Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

ALICE'S WONDERLAND BOOK REGISTRY

Presentation

BASIL RESTAURANT PRESENTATION

Presentation

CHRISTMAS TIME

Presentation

AC/DC

Presentation

THE MESOZOIC ERA

Presentation

LIVING THINGS

Presentation

ALL THE THINGS

Presentation

Transcript

Valores Democráticos y Convivencia en la Red,Evaluación,,Texto/Imagen,Índice,Actividades,,Contenidos,Difusión de resultados,Destinatarios,Objetivos,,01 Destinatarios,Alumnos de 2º ESOTarea diseñada para la tutoría (2 sesiones),",,02 Objetivos,Estudiar los Derechos de la Infancia.Reconocer los e-derechos como parte de los derechos de la infancia.Asumir el derecho a la intimidad en Internet y respetar el derecho de los demás.,Derecho al Juego y a que este no sea violento,Derechos de la Infancia,Contenidos,E-derechos en la infancia,Derecho a la intimidad en Internet,Reisgos específicos para menores en Internet,Riesgos de Internet,Respeto a los derechos de los otros en Internet,Derecho a la intimidad,Actividades,Para alcanzar el objetivo fundamental y que resume todos los demás “Reconocer que los niños tienen derechos y que debemos respetarlos, tanto los adultos como los demás niños” vamos a realizar las siguientes actividades:2 sesiones de tutoría.,Sesión 1,,Se les plantea el tema y se hace un juego de Quizziz sobre los principales derechos de los niños para hacer una pequeña evaluación inicial de cuánto conocen sobre el tema.Se organizan cinco grupos de cuatro alumnos cada y se les distribuyen los derechos de la infancia recogidos por UNICEF. Deberán buscarlos y realizar una presentación ante sus compañeros de los derechos que les ha correspondido investigar.,,Sesión 1,,En la presentación tienen que realizar la presentación de un caso en el que se vulnere alguno de los derechos que ellos hayan analizado (conocido por ellos, encontrado en la red o inventado). Se hacen las presentaciones y al final de cada se plantea un pequeño debate con las preguntas de los demás compañeros. ,,Sesión 2,,Reflexionamos sobre los derechos de los niños referidos al uso de la red y el acceso a la información y al juego.Como la información es fragmentaria, se plantea que leemos entre todos el Decálogo de la infancia en la era digital. A medida que los vamos leyendo, se les pedirá su opinión sobre qué piensan de ello o de si creen que dichos derechos en verdad se cumplen.Nos detenemos más en el derecho a la intimidad.,,Sesión 2,,Se plantean varios casos sobre el abuso del derecho a la intimidad:o Se cuelgan fotos de amigos en redes que no han dado su permiso.o Se da el número de móvil de un amigo a un tercero que no lo tenía.o Se muestran fotos de la casa de una amiga en una noche de chicas.o Se cuenta la opinión de un amigo en un chat pese a no saber si él querría que se supiera lo que piensa.o Se hace un comentario sobre la orientación sexual de un tercero que no está al corriente de la conversación.,, Evaluación,Al finalizar la sesión se hará una evaluación.Se utilizará una diana de evaluación y una rúbrica para valorar el trabajo en grupo.,Difusión,Para difundir el trabajo se organizarán las presentaciones de los derechos de la infancia, se mejorarán con las aportaciones de los compañeros y se preparará una exposición en el centro.Será una exposición en carteles y en el espacio digital de la entrada.