REUNIÓN PADRES 1º ESO

Reuniones de padres Curso 20/21

Curso 2020-2021

ESO

3. Presentación parte pedagógica.

Presentación de la parte pedagógica:

• Horarios del curso escolar:

• Cómo vamos a realizar la acogida y evaluación inicial

Horarios de inicio de curso: Primero de ESO A y B comienza su jornada escolar de manera escalonada los días 16,17 y 18: Día 16 : de 10 a 12h De 10 a 11.30h los alumnos estarán con los tutores del curso anterior. De 11.30 a 12h con los nuevos tutores (Traen los libros de sexto) Día 17: De 9,30 h a 11:30h acudirán al centro los alumnos cuyo primer apellido esté comprendido entre la "A" y la "L" (ambos inclusive) De 12:30 a 14:30h acudirán al centro los alumnos cuyo primer apellido esté comprendido entre la "M" y la "Z" (ambos inclusive) Acompañados del tutor Día 18: Todos los alumnos acuden al centro en horario de 8 a 12:30h Entrada a las 8 h y salida a las 12:30h Este día comenzarán con las asignaturas correspondientes y traerán la merienda. La entrada al centro es por la calle Josefa Segovia, los alumnos permanecerán en fila manteniendo la distancia de seguridad para la desinfección de manos y toma de temperatura. Durante este curso vamos a: - Extremar al máximo el CUIDADO a todas las personas que formamos la Comunidad Educativa Poveda: Por ello trabajaremos con los alumnos la higiene, la responsabilidad y los nuevos hábitos en el centro y fuera de él. - Cuidar especialmente la ACOGIDA Y COMUNICACIÓN en los distintos ámbitos en los que nos movemos y entre todos los miembros de la COMUNIDAD EDUCATIVA: Para ello comenzaremos con unas jornadas de acogida especialmente dedicadas a retomar la comunicación y las relaciones entre ellos y con nosotros. - La evaluación inicial contempla no solo los contenidos, sino también las aptitudes y conocimientos digitales de los alumnos y el modo de proceder en esos medios. -La evaluación inicial del curso durará aproximadamente 1 mes. Horarios de recreos y patios Recreos: -De 10:10h a 10:20h (en clase tomarán la merienda) - De 12.10h a 12:30 h (en el patio) CLASE UBICACIÓN PUERTA DE ENTRADA HORA RECREO HORA PUERTA DE SALIDA HORA 1º ESO A AULA NUEVA ENTRADA PRINCIPAL 8,00 h Patio 1 12,10h Entrada Principal 14,30 h 1º ESO B TECNOLOGÍA 8,00 h Patio 2 12,10h 14,30 h 2º ESO A CAPILLA ENTRADA PRINCIPAL 8,15 h Palmeras 12,10h Entrada Principal 14, 40 h 2º ESO B JOSEFA SEGOVIA 8,15 h Patio Arcos 12,10h 14,40h 3º ESO A AULA 3º CICLO BARRANCO ALCANTARI-LLA 8,15 h Patio Planta 1 12,10 h Barranco Alcantarilla 14, 40 h 3º ESO B AULA 3º CICLO 8, 15h Buganvilla 12,10 h 14, 40 h 4º ESO CIENCIAS AULA 1 PLANTA JUNTO CAMPANA BARRANCO ALCANTARI-LLA 8,00 h Terraza Archivo 12,10h Barranco Alcantarilla 14,30 h 4º ESO LETRAS AULA 1º PLANTA ARCOS 8,00 h Patio frente a Administración 12,10 h 14,30 h

• Evaluaciones

En secundaria además de las evaluaciones ordinarias (1ª, 2ª, 3º y final) tendremos evaluaciones intermedias llamadas preevaluaciones. De todas ellas se informará a través de la plataforma PASEN.

• Utilización de Google classroom.

A lo largo de todo el curso usaremos la plataforma Google classroom para el seguimiento de las tareas, explicaciones, actividades de refuerzo, actividades de ampliación, planes de trabajo y en general comunicación con el alumnado. Así garantizamos la comunicación efectiva de todas las partes.

• Seguimiento de los alumnos y alumnas:
  • Tutorías telemáticas con familias.
  • Comunicación de las faltas de asistencia y de cualquier otra cuestión de interés (citas con el médico, solicitud de tutoría…) a través de PASEN.

• Para aquellas familias que no sepan utilizar Google classroom y PASEN se organizarán jornadas de formación digital por las tardes.

• Pertenencias de uso personal

Las pertenencias personales del alumnado se dispondrán en el espacio habilitado debajo de la mesa o de la silla, así como del respaldo de su silla. No podrán usarse los percheros de las clases de manera que no puedan entrar en contacto las prendas de distintas personas. El alumnado traerá de casa su kit personal de limpieza formado por un botellín de agua, una mascarilla de repuesto reservada en una bolsa cerrada, un sobre o bolsita transpirable o similar para poder guardar la mascarilla de uso, en su caso y unas toallitas o tisú sencillo. No estará permitido el uso de fuentes. No se podrá acceder al centro con mochilas de ruedas. Se limitará lo más posible los materiales a transportar por parte de los alumnos. Material de uso común en las aulas y espacios comunes No podrán compartir materiales, para evitar riesgo de contagio. No se compartirán equipos informáticos, teléfonos o cualquier equipo de trabajo No se compartirán los materiales de Educación Fisica. Libros de texto y otros materiales en soporte documental

• A fin de minimizar los riesgo de contagio, en primero de ESO los libros de texto permanecerán en los casilleros de sus respectivos pupitres que estarán marcados con su nombre al igual que su silla.
• En casa podrán trabajar con los recursos digitales ofrecidos por el profesorado y los apuntes de clase.
• El primer día de clase que será el día 16 de septiembre el alumnado traerá los libros de sexto en una bolsa de plástico con su nombre. Esos libros se mantendrán en cuarentena. A partir del día 21 el alumnado traerá los libros de 1º ESO forrados y con el nombre puesto en el margen superior derecho.
• Como en cursos anteriores la familia aportará 20 euros para gastos fungibles (fotocopias, agenda etc...)

• Departamento de orientación

El equipo de Orientación sigue acompañando el proceso personal y escolar de vuestro hijo/a, a nivel individual y grupal. Está formado por las personas que ofrecen apoyo especializado: Mª José Colmenero- profesora de pedagogía terapéutica; Esther León, nueva logopeda y Paqui Marañón, orientadora (orienta1@cppoveda.es) Continuaremos trabajando en equipo en la atención a la diversidad, acción tutorial y orientación vocacional y profesional. Hemos preparado juntos con mucha ilusión las jornadas de acogida desde su doble dimensión: medidas preventivas, higiénico sanitarias y actuaciones de apoyo socioemocional. Durante este curso escolar hemos pensado llevar a cabo la exploración psicopedagógica que no pudo realizarse en el tercer trimestre en 6º de EPO, como un importante recurso para la evaluación inicial y el establecimiento del nivel de competencia curricular. Sabéis que Orientación es un servicio complementario, voluntario, pero os animamos a que contéis con él para hacer posible que sus acciones lleguen a la totalidad del alumnado. Esta exploración sí que va a llevarse a cabo con todos/as.Estas pruebas se realizarán los días 28-29-30 de septiembre. Hemos recibido los cuestionarios incluidos en el protocolo de detección de altas capacidades, si alguno quedó por ahí perdido, es momento de hacerlo llegar a Paqui. A lo largo del trimestre se continuará este protocolo, contactando con las familias respectivas. Os recordamos que en tiempos de confinamiento pusieron en marcha un blog que quieren seguir empleando como medio de comunicación y asesoramiento, https://orientacionpedropoveda.blogspot.com Los cuestionarios enviados quieren facilitarnos el conocimiento de vuestro hijo/a especialmente en estas circunstancias, por eso os hemos preguntado cómo han vivido este tiempo y qué actitud percibís en ellos ante su incorporación al cole. No os demoréis en su entrega, contar con estos datos nos ayudará a acercarnos de un modo más realista y afectivo a cada uno.

• Nomas de funcionamiento en ESO

La convivencia del alumnado en ESO se asegura con el cumplimiento de las normas y protocolos del colegio que se comunicarán a las familias (incluyendo la normativa COVID-19).

4. Protocolo COVID para las familias.

Presentación del protocolo COVID a las familias: Medidas generales - Información a la Comunidad Educativa sobre las actuaciones generales diseñadas a fecha julio 2020 sobre los distintos escenarios que nos podemos encontrar de cara al curso 20/21, referidos a los siguientes ejes: eje higiénico sanitario, pedagógico y organizacional. - Aprovisionamiento de gel hidroalcohólico y papeleras de pedal para todos los espacios del centro. - Colocación de cartelería sobre el COVID-19 en las principales entradas del centro y en los espacios generales - Colocación de dispensadores de jabón en todos los baños del centro. - Adecuación de la sala COVID, que denominaremos “SALA VERDE” en el espacio del AMPA, disponiendo de baño y otra sala “de arcos” próximas. Dicha Sala Verde tiene salida directa a la calle y contará con material sanitario, guantes, mascarillas y gel hidroalcohólico. - Difusión de este Protocolo de Actuación covid-19 a toda la Comunidad Educativa. Medidas para grupos de convivencia escolar - Hemos establecido 2 entradas diferenciadas para la ESO, con dos horarios escalonados de entradas y salidas. - En cada entrada al Centro se dispondrá de gel hidroalcohólico y un termómetro de infrarrojos con el que se medirá la temperatura a cada alumno/a de Primaria y Secundaria, antes de entrar en el Centro. Si el alumno/a tuviera una temperatura igual o superior a 37.5º no podrá entrar en el Colegio. . Uso de la mascarilla en todo el alumnado desde 2º EPO, inclusive, en el aula, en los recreos y en el tránsito por los pasillos y aunque pueda garantizarse una distancia de 1.5 m entre el alumnado del grupo de convivencia. El alumnado podrá no usar mascarillas cuando exista algún problema de salud acreditado que lo desaconseje o alguna necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso, o en aquellos casos en los que pueda darse una situación de discapacidad o dependencia por la que no disponga de autonomía para quitarse o ponerse la mascarilla. . Entradas y salidas del Centro escalonadas. En las salidas se comprobará que ha salido una clase antes de que salga la siguiente. . Recreos por aulas en lugares distintos: uso de todos los patios y terrazas del Colegio. . Mantenimiento de la máxima distancia posible en el aula. . Cada alumno/a dispondrá siempre de su misma mesa, cuya localización estará marcada en el suelo, y de su misma silla. Para ello, ambas llevarán también señaladas el nombre del alumno/a correspondiente. . Se circulará en la derecha y hacia la derecha procurando mantener también las distancias de seguridad y a través de dos círculos concéntricos: uno exterior próximo a las paredes y otro más interior . Cuando estén en clase, el alumnado no podrá levantarse salvo indicación del profesor. Para la entrada y salida de la clase siempre nos moveremos, igualmente, hacia la derecha. . En los espacios comunes se señalizarán los suelos. . Cada profesor/a y cada alumno/a, de cualquier grupo-aula, llevará a clase su kit personal de limpieza formado por un botellín de agua, una mascarilla de repuesto reservada en una bolsa de plástico hermética, un sobre o bolsita transpirable o similar para poder guardar la mascarilla en su caso y unas toallitas o tisú sencillo. En las clases, además del gel hidroalcohólico, existirá un recipiente con jabón diluido para la limpieza de las mesas antes y después del desayuno. . Lavado de manos: - cuando lleguen al colegio en las respectivas puertas de entrada se lavarán las manos con gel hidroalcohólico, - antes y después de desayunar se lavarán las manos. - repetirán hasta 5 veces al día este hábito. . Cuando se estime oportuno el profesor y cada alumno/a procederá a la limpieza, con las toallitas o tisú y el jabón líquido, de su mesa, silla u otros enseres usados por él/ella. . Cada persona se hace responsable también de la limpieza de su entorno en el aula y en el patio. . La limpieza de los baños se realizará en dos momentos del día. . Medidas higiénico sanitarias: Los alumnos/as deberán quedarse en casa si tienen fiebre o síntomas compatibles con COVID. Las familias firmarán un compromiso en este sentido y junto a él también firmarán su autorización para tomarles la temperatura en el colegio. Este compromiso junto al cuestionario inicial ha sido enviado ya por los tutores a través del correo electrónico y les será devuelto relleno antes del día 14. Acceso al centro de familias o tutores del alumnado Las familias o tutores/as del alumnado sólo podrán entrar al centro en caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene (uso de mascarilla, gel hidroalcohólico presente en la entrada, seguir señalizaciones manteniendo la distancia social de seguridad…). En cualquier caso se realizará siempre por la puerta principal, previa cita y en horario distinto a los de entrada y salida del alumnado. Se procederá a tomar la temperatura mediante termómetro digital infrarrojo a todas las personas antes de entrar en el lugar de trabajo. Si la medida de temperatura es superior a 37,5 C° no se permitirá el acceso. En portería habrá un registro donde se anotará el nombre y temperatura de la persona que entre al centro. Se les indicará que han de permanecer en el Centro el tiempo imprescindible para la realización de las gestiones que hubieran de llevar a cabo. Se desplazarán siguiendo la señalización indicada; en general, en la derecha y hacia la derecha. En caso de que un alumno/a o alumna inicie síntomas en el centro se avisará a la familia, al coordinador COVID y a la persona enlace con el centro de Salud S. Felipe. La familia recogerá a su hijo/a por la puerta de Barranco Alcantarilla que da acceso directo a la SALA VERDE. En el caso de que se dé un positivo será el enlace del Centro de Salud el que decida sobre el confinamiento. Horario de entrada y salida Se han fijado distintos horarios de entrada y salida del centro, que se realizará por grupos estables, guardando la distancia de seguridad y haciendo uso de las puertas asignadas, colaborando de esta manera a evitar contactos con otros grupos. Siempre y cuando una familia tenga más de un hijo/a en el Colegio y le convenga, la entrada de todos/as ellos/as se producirá en el horario y zona de acceso del primero, garantizándose la atención de todos/as los/as hermanos/as. Si la familia lo prefiere, puede ir llevando al Colegio a cada uno/a de sus hijos/as en el horario definido para cada uno/a de ellos/as. Flexibilidad de horario en el inicio de curso Al objeto de favorecer la adaptación del alumnado al desarrollo de hábitos de prevención y promoción de la salud dirigidos a crear entornos seguros, los centros docentes podrán flexibilizar el horario lectivo en el inicio del curso 2020/2021 con una duración máxima de cuatro días lectivos. A partir del quinto día lectivo, el alumnado asistirá al centro docente en su horario habitual. La jornada de acogida será durante el periodo del 15 al 18 de septiembre.

5. Ruegos y preguntas

5. Elección de padres/madres delegados de cada curso. Padres delegados de 1ºA Padres delegados de 1ºB

2. Motivación inicial: lema del curso.

La Institución Teresiana nos invita a Salir a la Vida y a Salar la Vida. A pesar de la incertidumbre Pedro Poveda nos anima a ser hombres y mujeres de Esperanza y transmisores de la misma.

1. Presentación de los tutores y participantes.

Los tutores de 1º ESO somos José Luis Lomas (A) y María José Cuesta (B). Horarios y vías de atención tutorial:-Tutoría grupal: viernes de 9 a 10h -Tutoría individual para el alumnado: 1ºA miércoles a las 9h (novedad) 1ºB martes a las 11.10h -Tutorías con padres de manera telemática: 1º A lunes a las 9h 1ºB martes a las 9h Algunos martes por la tarde. También nos comunicaremos mediante PASEN (justificación de faltas , petición de tutoría...), correo electrónico y Google classroom. El equipo educativo lo forman los siguientes profesores: ProfesoradoAsignatura/s que imparteLengua CastellanaJosé Luis LomasJosé Ángel González (refuerza 1h la asignatura de lengua)Geografía e historia José Ángel González InglésMaría CoboEducación FísicaRafael Casuso ( bilingüismo)Francés (optativa)Isabel HerreraBiología-GeologíaMaría José CuestaMúsicaCristina García (bilingüismo)Tecnología aplicada (optativa)Ana HiguerasReligiónAntonio GarcíaMatemáticasAna Higueras (grupo A)María José Cuesta (grupo B)

JUSTIFICACIÓN Dadas las circunstancias sobrevenidas como consecuencia de la alerta sanitaria declarada el pasado 13 de marzo y en respuesta a la normativa de 23 de abril de 2020 se han reelaborado las programaciones didácticas a partir de esa fecha. Hemos llegado a los siguientes acuerdos generales, e iguales para todas las áreas