się z innymi jest łatwe, czy trudne? 👉 Jakie uczucia pojawiają się, gdy ktoś nie chce się z wami podzielić? 👉 Dlaczego warto się dzielić z innymi? 💡 Należy zachęcać przedszkolaki do dzielenia się z innymi i podkreślać wagę takiego zachowania. Warto jednak ustalić, że jeśli ktoś nie chce się dzielić, to nie można go do tego zmusić, a tym bardziej nie można mu zabierać niczego siłą.

👉Zapraszam do podjęcia aktywności, która pomoże w rozwoju umiejętności przyłączania się do zabawy oraz przewidywania konsekwencji różnych zachowań. Jest ona pretekstem do zastanowienia się z dzieckiem w jaki sposób możemy próbować uzyskać to, co chcemy od innych osób np. przyłączyć się do zabawy w sposób, który nie narazi nas na negatywne konsekwencje. Przebieg zabawy: Przyglądamy się z dzieckiem ilustracjom, zastanawiamy się co tam widać (możemy poszukać odpowiednich ilustracji w internecie odnoszących się do różnych sytuacji dnia codziennego). Proponujemy dziecku trzy możliwości zachowania się w danej sytuacji i zachęcamy do wyboru tego, co dziecku wydaje się najbardziej skuteczne. Możemy wspierać dziecko w widzeniu konsekwencji różnych wyborów zadając pytania: - co może się stać jeśli….( będziesz czekał, zaczniesz śmiać się z dzieci, zaproponujesz, że będziesz bramkarzem)? - co byś zrobił/ła gdyby ktoś… (zabrał ci to czym się bawisz, przyglądałby Ci się podczas zabawy, zaproponował, że zrobicie coś razem)? Możemy poszerzyć ćwiczenie wymyślając różne sytuacje z życia codziennego i proponując, różne rozwiązania (bardziej lub mniej poważne) np.

• Co może zrobić dziecko, które chce pobawić się z mamą/tatą?

a) zacząć ciągnąć mamę/ tatę za rękę b) chodzić i marudzić, że się nudzi c) poprosić rodzica o wspólną zabawę w wolnej chwili. d)…

• Co może zrobić dziecko, któremu rodzic nie chce kupić kolejnej zabawki?

a) głośno krzyczeć i mówić przykre słowa b) chodzić i prosić tak długo aż rodzic się zgodzi c) ustalić z rodzicem jak może uzbierać na wymarzoną zabawkę d)… Lista możliwych sytuacji oraz odpowiedzi jest nieograniczona. Poziom trudności dostosowujemy do możliwości dziecka, a temat do tego co dziecku bliskie. Dziecko może wymyślać swoje odpowiedzi. Za każdym razem możemy dopytać: co się wtedy stanie? Jak to się skończy? Czy wszyscy będą zadowoleni? Co daje takie ćwiczenie: - rozwija umiejętność przewidywania skutków różnych zachowań - uczy współpracy - doskonali logiczne myślenie - ćwiczy empatię - uczy dostrzegania potrzeb innych osób - buduje pozytywne relacje między rodzicem i dzieckiem Źródło: iweztusiedogadaj.blogspot.com