PRZEDSZKOLE W SYTUACJI KRYZYSOWEJ - ZAGROŻENIE KORONAWIRUSEM

- zagrożenie koronawirusem

start

Wyniki ankiet rodziców i nauczycieli Przedszkola nr 196 Kraina Misiów kwiecień/maj 2020 roku

Przedszkole w sytuacji kryzysowej

Pytania 1-5

Koniec

Rekomendacje

Wnioski

Wnioski

Pytania 6-10

Pytania 1-5

Informacje ogólne

Ankieta dla rodziców

Pytania 6-10

Ankieta dla nauczycieli

Skąd Państwo najczęściej pozyskujecie informacje na temat zdalnego nauczania prowadzonego przez przedszkole?

Pytanie 5

Lorem ipsum dolor sit amet

Ankieta dla rodziców

Pytanie 4

Czy nauczyciele kontaktują się z Państwem systematycznie pomimo zamknięcia przedszkola?

Pytanie 3

Jak oceniacie Państwo działalność przedszkola, pomimo jego zamknięcia?

Jak radzą sobie dzieci w zaistniałej sytuacji?

Jak radzicie sobie Państwo z opieką nad dzieckiem w sytuacji zamknięcia przedszkola?

Pytanie 2

Pytanie 1

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Czego Państwo obecnie oczekujecie od nauczycieli i przedszkola?

Pytanie 10

Jakimi formami kontaktu z nauczycielami jesteście Państwo najbardziej zainteresowani w aktualnej sytuacji?

Pytanie 9

Pytanie 8

Jakiego rodzaju propozycje zabaw i zajęć dla dzieci są najbardziej przydatne Państwa zdaniem w domu?

Pytanie 7

Czy korzystacie Państwo w domu z propozycji zabaw i zajęć edukacyjnych przekazywanych przez nauczycieli?

Czy nauczyciele przekazują Państwu propozycje zabaw i zajęć edukacyjnych dla dzieci, które można wykorzystać w domu?

Pytanie 6

Ankieta dla rodziców

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Jak radzicie sobie Państwo z opieką nad dzieckiem w sytuacji zamknięcia przedszkola?

Jak radzicie sobie Państwo z opieką nad dzieckiem w sytuacji zamknięcia przedszkola?

Jak radzą sobie dzieci w zaistniałej sytuacji?

Jak oceniacie Państwo działalność przedszkola, pomimo jego zamknięcia?

Czy nauczyciele kontaktują się z Państwem systematycznie pomimo zamknięcia przedszkola?

Skąd Państwo najczęściej pozyskujecie informacje na temat zdalnego nauczania prowadzonego przez przedszkole?

Czy nauczyciele przekazują Państwu propozycje zabaw i zajęć edukacyjnych dla dzieci, które można wykorzystać w domu?

Czy korzystacie Państwo w domu z propozycji zabaw i zajęć edukacyjnych przekazywanych przez nauczycieli?

( ) - liczba wskazań

Ćwiczenia logopedyczne (5)Opowiadania, wierszyki, zagadki (4) Wszystkie (3) Angażujące dziecko, bez udziału rodzica (3) Matematyczne (3)Rozwojowe/ rozwijające (3)Z aktywnym udziałem rodzica (1) Brak odpowiedzi (1)

Zajęcia plastyczne (42) zajęcia na komputerze (15) Zajęcia muzyczne (10) Karty pracy (10) Zabawy i ćwiczenia ruchowe (9) Angielski (7) Edukacyjne (7)Gry i zabawy (6)

Jakiego rodzaju propozycje zabaw i zajęć dla dzieci są najbardziej przydatne Państwa zdaniem w domu?

Jakimi formami kontaktu z nauczycielami jesteście Państwo najbardziej zainteresowani w aktualnej sytuacji?

() - liczba wskazań

Niczego (4) Brak odpowiedzi (3) Zajęć on-line (2) Otwarcia przedszkola (2) Inne (5)

Kontynuacji dotychczasowych działańUtrzymania kontaktu (9)Wyrozumiałości i wsparcia (9) Wskazówek do zorganizowania dzieciom czasu w domu (8) Życzenia zdrowia, wytrwałości, uśmiechu dla nauczycieli (5)

Czego Państwo obecnie oczekujecie od nauczycieli i przedszkola?

• Z ankiet wyłania się pozytywny odbiór zdalnej pracy placówki podczas zamknięcia przedszkola.
• W odpowiedziach na pytanie dotyczące oczekiwań wobec nauczycieli i przedszkola pojawiają się wypowiedzi odzwierciedlające trudności rodziców związanych z przedłużającą się sytuacją zamknięcia przedszkola oraz brakiem informacji na temat dalszych form funkcjonowania placówki

• Nauczyciele przekazują rodzicom propozycje zabaw i zajęć edukacyjnych, które można wykorzystać w domu
• 85% badanych potwierdza, że korzysta w domu z przesyłanych propozycji zabaw i zajęć
• 62% osób za najbardziej przydatne propozycje zajęć uznało zajęcia plastyczne, kreatywne, manualne
• 34% ankietowanych oczekuje kontynuacji dotychczasowych działań
• W pytaniach zainteresowanie kontaktami on-line pojawia się bardziej w kontekście podrzymywania kontaktów i relacji, niż nauki

• 68 osób uczestniczących w badaniu na 99 dzieci uczęszczających do przedszkola, to dobra efektywność badania
• 75% ankietowanych rodziców uważa, że radzi sobie dobrze z opieką nad dziećmi w sytuacji zamknięcia przedszkola
• Także dzieci w 84% w zaistniałej sytuacji radzą sobie dobrze
• 69% ankietowanych pozytywnie ocenia działalność przedszkola
• Zdecydowana większość rodziców potwierdza, że nauczyciele się z nimi systematycznie kontaktują
• "Poczta internetowa prowadzona przez nauczycieli” była wskazana jako najczęstrze źródło pozyskiwania informacji o zdalnym nauczaniu prowadzonym przez placówkę.
• 80% badanych rodziców potwierdziło pocztę internetową jako najbardziej preferowaną formę kontaktu z nauczycielami w aktualnej sytuacji.

Wnioski - ankiety dla rodziców

75%

Na czym obecnie polega Twoja praca? Podaj konkretne przykłady.

Pytanie 5

Czy uważasz, że pomimo zamknięcia przedszkola realizujesz swoje zadania i obowiązki zawodowe?

Pytanie 4

Pytanie 3

Która z metod pracy zdalnej zaproponowana przez dyrektora okazała się dla Ciebie szczególnie przydatna?

Pytanie 2

Jak oceniasz zdalne nauczanie zorganizowane przez dyrektora przedszkola?

Jak radzisz sobie w sytuacji konieczności prowadzenia zdalnego nauczania?

Pytanie 1

Ankieta dla nauczycieli

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Jakie widzisz pozytywne strony zdalnego nauczania?

Pytanie 10

Czy możesz liczyć na wsparcie dyrektora w zaistniałej sytuacji?

Pytanie 9

Pytanie 8

Co sprawia Ci największą trudność w wykonywaniu pracy w obecnych warunkach?

Pytanie 7

Skąd czerpiesz pomysły na realizację treści programowych w ramach zdalnego nauczania?

Ile godzin w ciągu dnia przeznaczasz na pracę?

Pytanie 6

Ankieta dla nauczycieli

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Jak radzisz sobie w sytuacji konieczności prowadzenia zdalnego nauczania?

Jak oceniasz zdalne nauczanie zorganizowane przez dyrektora przedszkola?

( ) - liczba wskazań

Przesyłanie materiałów mailem (5)Tygodniowy pakiet zadań (2)Możliwość doboru komunikowania się zgodnego z potrzebami dzieci i rodziców; zaufanie i wsparcie w naszych działaniach (2)Tworzenie kart pracy (1)Systematyczne dzielenie się pomysłami i materiałami, które mogą być pomocne w przygotowaniu pracy zdalnej dla dzieci (1)Indywidualny kontakt z rodzicami (1)przypinanie prac na tablicy przedszkola (1)

Która z metod pracy zdalnej zaproponowanej przez dyrektora okazała się dla Ciebie szczególnie przydatna?

Czy uważasz, że pomimo zamknięcia przedszkola realizujesz swoje zadania i obowiązki zawodowe?

( ) - liczba wskazań

Na czym obecnie polega Twoja praca? Podaj konkretnte przykłady.

Przygotowywanie, opracowywanie materiałów dla dzieci (7) Kontakt z rodzicami (7) Wyszukiwanie ciekawych materiałów (4) Monitorowanie aktywności dzieci (4) Przygotowywanie materiałów indywidualnych dla dzieci zgodnych z ich potrzebami (3) Integracja grupy, działania zachęcające do utrzymania ciągłego kontaktu (2) Pojedyncze wypowiedzi (8)

Ile godzin w ciągu dnia przeznaczasz na pracę?

( ) - liczba wskazań

Z portali internetowych (9) Własne pomysły, doświadczenie, dotychczasowy dorobek, zgromadzone pomoce (8) Z wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami i specjalistami (4) Pomoce, inspiracje wysyłane przez dyrektora (2)Pojedyncze wypowiedzi (2)

Skąd czerpiesz pomysły na realizacje treści programowych w ramach zdalnego nauczania?

( ) - liczba wskazań

Godzenie życia zawodowego i prywatnego, w tym opieka nad własnymi dziećmi (5) Brak trudności (3) Brak mierzalności podjętych wysiłków, zasadności własnej pracy (2) Brak dzieci, brak bezpośredniego kontaktu z ludźmi (2) Pojedyncze wypowiedzi (4)

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

Co sprawia Ci największą trudność w wykonywaniu pracy w obecnych warunkach?

Czy możesz liczyć na wsparcie dyrektora w zaistniałej sytuacji?

( ) - liczba wskazań

Stały kontakt z rodzicami (5) Zaangażowanie rodziców w edukację dzieci (3) Zadowolenie rodziców, pozytywne informacje zwrotne (2) Podnoszenie kwalifikacji, poznanie nowych narzędzi do nauczania zdalnego (2) Integracja grupy (2)Pojedyncze wypowiedzi (5)

Jakie widzisz pozytywne strony zdalnego nauczania?

Dziękujemy za udział w ankietach i zapoznanie się z ich wynikami

• 100 % nauczycielek potwierdza, że może liczyć na wsparcie dyrektora w zaistniałej sytuacji
• Jako najczęstrze pozytywne strony zdalnego nauczania wymieniane były kwestie związane ze stałym kontaktem z rodzicami

• Większość nauczycielek uważa, że pomimo zamknięcia przedszkola realizuje swoje obowiązki zawodowe
• Większość nauczycielek pracuje minimum 5h (3 osoby) lub więcej (5 osób)
• Wszystkie nauczycielki naszego przedszkola czerpią pomysły na realizację treści programowych w ramach zdalnego nauczania z portali internetowych. Poza tym korzystają z własnych pomysłów, doświadczenia, współpracy z innymi nauczycielami i specjalistami
• Wśród trudności w wykonywaniu pracy w obecnych warunkach największą sprawia nauczycielkom pogodzenie obowiązków zawodowych i życia prywatnego. Aż 1/3 badanych zadeklarowała brak trudności

• Zdecydowana większość nauczycielek dobrze radzi sobie w sytuacji prowadzenia zdalnego nauczania
• Wszystkie pozytywnie oceniają zdalne nauczanie zorganizowane przez dyrektora przedszkola
• Najwięcej osób wskazało przesyłanie materiałów mailem, jako najbardziej przydatną metodę pracy zdalnej zaproponowaną przez dyrektora
• Praca nauczycieli polegała na: wyszukiwaniu, opracowywaniu, wysyłaniu materiałów dla dzieci (grupowych i indywidualnych), kontakcie z rodzicami, monitorowaniu aktywności dzieci, integracji i utrzymaniu relacji grupowych, współpracy z nauczycielami i specjalistami, wspieraniu rodziców w zaistniałej sytuacji, wspieraniu siebie nawzajem w zaistniałej sytuacji, poznawaniu i testowaniu narzędzi do zdalnego nauczania, zapoznawaniu się z wytycznymi MEN i innymi dokumentami, przygotowywanie planów miesięcznych uwzględniających obecne okoliczności i innych.

Wnioski - ankiety dla nauczycieli

75%

• Wykorzystywanie zdobytych umiejętności i narzędzi pracy zdalnej w codziennej pracy z dziećmi po powrocie do placówki.
• Utrzymanie stałego kontaktu z rodzicami, nawiązywanie współpracy i relacji, także poprzez narzędzia zdalnej komunikacji. Warto zauważyć, że jako pozytywne strony zdalnego nauczania większość odpowiedzi związana była z kontaktem z rodzicami. Pokazuje to wagę, jaką mają kontakty i współpraca z rodzicami w pracy nauczyciela.
• Dzielenie się z rodzicami swoją pracą, podejmowanymi wysiłkami, zaangażowaniem. Próba pokazania, że nie jesteśmy po przeciwnych stronach nauczyciele – rodzice. Jesteśmy w tej samej sytuacji - musimy godzić pracę zawodową z obowiązkami życia prywatnego. Wszystkim potrzebny jest kontakt w celu wymiany informacji, szukania wspólnych, optymalnych rozwiązań, zrozumienie i wsparcie.
• Podjęcie próby zdefiniowania na czym może polegać praca zdalna z dziećmi w wieku przedszkolnym odnosząc się do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz podstawy programowej. Wypracowanie własnych standardów.

Rekomendacje