PROJET PEGASE FLAMENCO

PACTE

Classes de 1STMG1, 1A, 1B, 1C, 1D, TES2

Saison 19/20

Identité culturelle européenne :La culture artistique comme unité au delà des frontières.

Cette année encore, grâce au programme PEGASE, nos élèves ont pu bénéfier de partenariats de qualité et découvrir le flamenco.

une autre façon d'apprendre, de s'exprimer et de partager.

L'art au lycée,

+info

EN YOURCENAR

FLAMENCO

"Bulería"

La Bulería es uno de los principales ritmos del flamenco. De hecho, es una palma (aplausos de manos) que sigue el siguiente diagrama : 1 2 / 3 4 5 /6 7 /8 9 /10 11 12 Los números en negrita son los más pronunciados. Es un ritmo muy festivo. La Sevillana es un baile popular español de Sevilla, que se baila en parejas. Este baile puede traducir tanto el enfoque, la confrontación, la huida y el amor.. M.F.(TES2)

expliqué par les élèves

L'art du Flamenco

"El flamenco, una danza española "

"Le flamenco est un art multiculturel en constante évolution."

+info

L'art est né au XVIIIe siècle.En effet,on retrouve les origines du flamenco dans la culture gitane, andalouse, juive, musulmane mais aussi hindoue. Cela crée les différents rythmes, les sons que nous connaissons du flamenco.À ses débuts, le flamenco était composé de chansons simples interprétées sans accompagnement. La guitare, qui représente le toucher, ou les castagnettes et autres instruments sont entrés plus tard dans la tradition andalouse. Et la danse fait alors son entrée les années suivantes.Cet art représente également un rythme de vie pour les peuples du Sud, une véritable identité culturelle car il n'existe qu'en Andalousie, berceau du flamenco.De plus, en 2010, le flamenco est devenu un patrimoine culturel immatériel de l'humanité par l'UNESCO.M.F.(TES2)

El flamenco fue creado por la fusión del Cante Gitano con la música tradicional andaluza y árabe-musulmana. Hay varios tipos de música y baile flamenco, porque hay hasta 50 tipos diferentes, llamados "palos". El flamenco es una mezcla de coreografía e improvisación para liberar al intérprete y transmitir sus emociones y sentimientos al público. A pesar de esta flexibilidad de ejecución, un espectáculo de flamenco siempre sigue los mismos pasos, respetando las tradiciones: mientras baila, es todo el cuerpo del "bailarín", desde la punta de los dedos hasta la punta de los pies. El bailarín suele ir acompañado de una guitarra, percusión u otro instrumento. S.M. (1STMG1)

+info

+info

+info

+info

Aux origines du flamenco

Spectacle

Rencontres

1er cours de flamenco

Le 3 février 2020, 39 élèves du lycée Marguerite Yourcenar attérisaient à l'aéroport international de Séville en Andaloucie, berceau du flamenco.

Le 21 janvier, les élèves de la 1ère Bleuet et les élèves de la TES2, accompagnés de Mmes Bernier, Bunes, Ramos et M. Reinbold, se sont rendus au Théâtre du Gymnase pour assiter au spectacle de Rubén Molina.

Les 17 et 23 janvier 2020, Rúben Molina est venu à la rencontre des élèves partager sa passion.

Le 20 décembre 2019, les élèves de 1ère Anémone, 1ère Chardon et 1ère Dalhia ont fait leurs premiers pas de danse initiés par les artistes de Flamenco en France.

Córdoba

Mátame

Rubén Molina

Flamenco en France

La classe de 1STMG1 a ouvert le bal, puis ont suivis les 1ères Anémone,Chardon et Dalhia. Après une initiation au rythme et la petite histoire sur les origines de leurs passions communes, les artistes ont rapidement fait entrer les élèves dans le cercle des "bailarines".

Pour la deuxième année consécutive, nous avons reçu au lycée les artistes de Flamenco en France : Veronica Vallecillo y Manuel Delgado. Passionés, à l'écoute et armés de bienveillance, ils ont su transmettre leur passion. Tous les élèves se sont pris au jeu de danseurs en herbe... Une belle réussite !

Décembre 2019

Flamenco en France

Élèves de la 1ère Chardon

Élèves de 1STMG1

"Un grand merci aux artsites pour ce moment de partage. Le flamenco est une découverte passionnate". N.B. (1Chardon)

"Fue una experiencia muy interesante, aprendí y compartí mucho con los artistas".P.C. (1STMG1)

"J'ai adoré l'univers du flamenco, c'est une danse communicative et inspirante". L.D. (1Chardon).

"J'ai beaucoup aimé les tempos que j'ai déouvert avec le Flamenco. J'ai beaucoup aimé le fait qu'on puisse danser seul et exprimer des émotions personnelles". J.A. (1STMG1)

"Para mí el flamenco es un género musical que me gustó descubrir. Los pasos son muy simples de aprender" M.T. (1STMG1)

Les élèves racontent...

"Los artistas que vinieron a presentarnos este arte, es una pareja que seguramente practicó flamenco durante mucho tiempo, la mujer era bailarina mientras su esposo la acompañaba con su guitarra.Sí, disfruté este momento, aprendí una nueva cultura, un nuevo baile y fue muy divertido". S.M. (1STMG1)

Cette année, nous avons eu le privilège d'accueillir un artiste de renom dans le monde du flamenco contemporain, Rubén Molina. L'appréhension passée de rencontrer un "famoso", les élèves ont découvert son histoire, partatgé sa passion et appliqué à la lettre tous ses précieux conseils afin de faire leurs premiers pas sur scène.

Un artiste disponible, à l'écoute qui a su transmettre les valeurs qui sont les siennes. Des valeurs liées à la tradition mais également une impulsion de modernité, caractéritique de son oeuvre. Très impressionnés, les élèves sont fiers d'avoir dansés sous la direction de Rubén.

17 et 23 Janvier 2020

Rubén Molina

"Es muy carismático, impresionante. Me gustó mucho". T.D. (TES2)

Carismático

Mélissa, Laurine et Inès, 1ère Bleuet

Una persona expresiva

"Me parece que Rubén es una persona expresiva en su manera de bailar. Su manera de enseñar es muy creativa e inventiva, me dio ganas de seguir bailando..." F.C (TES2)

Danielle, TES2

"Por eso agradezco a Rúben"

"Es muy agradable y paciente. A pesar del nível de español y de nuestros errores en los pasos, siempre nos escuchó y nos ayudó a mejorarnos. Me gustó su manera de enseñarnos su pasión, su implicación". M.D. (TES2)

Canto, élèves de TES2 et 1Bleuet

Baile, élèves de TES2 et 1Bleuet

A.M. (1Bleuet)

F.L (TES2)

Les artistes en herbe racontent...

"Nos enseñó su pasión"

"Nos enseñó su pasión, su trabajo, nos invitó a su show. Rubén es un buen artista, amable, generoso. Es sonriente. Me gustó mucho compartir con Rubén". A (TES2)

- ¡Una obra muy profunda! Un experiencia muy formativa". C.V.

- ¡Imprecionante! A.L.

- ¡Un gran espectáculo ! T.P.

A la suite de notre première rencontre, nous avons été assistés le 21 janvier 2020 au nouveau spectacle de Rubén Molina, ¡Mátame! au théâtre du Gymnase Marie Bell. C'est attentifs, surpris et très fiers que les élèves assitèrent à leur première représentaion de Flamenco.

21 Janvier 2020

Mátame!

Première découverte, le musée Fosforito en plein centre de la judería de Cordoue. Nous avons pu arpenter l'histoire du flamenco, à travers les artistes, les instruments, les instants volés sur les multiples supports authentiques proposés tout au long du parcours musical.

3 au 6 Février 2020

Córdoba

"L'âme de ce restaurant est clairement le flamenco! Nous avons été envahi par la culture et l'ambiance du tablao". L.C. (1Bleuet)

"El espectáculo de flamenco en la Taberna fue muy diferente de la obra de Rúben Molina porque los bailarines no tenían los mismos ritmos, ni los mismos vestidos. Fue un flamenco más festivo, el de Rúben me pareció más profundo, con más sentimientos, una historia para contar". R.V. (1Bleuet)

Nous avons assité à un diner-spectacle. L'authenticité était au rendez-vous. Une véritable acculturation pour nos élèves.

Patio de la Judería

Córdoba

Consectetuer adipiscing elit I

"Cette initiation fut surprenante ! Une très bonne ambiance, festive et chaleureuse. Même si je danse très mal, j'ai adoré danser aux côtés de cette danseuse professionnelle. L.T. (1Bleuet)

"Me encantó ver vestidos auténticos de bailarinas. Nos explicó cómo se cosían. E.C. (1Bleuet)

Flamenco Insights

Merengue de Córdoba

"Esta experiencia fue mágica... Pudimos ver un verdadero cantante, un guitarista y bailarines, exclusivos para nosotros. Cantamos, bailamos, fue un gran momento. M.M. (1Bleuet)

Flamenco Insights by Merengue de Cordoba '' es una de las escuelas de flamenco de Córdoba. El único en el mundo premiado con 3 premios nacionales en la competencia nacional de flamenco de Córdoba, donde podemos seguir una lección de iniciación al flamenco en la academia Concha Calero y Merengue Córdoba, la más antigua de la ciudad, y aprendimos una parte de la historia del flamenco en una casa típica de Córdoba. M.F. (TES2)

todos a bailar

Clases

"Me gustó mucho esta experiencia porque me gusta descubrir cosas como el baile y también porque una parte de mi familia viene de Jérez, uno de los lugares importantes del flamenco. Entonces, esta iniciación me permitió también aprender más sobre mis orígines". M.T. (1Chardon)"Mi corta experiencia en el flamenco fue genial. Puedo decir que es un baile complejo pero podemos aprender lo básico muy facilmente". A. (TES2)"Gracias por esta experiencia humana y real que me permitió descibrir un nuevo estilo". F.B. (1Bleuet)

"L'atelier Flamenco fut intéressant et enrichissant. Grâce à ce dernier, nous avons découvert et appris un style de danse certes mais aussi une culture et la passion d'une femme qui nous a fait rentrer dans son univers". L.D. (1Chardon)"Cet atelier était très intéressant. Il nous a permis d'en apprendre plus sur la culture espagnole de manière plus vivante qu'en cours et nous avons tous apprécié le moment". A.D. (1Chardon)

"J'ai bien aimé faire cet atelier car je n'avais jamais fait de flamenco avant et c'était très intéressant d'en découvrir davantage sur la culture espagnole. De plus, j'aime la danse donc c'était avec plaisir que je suivais cet atelier et pourquoi pas le refaire un jour". N.B. (1Chardon)

"Cet atelier fut riche en apprentissage! Mes compères et moi- même nous sommes beaucoup divertis durant cette heure riche en émotion. Merci!" F.B. (1Chardon)

"Pour moi, la danse est une forme de relaxation, au son de la guitare et des percutions, c'est un moment très agréable. J'aime découvrir de nouevlles cultures". N.C. (1STMG1)"Ce que je pense du flamenco ? c'est simple, c'est un véritable art qui transmet des valeurs à travers ses rythmes et les mots des chansons. Le flamenco peut être séducteur et triste à la fois, c'est la magie du flamenco...". T.N. (1Bleuet)

"Me encantó conocer la cultura y aprender unos pasos y ver el amor que tienen los artistas por esta tradición". N.D. (1STMG1)

"Desde mi punto de vista, el flamenco es un arte muy sensual que permite expresar los sentimientos. Pero sobre todo tiene una historia real que se transmite de generación en generación y que debe ser preservada. le permite transmitir en pocos pasos, algunas notas, algunas voces, una alegría contagiosa y disfrutar plenamente del momento. Esta experiencia me permitió descubrir una nueva cultura, nuevos estilos de vida basados en el flamenco, un arte en sí mismo. El flamenco es muy dinámico y es perfecto para animar una noche en Córdoba y por eso recomiendo la Taberna Patio de la Judería. Finalmente, le debo esta experiencia a la señora Ramos, nuestra profesora de español, sin la cual este viaje y estos descubrimientos no hubieran sido posibles y que lo organizó en su totalidad, pero también a mi madre que me animó a formar parte y de disfrutar del viaje". M.F. (TES2)"He disfrutado este descubrimiento, principalmente gracias al viaje a Andalucía y a través de las intervenciones de Rubén. Fue una experiencia formidable..." R.V. (1Bleuet)

Testimonios

Sincères remerciements à toutes les personnes qui ont permis la réalisation de ce projet, en voici quelques unes : - M. Martin, Provisuer du lycée M. Yourcenar, pour sa confiance. - M. Doguet, Proviseur-Adjoint, pour ces prouesses logistiques.- Mme Bunes, adjointe-gestionnaire du lycée M. Yourcenar, pour son efficacité.- Mme Mitterrand, référente culture du lycée M. Yourcenar, pour sa disponibilité.- Mme Bernier et M. Reinbold, pour leur soutien et leurs qualités d'encadrants bienveillants.- L'ensemble des acteurs de la DAAC, pour leur qualités d'écoute et leurs conseils.- La Fondation Carasso pour l'intérêt porté à l'éducation de nos jeunes et leur implication dans l'école de la République.- Mes élèves pour leur investissement hors pair dans toutes les activités proposées.- Les parents pour leurs attentions et leur confiance.

D.Ramos, professeure du lycée M. Yourcenar

Remerciements