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Kit digital docente - Universidad de Burgos

Transcript

Kit Digital

Para docentes

Empezar

Bienvenido al Kit Digital para docentes de la UBU Esta es una caja de herramientas interactiva en la que encontrarás un conjunto de recursos que te ayudarán a moverte en la Universidad y organizar tu labor como docente. Te animamos a revolver la caja de herramientas y navegar por los diferentes elementos a tu ritmo. Este Kit es un recurso vivo, diseñado por el Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos - UBUCEV, y se irá actualizando de forma continua (te recomendamos guardarlo en tu barra de marcadores para que puedas consultarlo frecuentemente). Puedes contactar con UBUCEV si te surge alguna duda o quieres hacer cualquier sugerencia. ¡Qué lo disfrutes!

Muévete en la UBU

Docencia en línea

BiblioUBU

Investigación

Herramientas docentes

UBUVirtual

Recursos digitales

Elaboramos tus contenidos digitales

Contactos

Personal Docente Investigador

Para informarte sobre normativa, concursos, impresos, evaluación y acreditación, etc.:

  • Información a PDI.

Formación docente

Recursos Humanos

UBUNET

Incidencias técnicas

Muévete en la UBU

Si necesitas contactar con algún servicio, Departamento, personal de la Universidad, etc.:

  • Servicios universitarios.
  • Centros y Departamentos.
  • Órganos universitarios.
  • Buscapersonas (el buscador de todo el personal de la Universidad).

Para tener a mano la información sobre concursos y bolsas de trabajo, impresos, evaluación y acreditación docente, normativa, etc. Visita la web Portal del PDI.

Recursos Humanos Para realizar trámites relacionados con concursos, contrataciones, retribuciones, etc, puedes visitar la página web del servicio de Recursos Humanos. Portal del Empleado Para consultar o cambiar datos personales, retribuciones, permisos, solicitar formación, etc., accede al Portal del Empleado. Trabaja en la UBU Y para estar al día de las convocatorias visita la web Trabaja en la UBU.

En el Instituto de Formación e Innovación Educativa (IFIE) tienes disponible la oferta formativa durante todo el curso académico para el personal docente de la Universidad, además de diversas convocatorias interesantes.

Para renovar tu contraseña, guardar tus tutorías, UBUDocentia (programa de garantía de la calidad de la docencia), resultados encuestas, diplomas de formación, partes de averías, etc. puedes hacerlo desde UBUNET.

El Centro de Atención al Usuario (CAU) es el servicio encargado de atender las incidencias técnicas.

Docencia en línea

La docencia virtual requiere de planificación y algo de creatividad para diseñar un entorno de aprendizaje adecuado a cada contexto, concretamente en la docencia en línea se desempeñan variasDesde UBUCEV intentamos facilitarte esta labor ofreciéndote estrategias y asesoramiento, con un enfoque práctico e interactivo, para que puedas diseñar tu enseñanza teniendo en cuenta todas las variables que explicamos.

Función organizativa

Función académica/pedagógica

Función tutorial y orientadora

Función técnica

Función evaluativa

funciones .

La planificación del curso en línea

También puedes echar un vistazo a las fases del curso en línea

Elementos clave de un curso en línea; un repaso por los aspectos que influyen en el rendimiento académico de tus estudiantes.

Docencia en línea:

la función organizativa (I)

¿De qué trata el eLearning? Para comenzar por lo más sencillo, en el enlace se explica en qué consiste la formación en línea.

En la planificación de la asignatura se han de tener en cuenta diversos factores que se desarrollarán a lo largo del semestre (algunos se encuentran en la guía docente y otros forman parte del proceso de planificación de cada docente). Presentamos algunos recursos útiles para que puedas organizar tus asignaturas en línea.

Fases del curso en línea

- Revisar la guía docente.

Diseño del curso

Desarrollo del curso

Evaluación del curso

Existen varios modelos en los que basar el diseño de los cursos en línea, para simplificarlo, se muestra una temporalización muy versátil, con las principales actuaciones a tener en cuenta para plantear el funcionamiento de cualquier asignatura en línea.

- Conceptualizar y temporalizar las actividades de aprendizaje.

- Elaborar y secuenciar recursos.

- Diseñar criterios e instrumentos de evaluación.

- Acompañar y orientar en el proceso de aprendizaje (individual y colectivo).

- Diseñar el plan de comunicación.

- Evaluar de forma continua y formativa.

- Dinamizar los canales de comunicación.

- Tutorizar y resolver dudas.

- Evaluación final y revisión de calificaciones.

-Cumplimentación y tramitación de actas.

-Reflexión y valoración de mejoras para el próximo curso.

-Guiar las actividades y anticipar dificultades.

Docencia en línea:

La guía docente

Previamente al inicio de la docencia, se ha de diseñar el programa de la asignatura. Organizar el proceso de aprendizaje en base a las competencias, objetivos, contenidos, actividades y evaluación, que constituyen el compromiso que se adquiere al inicio de cada asignatura, quedando reflejado en la guía docente.

Algunos recursos que te pueden ayudar:

Elaboración de guías docentes: son actualizadas por el coordinador/a de cada asignatura, en torno al mes de abril.

Normativa sobre regulación académica (visita la web para ver el procedimiento de elaboración de Guías Docentes, Planes de Ordenación Docente, etc.).

la función organizativa (II)

Elementos clave del diseño de la asignatura

Por un lado, te proponemos una lista de comprobación para poner a punto tu asignatura en UBUVirtual:

  • Lista de comprobación

Docencia en línea:

la función organizativa (III)

Y del mismo modo que hacemos un repaso por los aspectos organizativos, no debemos olvidar la atención a la diversidad en nuestras clases. Te invitamos a ver la accesibilidad de la información.

Son muchos los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de organizar las asignaturas en línea, al ser un tema muy extenso, haremos hicapié en aquellos más relevantes.

Docencia en línea: la función académica/pedagógica

Una de las labores más reconocidas de los docentes es la de expertos en contenido, no cabe duda de que es un pilar fundamental. También es importante destacar que, junto al conocimiento del contenido, es necesario conocer su didáctica o lo que Shulman (1986) denominó el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC).

Conocimiento contextual

Conocimiento disciplinar

Conocimiento pedagógico

CDC

La intersección entre el conocimiento de la disciplina temática (conocimiento disciplinar) junto a las representaciones o estrategias instruccionales para la enseñanza de la misma (conocimiento pedagógico), adaptadas a cada contexto de aprendizaje (conocimiento contextual) (Leal, 2014) es lo que se denomina el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC).

Docencia en línea: la función tutorial y orientadora

La clave está en acompañar...

Promover la interacción es un aspecto clave para facilitar el aprendizaje en los espacios en línea, en este sentido la función tutorial docente cobra especial relevancia.En un entorno virtual, en el que el estudiante se enfrenta a la asignatura en solitario, nuestra labor como docentes (además de tantas otras) consiste en mostrarnos cercanos y, de algún modo, humanizar el entorno tecnológico para disminuir la sensación de soledad a la que se enfrentan nuestros estudiantes.

Hay múltiples estrategias y herramientas para interactuar con el alumnado en la plataforma UBUVirtual. Algunas te las contamos en estos enlaces:

Netiquetas

Foros en UBUVirtual

Chat en UBUVirtual

Foros de avisos

Docencia en línea: la función técnica

La función técnica se relaciona con el conocimiento y el manejo de diferentes herramientas tecnológicas que pueden mediar en el proceso de aprendizaje.

Del mismo modo que en la función académico-pedagógica hemos visto el CDC, Mishra y Koehler (2009) amplian esta idea, añadiendo las TIC a las funciones docentes. Esta idea se sesarrolla en el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge - Conocimiento Tecnológico y Pedagógico del Contenido), como muestra la siguiente figura.

Ampliar

El Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) Llegar a desarrollar el TPACK requiere de mucha experiencia, constante actualización y de competencia digital docente.

Se incluyen, desde las plataformas de gestión del aprendizaje (como UBUVirtual), las herramientas de comunicación, programas de ofimática o hasta el software específico para una disciplina concreta.

Docencia en línea: función evaluativa

La evaluación es una oportunidad para valorar qué es aquello que el estudiante sabe y qué le falta para mejorar su aprendizaje; en dónde debe entrenarse más o profundizar. Para ello, esta ha de ser continua y formativa (que oriente el aprendizaje hacia la mejora).

A la hora de plantear la evaluación, hemos de tener en cuenta las herramientas con las que disponemos y qué posibilidades nos permiten. Te invitamos a echar un vistazo a la tabla de herramientas de evaluación en línea de UBUVirtual.

También es necesario tener en cuenta los aspectos más normativos y organizativos de la evaluación en la Universidad.

Estrategias de evaluación:

Leer más

Aspectos normativos:

Leer más

La evaluación, entre otras muchas cuestiones, también nos sirve para reconducir al alumnado cuyo nivel de participación y trabajo no sea el esperado, o para reforzar al alumnado que está trabajando bien en la asignatura.

Utiliza la retroalimentación Una de las estrategias que podemos utilizar para acompañar en la evaluación es la retroalimentación o feedback a lo largo de las actividades. Te damos algunas claves para ello:

  • Evaluar las tareas en UBUVirtual.
  • Feedback sencillo y eficiente con las anotaciones en PDF.

Normativa

  • Es conveniente conocer el Reglamento de Evaluación de la Universidad.
  • Así como las normas de cumplimentación y tramitación de actas de las calificaciones de grado y máster.
La herramienta SIGMA SIGMA es la herramienta para cumplimentar las actas. SIGMA la encontrarás dentro de tu aula virtual, en uno de los bloques de la derecha: Aprende cómo funciona la herramienta en el Manual SIGMA para docentes.

Recursos digitales educativos

Te presentamos varias ideas que puedes utilizar para crear y editar los contenidos digitales formativos de tus asignaturas. No hay unas herramientas mejores que otras, dependiendo del objetivo y utilidad que quieras para tu contenido, te vendrán bien unas u otras.

Presentaciones

Audios

Imágenes

Vídeos

Respeta al autor

Otros recursos

Vídeos

El portal de vídeo educativo, para gestionar tus vídeos

Leer más

La Universidad de Burgos cuenta con una plataforma de vídeo educativa integrada directamente en UBUVirtual. Es un portal diseñado para la publicación de vídeos educativos, que pueden ser creados y/o almacenados por los propios docentes, y que pueden mostrarse al alumnado desde UBUVirtual, sin necesidad de descargas o páginas externas.

¿Qué tipos de vídeos puedes crear en UBUVirtual? Para explicacionesPara actividadesVídeos para grabarte hablando y también mostrar tu pantalla.Actividad vídeo con cuestionario (también puede ser calificable).Vídeos para grabar una presentación de diapositivas.Crear una tarea en la que el alumnado entregue un vídeo.

Presentaciones

Proponemos algunas opciones para crear y editar recursos interactivos o reelaborar aquellos que ya tengas hechos:

Power Point de Office 365, para utilizar en línea o en escritorio.

Prezi una aplicación para hacer presentaciones en línea. Permite descargarlas.

Genially aplicación online para crear presentaciones o infografías interactivas, vídeos...

Convertir un Power Point en vídeo

Freecam para hacer grabaciones de la actividad de tu pantalla

Audios

El contenido en audio puede darse de varias formas, en tipo podcast, descripciones orales, miniaudios, actividades orales en el aula, etc. Te dejamos algunas herramientas:

Algunos repositorios con sonidos libres:

Banco de imágenes y sonidos del INTEF

Jamendo: música libre para proyectos

YouTube Music Library

SoundBible

Herramientas:

Audacity: editor de audio libre.

Fragmentos de audio y vídeo en UBUVirtual

Imágenes

Algunos recursos para que utilices en las imágenes de tus contenidos digitales:

Repositorios de imágenes e iconos reutilizables

Opciones de edición de imágenes gratuitas

Repositorios de imágenes:

  • Wikimedia Commons.
  • Pixabay.
  • Morguefile.
  • Dreamstime.
Repositorios de iconos:
  • Flaticon.
  • Iconfinder.
  • Freepick: para imágenes e iconos.

Editores de imágenes, para usuarios básicos:

  • Pixlr: un editor online que permite realizar bastantes tareas de modo sencillo.
  • GIMP software libre de escritorio y multiplataforma, con múltiples funciones para editar de fotos.

Otros recursos

También puedes crear otro tipo de contenidos digitales que pueden ser útiles para tus estudiantes. Hay muchísimas opciones, te dejamos algunas:

Mapas conceptuales

Infografías

Murales digitales

Nubes de palabras

Actividades

Un mapa conceptual es una técnica para representar y organizar las relaciones entre los conceptos de un tema. Hay múltiples herramientas para construir mapas conceptuales, dejamos algunas de fácil uso y gratuitas:

  • CmapTools: es una herramienta para organizar los conceptos de manera fácil. Hay versión para ordenador y online.
  • Mindomo: permite crear mapas conceptuales en línea y hacer presentaciones.

Realizar infografías es útil utilizar como apoyo a la explicación de los temas más complejos y representar de forma visual las partes importantes de un texto, procesos, diagramas, gráficos, etc. Para saber más, puedes informarte sobre el uso de las infografías en la educación en el enlace. Algunas herramientas gratuitas que ofrecen plantillas para empezar a crear:

  • Canva: permite crear infografías y decargarlas en imagen o PDF.
  • Piktochart.
  • Infogram.
  • Genially: además de crear la imagen, en esta aplicación puedes añadir interactividad a la infografía.

Las nubes de palabras son conjuntos de vocablos dispuestos de forma gráfica formando diversas figuras. Puede servir para realizar actividades sencillas de conocimientos previos, síntesis o recordatorios, por ejemplo. Algunas herramientas que puedes utilizar:

  • Wordle: generador de nubes de palabras con versión de escritorio y online.
  • Mentimeter: además de nuebes de palabras puedes crear varios tipos de actividades.
  • Nubedepalabras.

Los murales digitales pueden útiles para fomentar la actividad colaborativa y creativa entre los estudiantes. Sirven para favorecer la búsqueda de información y plasmar las ideas entre varias personas en torno a una temática. Proponemos algunas herramientas, cada una tiene una características concretas:

  • Padlet.
  • Glogster: también sirve para crear pósters digitales.
  • Mural.ly.
  • Lino.

Hay una amplia diversidad de actividades para realizar con tu alumnado, dependiendo del momento, la materia, el nivel del alumnado, etc. Te damos algunas ideas:

  • Kahoot.
  • Meentimeter.
  • Formularios de Microsoft Forms.
  • Educaplay: para crear juegos de tipo sopas de letras, pasapalabras, ahorcados, etc.

Muchos de los recursos que se presentan son de libre acceso o tienen licencias copyleft que permiten compartirlos. No obstante, que los podamos reutilizar, no nos exime de atribuir la autoría a la persona que los ha creado.Los autores ponen a disposición del público sus recursos de manera altruista, para fomentar el acceso a la cultura y el conocimiento libre a la sociedad. Para seguir con esta línea ética de conocimiento abierto, si utilizamos imágenes, textos, vídeos, etc., de terceras personas, hemos de atribuir la autoría citando la fuente de procedencia del material que estemos utilizando. De este modo, estaremos reutilizando su trabajo de un modo respetuoso.

¿Y en UBUVirtual?

Es recomendable que si se va a hacer uso de textos, artículos, vídeos, imágenes, o cualquier otro recurso de terceras personas, se incluyan como un enlace externo al propio recurso, en lugar de subir el recurso ajeno directamente en el aula. Para ello, se puede utilizar, por ejemplo, como un recurso de tipo UR o inlcuir un enlace en un documento. De este modo, se está promoviendo que los estudiantes consulten directamente la fuente de procedencia del recurso.

Herramientas docentes

Con tu cuenta de la Universidad tienes acceso gratuito al entorno Office 365. Puedes acceder en línea o instalarlo en tus dispositivos, tienes disponibles 5 licencias gratuitas.

Almacenamiento y organización

Comunicación y colaboración

Ofimática

Tienes disponible el espacio de almacenamiento OneDrive con 5TB de capacidad para acceder a tus archivos desde cualquier dispositivo:

  • Subir archivos y gestionarlos en OneDrive.
  • Crear carpetas y organizar archivos en OneDrive.
  • Crear, editar y compartir documentos en OneDrive.

Office 365 cuenta con los programas de ofimática que puedes utilizar tanto en línea como en la versión de escritorio:

  • Word.
  • Excel.
  • Power Point.
  • Forms.
  • OneNote.
  • Sway.
Y muchas más.

Herramientas para la comunicación y la colaboración:

  • Outlook: el gestor de correo electrónico de Microsoft, para comunicarte con los miembros de la Universidad.
  • Teams: la aplicación de videollamada, con múltiples funciones.
    • Cuentas con el botón de TEAMS dentro de UBUVirtual, para crear las reuniones directamente en la plataforma.
  • Stream: el entorno en línea en dónde puedes crear tus canales de vídeo y dónde quedan almacenados tus grabaciones de Teams.
  • Planner: una herramienta para planificar las tareas de los equipos, de forma visual.

Creamos tus vídeos

En el Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos (UBUCEV) tienes el estudio de grabación, accesible para todo el profesorado de la UBU, para producir vídeos sin que tengas que preocuparte de la parte técnica. Echa un vistazo a lo que puedes hacer:

¿Qué tipos de vídeos puedes hacer?

Servicio de grabación y edición de vídeos

La importancia del material audiovisual en la enseñanza online

Renueva tu vídeo de presentación de la asignatura

PIDE CITA

Recomendaciones antes de grabar

Para grabar tu vídeo llámanos al 947 49 70 99 o escríbenos a ubucev@ubu.es. Resolveremos tus dudas y concertaremos la cita.

Recomendaciones antes de grabar

Recomendaciones para los vídeos

En la formación online se recomienda renovar el vídeo de presentación de la asignatura antes de que comience un nuevo semestre (en el mes de julio, si es posible). Estos vídeos ayudan al estudiante a conocer al docente y hacerse una idea del recorrido que realizará lo largo de la asignatura.

Pautas para crear el vídeo de presentación de la asignatura

Consejos para crear tu guion previo a la grabación

Creamos tu contenido interactivo

Creamos tus contenidos interactivos

Además de los vídeos, desde UBUCEV realizamos el diseño tecnopedagógico del contenido de tu asignatura.Convertimos el contenido textual en formato interactivo y audiovisual, desde una óptica pedagógica, que facilite el aprendizaje en línea.

encarga tu contenido interactivo

Aquí puedes ver las instrucciones del proceso.

Llámanos al 947 49 70 99 o escríbenos a ubucev@ubu.es para concretar tus necesidades.

Visita la página web de la Biblioteca Universitaria de Burgos para estar al corriente de toda su oferta en búsqueda, publicaciones, investigación, formación, exposiciones, etc.

BiblioUBU

Conecta con la Biblioteca

Servicios disponibles

UBUCAT

Buscadores científicos

UBUCAT es el catálogo de documentos impresos y electrónicos de las diversas colecciones de la Biblioteca y del Repositorio Institucional (RIUBU).

  • Tienes disponible varios vídeos y una guía de ayuda sobre UBUCAT.
  • También puedes visitar las preguntas freguentes - FAQ sobre UBUCAT.

Sigue en Twiterr a la Biblioteca en @bibliotecaubu. También puedes contactar a través de WhatsApp; la Biblioteca por WhatsApp.

Para préstamos, reservas, renovaciones, publicaciones, nuevas adquisiciones, etc. Entra en el apartado Servicios. Para formaciones, divulgación científica, evaluación de la actividad investigadora, sexenios, derechos de autor, referencias, etc. Tienes toda la información en Aprendizaje e investigación. Otras solicitudes que desees realizar; Formularios.

Accesos rápidos a algunos buscadores científicos a los que puedes acceder con tu cuenta UBUCAT. Hay multitud de repositorios, en función de la rama de conocimiento, te interesarán unos u otros:

  • Biblioteca digital: novedades en cuanto a revistas electrónicas, todas las bases de datos disponibles, libros electrónicos, etc.
  • Web of Science: base de datos internacional de referencias bibliográficas y citas de publicaciones.
  • Scopus: también es una base de datos internacional, ofrece una amplia cobertura en publicaciones de Ciencias Sociales y Humanidades.
  • ScienceDirect.
  • Springer.
  • Wiley.
  • Taylor&Francis.
  • Aranzadi.

Investigación

Política universitaria

Apoyo al investigador

Divulgación

Portal de investigación

Te presentamos información relevante que puede ser útil para tu actividad investigadora en la Universidad.

Política universitaria: El Vicerrectorado de Investigación, Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Empresa, pone a disposición de la comunidad investigadora las herramientas de política universitaria dirigidas a la mejora de la investigación en esta institución, de acuerdo con el sello de calidad europeo HRS4R. La persona investigadora ha de conocerlas y utilizarlas también a su favor en la redacción de proyectos de investigación, puesto que mejorarán competitivamente las propuestas:

  • Código de Buenas Prácticas en Investigación de la Universidad de Burgos.
  • Manual de Acceso y Utilización de la Herramienta Antiplagio “Turnitin”.
  • Guía de la Carrera Investigadora en la Universidad de Burgos (pendiente de publicar).
  • Programa de supervisión, orientación y tutela de investigadores post-doctoctorales.
  • También se ha de hacer referencia y tener en cuenta las políticas de garantía de igualdad de oportunidades (Unidad de Atención a la Diversidad), así como las ambientales (UBUVerde).

Portal de investigación de la Universidad de Burgos El Portal de Investigación muestra la producción científica de la Universidad, desglosada por profesor, departamento, facultad y grupo de investigación. Es una herramienta que los docentes pueden utilizar en la petición de fondos o en la redacción de los proyectos. Puedes a entrar en tu perfil y revisar tu productividad. Se trata de un Portal que recoge información de las bases de datos, como Scopus y Dialnet, por lo que los investigadores no pueden añadir contribuciones (específicamente relaciona la productividad de los profesores con filiación UBU). Sin embargo, a través del perfil personal, sí se puede solicitar que se añadan contribuciones (hay que tener en cuenta que no se deben incorporar los textos completos, esto lo hará la biblioteca enlazando con nuestro repositorio). En este sentido, es importante recordar la obligación de las personas investigadoras de enviar a biblioteca los artículos publicados para su publicación en el repositorio institucional (la última versión del artículo revisada por pares y aceptada por la revista para su publicación (postprint), se envía como adjunto a bubrep@ubu.es; no hay que preocuparse de las políticas de las revistas, esta es una cuestión que aborda la biblioteca). La Biblioteca también cuenta con personal dedicado a la elaboración del CV del investigador, por lo que cualquier consulta la puedes dirigir a bibliometria@ubu.es.

Apoyo al investigador La Universidad de Burgos cuenta con diversas acciones destinadas a dar soporte y mejorar la actividad investigadora, tanto al inicio de esta como en su continuidad postdoctoral. Algunos servicios de apoyo son los siguientes:

  • Servicio Gestión de la Investigación.
  • Parque Científico Tecnológico.
  • Oficina de Transferencia de los Resultados de la Investigación y del Conocimiento
  • Convocatorias y ayudas
  • CVN - Curriculum Vitae Normalizado
  • Sexenios de investigación y acreditación.
  • Escuela de doctorado.

Divulgación científica La Universidad de Burgos cuenta con varias iniciativas destinadas a promover la transferencia del conocimiento de la actividad investigadora a la sociedad:

  • Unidad de Cultura Científica e Innovación (UCC +i-UBU) - Divulgación científica.
  • Comunicación de la ciencia.
  • Propiedad industrial e intelectual.
  • Vocación científica.

UBUVirtual

UBUVirtual es la plataforma de aprendizaje de la Universidad. Para familiarizarte con ella, a continaución se muestra cierta información que puede ser útil para su utilización.

Formación para docentes

Formación para estudiantes

SMOWL

Ayuda con la plataforma

Sistema antiplagio

Para conocer el funcionamiento de la plataforma UBUVirtual, se realizan varias formaciones a lo largo del curso académico mediante el Instituto de Formación e Innovación Educativa en colaboración con UBUCEV:

  • El entorno de UBUVirtual y su uso didáctico: para el manejo básico de la plataforma.
  • Otras formaciones para el manejo más avanzado de la plataforma (cuestionarios, calificaciones, talleres, etc.).
También tienes disponible la lista de vídeos sobre el manejo de UBUVirtual.

Los estudiantes de nuevo ingreso de las titulaciones oficiales tienen a su disposición el curso Iniciación a UBUVirtual en el que pueden conocer tanto el funcionamiento de la plataforma UBUVirtual como el resto de herramientas que tienen disponibles como estudiantes de la Universidad (entorno Office 365, UBULabs o Smowl, entre otras). Esta formación se inicia en el comienzo de cada curso académico y los estudiantes cuentan con un equipo de tutorización durante un periodo de un mes, aproximadamente.

SMOWL es el sistema de reconocimiento facial para realizar los exámenes de las titulaciones oficiales en modalidad online. Dispones de la siguiente ayuda:

  • Comunidad SMOWL en UBUVirtual para consultar la información más actual, compartir tus dudas y estar al día de las actualizaciones.
  • Ayuda para estudiantes SMOWL para aquellos estudiantes que vayan a utilizar la herramienta en algún examen y necesiten soporte.

El Centro de Enseñanza Virtual es desde donde se gestiona la plataforma UBUVirtual. Hay un equipo de profesionales disponible para ayudarte en su funcionamiento.Puedes contactar con el personal de UBUCEV de diversas maneras:

  • Foro de ayuda y soporte sobre UBUVirtual.
  • Correo electrónico para dudas sobre el funcionamiento de la plataforma: ubuvirtual-soporte.es
  • Correo electrónico para temas sobre creación de cursos, permisos, configuraciones, etc.: ubuvirtual@ubu.es
  • Teléfono para resolver dudas 947 25 93 55

Para garantizar la originalidad de los contenidos entregados y fomentar las buenas prácticas en la elaboración de textos, la Universidad cuenta la tecnología Turnitin. Puedes ver cómo configurar este sistema dentro de UBUVirtual en el enlace.

Centro de Enseñanza Virtual UBUCEV

Contacto

Suscríbete al blog del Centro de Enseñanza Virtual para estar al día de las novedades o contacta con el equipo de UBUCEV en los siguientes canales:

  • Para dudas relacionadas con el funcionamiento de la plataforma:
ubuvirtual-soporte@ubu.es 947 25 9355 / 947 25 9548
  • Para aspectos relacionados con la creación de cursos, configuraciones, permisos, etc.:
ubuvirtual@ubu.es
  • Contacto para tratar temas en relación con la web.
www@ubu.es 947 25 9341
  • Para crear tus vídeos y contenidos digitales:
ubucev@ubu.es 947 49 7099
  • Dirección:
director.ubucev@ubu.es 947 49 9101