ENGÁNCHATE Y CAMBIA

Proyecto de Educación Medioambiental y Sostenibilidad

ENGÁNCHETE Y CAMBIA

EMPEZAR

Agradecimiento

Contenidos

Actuaciones

Continuará...

Colaboradores

Difusión

Mensaje

Calendario/Actividades

Objetivos

Justificación

Ejes comunicantes

Índice

Por tí, por mí, por nosotros.Procuremos dejar siempre huellas verdes en nuestro camino.

• Enseñar a los niños a cuidar el entorno nos garantiza que las siguientes generaciones crecerán pensando en proteger el medio ambiente.

• Sabemos que el cambio siempre comienza por los niños. Tenemos que animarlos a que utilicen su creatividad y energía para crear soluciones viables y sostenibles

• La solución es compleja o casi imposible, pero no debemos perder la esperanza.

¿Cómo?

¿Qué hacer?

¿Hay solución?

¿Por qué?

• El cambio climático está más presente en nuestros días y sus efectos tienen impactos relevantes para los entornos y las escuelas.

JUSTIFICACIÓN

Nuestro proyecto se asienta en tres ejes comunicantes:

• Recreos Divertidos
• Convivencia y Mediación Escolar
• Planes y Proyectos

EJES

+ info

1. Identificar e intervenir ante conductas contrarias.
2. Fomentar habilidades y hábitos que favorezcan actidudes positivas entre iguales.
3. Desarrollar estrategías para la prevención y resolución pacífica de los conflictos.
4. Promover acciones de mitigación y adaptación al cambio climático.
5. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el estado de emergencia climática.
6. Colaborar en la creación de entornos sostenibles y saludables.
7. Adaptar del proceso de enseñanza-aprendizaje telemático a causa del COVID 19

OBJETIVOS

Las actuaciones desarrolladas han sido:1.- Sensibilizacion. ¿Qué está pasando?2.- Transformación individual. ¿Qué puedo hacer yo?3.- Transformación del Centro. ¿Cómo podemos colaborar?4.- Implicación del entorno: campañas divulgativas.5.- COVID-19. El elemento inesperado.Otra forma de enseñar y aprender.

CONTENIDOS

Todas las actividades programadas han funcionado de manera interdisciplinar y holística teneindo en cuenta las áreas curriculares y los planes y proyectos que se desarrollan en el Centro.

ACTUACIONES

COVID-19

Llegada de un elemento inesperado que nos ha hecho confinarnos u cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ENTORNO

Actuaciones que permitan romper los muros escolares y transformar el entorno.

Se recogerán en este apartado las tareas y actividaes que han implicado, más directamente, a las familias.

Actuaciones realizadas en el entorno escolar para crear ambientes ricos y saludables..

HOGAR

ESCUELA

CALENDARIO

25N

Taller de Mediadores

20N

Recreos divertidos

2019/2020

El centro escolar y las familias tenemos que trabajar de manera colaborativa con una finalidad: el crecimiento personal, escolar, social y emocional de nuestros niños y niñas.

Escuela de familia

Mantenimiento del jardín vertical del huerto escolar

Actuación de la Orquestilla en la entrega de premios del Concurso de Dibujo Cipriano Maldonado.

Pinturaleza

La calle tiene mucho arte

El elemento inesperado.

Andalucía 2020-Rincones con encanto.

Día de la Paz Solidario-I Carrera Solidaria Intercentros.

Navidad Sostenible

Del 16 al 20 D

COVID 19

Del 19 al 23 F

XV Abril Literario

"Engánchate y cambia". Recopilación, exposición y encuentros del trabajo realizado.

30E

Seguimos recorriendo el camino

Taller de primeros auxilios

"Madre Tierra" de Chayanne. Interpretación en lenguaje de signos.

Orquestilla celebra el Día de la Paz en Málaga

"Kilómetros de Sonrisas"

Concurso felicitaciones

Navidad Sostenible

"Leer es soñar de la mano de otros" (Fernando Pessoa)

23A Día del Libro

Fábula "La liebre y la tortuga" interpretada en lenguaje de signos.

Vídeo

QuédateEnCasa

COVID 19 El elemento inesperado

.Ha supuesto un cambio muy brusco en el proceso de enseñanza- aprendizaje. El teletrabajo ha obligado a las familias y a los docentes a poner todos los recursos y herramientas que han tenido a su alcance para continuar con el proceso educativo. No ha sido fácil y ha requerido muchas dosis de trabajo, esfuerzo, paciencia, ánimo, adaptación a la realidad familiar de cada alumno.

75%

Las actividades programadas para este tercer trimestre se han visto condicionadas por este confinamiento. A pesar de ello, hemos intentado que el curso siga su cauce en las mejores condiciones posibles.

Cuestionarios a las familias y al alumnado para adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje on line.

Familias

Alumnado

Nuevos escenarios, nuevas demandas

Deja, siempre, huellas verdes en tu camino.

Mi amiga, la mascarilla

Nos hemos quedado en casa pero hemos estados más visibles que nunca

Unidos a través de las redes

Encuentra tu libro

Un guiño a la vida

El ojo que todo lo ve

Video book

La niña que no quería cepillarse el pelo

Campañas de sensibilización

Cuando un amigo baila

Contigo

Sin miedo

Todos los niños queremos habitar la Tierra en paz,ver amanecer el sol,que viva la humanidad.Ven, unamos nuestras vocesen hermosa melodíaunidos por un futurocantemos con alegria.

Partitura

Canción de Amor y EsperanzaLetra de José Marcelo. Música y arreglos de Carlos Hidalgo

Audio en mp3

Letra

5J Día Mundial del Medio Ambiente

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JUNIO

Ponle una sonrisa al planeta: entre todos podemos hacerlo.

Como colofón al curso escolar, celebraremos el 5 de junio el Día Mundial del Medio Ambiente.

Las actividades que tenemos programadas son:1- Presentacion del trabajo realizado a lo largo del curso "Engánchate y Cambia"2- Visionado del vídeo "El reciclaje en España" elaborado por Sara Hidalgo.3- Elaboración de una pancarta, a nivel familiar, para colaborar con Escuelas Andaluzas por el Clima y celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente.

Aroa nos lo cuenta de forma clara y sencilla

Todos los días tienen que ser 5J

Galería de imágenes

Pancartas por el clima

PANCARTAS POR EL CLIMA

Cuidemos "la piel" que nos protege y dejemos huellas verdes en nuestro camino.

Nuestro agradecimiento a todas las asociaciones, ONGs, antiguos alumnos, Policía Nacional y Local, biblioteca municipal, comercios, Centro de Salud, Protección Civil,.....etc.

AMPA Cerro del Águila

Ministerio de Igualdad y S. Sociales

Ayuntamieno de Vélez-Málaga

Consejería de Educación

Su labor es esencial para que nuestro Centro avance y camine en la misma dirección

Trabajamos de manera colaborativa con los diferentes Ministerios.

Agradecemos la participación de las diferentes Concejalías.

A través de los planes y proyectos.

Si su colaboración no hubiese sido posible.

WEB del Centro:https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceipvicentealeixandre/biblioteca/BLOG de la Biblioteca "El gusanillo de la lectura":http://elgusanillodelalectura.blogspot.com/2020/06/enganchate-y-cambia-proyecto-de.htmlRedes sociales: https://www.facebook.com/gusanillodelalecturahttps://twitter.com/DeGusanilloBlog de Educación en Valores de la Delegación de Educación y Deporte de Málaga:https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/educacionenvaloresdelegacionmalaga/enganchate-y-cambia-proyecto-de-educacion-medioambiental-y-sostenibilidad-del-ceip-vicente-aleixandre/Escuelas Andaluzas por el Clilma:https://escuelasandaluzasporelclima.blogspot.com/search/label/5%20DE%20JUNIO::

Difusión

CONTINUAREMOS EL PRÓXIMO CURSO............

Continuar dejando huellas verdes con nuestro proyecto "Engánchate y Cambia"

"Una de corcheas con tomate"

El Programa IMPULSA se concibe como un conjunto de actuaciones dirigidas a mejorar la formación del profesorado, así como el grado de adquisición de las competencias clave y la motivación del alumnado en riesgo de abandono escolar.Nuestro centro se ha acogido a dicho programa presentando el proyecto "Una de corcheas con tomate". en sus tres líneas de actuación: a) Línea de actuación I, Impulsa Formación. b) Línea de actuación II, Impulsa Proyectos para la Innovación Educativa. c) Línea de actuación III, Impulsa Proyectos Socio-educativos

"UNA DE CORCHEAS CON TOMATE"

Seguiremos caminando y dejando verdes a nuestro paso.

A toda la Comunidad Educativa por su implicación y concienciación.

¡Muchas gracias!