Llevar un seguimiento de la reducción o no, de las basuras en el cole.
PIZARRA DIGITAL
IMOVIE, MSQRD
CROMA, GENIALLY
1. Competencia en comunicación lingüística.
RECURSOS
DIFUSIÓN
PRODUCTO FINAL
Pequeños grupos 4-8 (trabajo en cooperativo, equipos de vigilancia)
Grupos grandes (vídeos motivadores) apoyo campañas
Elección de decisiones para resolver los problemas.
Búsqueda de información sobre los problemas medioambientales.
Twitter
Llevar un seguimiento de la reducción o no, de las basuras en el cole.
Controlar que todo el cole cumpla las normas medioambientales.
Creación de un huerto escolar ecológico y jardines verticales
Creación de eco- patrullas ecológicas
Reducción de los residuos de basura generados
en el almuerzo.
Lista de cotejo de control y gráficas de kg. de residuos por clase. (por hacer)
RÚBRICA
Trabaja en equipo para dar solución al reto planteado.
Toma decisiones ante un problema real.
Reflexiona sobre el problema medioambiental del planeta.
5. Competencias sociales y cívicas.
2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
Idea original de
¡UN MENSAJE SECRETO!
AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
HERRAMIENTAS TIC
TAREAS
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CLAVE