Proyecto Mobile Learning

Museo en el Cole

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Evidencias del alumnado

Evaluación

¡¡Gracias!!

Descripción

Taxonomía de Bloom

Apps

Competencias Clave

Objetivos - Contenidos

Alumnado y Materia

índice

El proyecto está dirigido a alumnado de Primaria, en concreto a Tercer Ciclo.Se trata de un proyecto multidisciplinar, aunque los ejesserán Sociales y Artística

Alumando y Materias

¿estás preparado para hacer cosas increíbles?

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DESCRIPCIÓN

El alumnado buscará una obra pictora española (de cualquier época y estilo) e investigará sobre ella: autoría, estilo artístico, representación... Posteriormente realizarán su propia versión, que se expondrá en la galería del Centro con un código QR que dirigirá a los visitantes a una explicación (audio o vídeo) sobre la obra y lo que ellos/as mismos ven en ella.

VS

CONTENIDOS

1. Autores y obras pictóricas españolas.

2. Investigación sobre autores y obras.

3. Capacidad para seleccionar información.

4. Divulgación de información y opinión.

OBJETIVOS

1. Conocer obras y autores de diferentes estilos y épocas.

2. Investigar y aprender sobre autores y arte.

3. Aprender a filtrar información no necesaria.

4. Conocer difrentes vías para compartir conocimientos y opiniones.

1. CCL - Búsqueda de información
2. CMCT - Años y fechas.
3. CD - Dearrollo del trabajo y apps.
4. AA - Trabajo con autonomía.
5. CSC - Divulgación de información.
6. SIE - Elección de obra.
7. CEC - Versionar la obra original.

Las Competencias Clave que desarrollará el alumnado durante la creación serán todas, aquí señalamos algunos ejemplos:

COMPETENCIAS CLAVE

Aplicaciones

- Google Lens- Drive- QR Droid- Speaker+- Sound Cloud- App de cámara de smartphone o tablet- FilmoraGo (editor de vídeo)

Taxonomía de Bloom

Recordar y Comprender

- Búsqueda y análisis de la información. Elección de obra. Aprender sus características.

Aplicar y Analizar

- Comprobar la información, prepara guiones y bocetos. Aprender manejo de apps para grabar y generar QR

Crear y Evaluar

-Realizar la obra y el video o audio. Comparar y analizar resultados con rúbrica

El alumnado se autoevaluará mediante la realización de un panel lino.it comparándo su proceso y trabajo final con la rúbrica del Proyecto. Mediante colores clasificara´n los ítems consguidos y su grado de adquisición.

Evaluación

Esto es un ejemplo de como podría ser el producto final. Con la salvedad de que lo hice con alumnado de 2º y no hicimos códigos QR, pero se puede apreciar la idea de hacer propias versiones de obras famosas.

Evidencias alumnado

Mobile Learning

Abel Márquez García

¡gracias!