ZSO14 Gliwice Dzień Otwarty Szkoły

START

Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 14 w Gliwicach

Zapraszamy przyszłych pierwszoklasistów na wirtualny spacer po Szkolnym Królestwie

(32) 237- 02 - 88

Witaj nasz przyszły pierwszoklasisto! Czy chciałbyś już spakować do tornistra wszystkie zeszyty, książki i stać się uczniem naszej szkoły? Choć do tego momentu zostało jeszcze trochę czasu możesz już teraz spełnić marzenia i przenieść się do naszej szkoły! Nasza szkoła to magiczne miejsce! Zapraszamy Cię do obejrzenia naszego Szkolnego Królestwa! Skorzystaj z drzwi zamku!

Pora przekroczyć Zamkowe Wrota!

Jest wiele szkół w Polsce, są duże i małe, są szare i bure, są też i wspaniałe. Lecz tylko o jednej jest ta opowiastka. A jaki jej numer? To nasza CZTERNASTKA!

A Twoim oczom ukaże się….Nasza SZKOLNA TWIERDZA!

Witajcie w naszej szkole!

I nigdzie na całym świecie drugiej takiej nie znajdziecie! Nasz budynek nie za mały, teren wokół okazały i plac zabaw i boisko, fantastyczne jest tu wszystko!

Czas na dalsza wędrówkę! Jeśli użyjesz tego klucza i otworzysz zamkowe drzwi to znajdziesz się w...

...Zamkowym Holu.Jesteś ciekaw, co kryje się za każdymi drzwiami? Otwórz je kolejno, a przekonasz się…

W naszej szkole jest wspaniale, piękne są gimnastyczne sale.Piłka, biegi i skakanie to dopiero jest wyzwanie!

Sale Gimnastyczne

Świetlica

A w świetlicy moi mili czas jest byście się bawili.Kredki, klocki ,misie, lale,nie ma tutaj nudy wcale!

Jadalnia

Gdy Cię w szkole głód dopadniezjesz tu obiad smaczny ładnie.Dla każdego coś dobrego,pożywnego i smacznego!

Ruszaj w górę zamkowymi schodami!Tam czekają na Ciebie kolejne sale!

Gotowy? Czas odsłonić następne tajemnice ukryte za zamkniętymi drzwiami!Następnie wyjdź drzwiami na końcu sali.

Sala Językowa

W tej oto niedużej, przytulnej sali w obcym języku będziecie rozmawiali.Dowiesz się już sam, jak to jest,że Język angielski na pewno jest the best!

Sala Komputerowa

Czas na pracę z komputerem,tu nauczysz się bardzo wiele.Świecą jasno wszystkie monitory,do zabawy każdy już jest skory.Bo to bardzo ważna sprawa, gdy łączą się NAUKA I ZABAWA

Sklepik szkolny, szafki, strefa relaksu i toalety

Logopeda

W szkole jest wszystko czego uczniom potrzeba,pracuje więc także z dziećmi Pani logopeda. Ćwiczyć pilnie należy, by mówić poprawniei wszystkie słowa wypowiadać sprawnie!

Przed Tobą jeszcze jedno piętro szkolnych zakamarków! Nie ociągaj się! Naprzód schodami w górę!

Pora spojrzeć, co znajduje się za tymi drzwiami! Nie możesz się już doczekać?Do dzieła! Ostatnie drzwi po lewej zbliżą Cię do końca spaceru i ważnych informacji.

Sale Lekcyjne

Tutaj Pani uśmiechnięta czeka na chłopców i dziewczęta.Dzieci już książki wyciągają,zeszyty swoje w mig otwierają.Pisanie, czytanie i malowanie,to dla każdego super zadanie!

Biblioteka szkolna

Jest takie miejsce w szkole, Gdzie są książkowe mole. Gdzie dużo przygód Cię czeka, a miejscem tym jest Biblioteka.Każde dziecko, gdy tam zajdzie,coś dla siebie szybko znajdzie. Jest tam książek cała masa,czytać może każda klasa.

Podręczniki

Gotowość Szkolna

Świetlica

Wyprawka Szkolna

Dla Rodzica

GOTOWOŚĆ SZKOLNA Gotowość (dojrzałość) szkolna oznacza, że dziecko jest gotowe na rozpoczęcie kolejnego etapu w swoim życiu - edukacji szkolnej. Jest na tyle rozwinięte fizycznie, intelektualnie i emocjonalnie, by sprostać wymaganiom stawianym przez nowe środowisko, jakim jest szkoła. 1. Dojrzałość fizyczna Nauka to dla dziecka wysiłek wymagający odporności i sprawności organizmu. Dlatego musi mieć skoordynowane ruchy, zarówno w zakresie motoryki dużej (dotyczącej pracy całego ciała), jak i motoryki małej (precyzyjne ruchy rąk). Siedmiolatek powinien bez problemu skakać na jednej nodze, utrzymać równowagę, stojąc na jednej nodze, pokonywać przeszkody, biegać i skakać. Zazwyczaj dzieci w tym wieku jeżdżą na rowerze, wspinają się na drabinki. Skoordynowana praca ciała potrzebna jest nie tylko na zajęciach wychowania fizycznego. Dziecko podczas lekcji wykleja, wycina, nawleka koraliki, rysuje i pisze. To wymaga precyzyjnych ruchów ręki, dokładnej pracy paluszków. Sprawność fizyczna przejawia się też w samodzielności – dziecko samo się ubiera i rozbiera (zapina guziki), zmienia buty (wiąże sznurowadła), pakuje plecak. Poza tym malec musi fizycznie znieść siedzenie w ławce, bieganie na przerwie, noszenie tornistra. 2. Dojrzałość umysłowa Dziecko jest ciekawe świata (także szkoły i roli ucznia), potrafi porozumiewać się z otoczeniem pełnymi zdaniami, koncentrować się na wykonywanej czynności (ma zdolność kierowania uwagi na wskazany obiekt i utrzymywania jej przez dłuższy czas) i ma odpowiednio rozwiniętą pamięć. Poza tym ma dobrze rozwiniętą percepcję wzrokową (np. umieć znaleźć różnice między obrazkami) i słuchową (np. umieć odróżniać słuchowo wszystkie głoski). Jednak co najważniejsze - jest dość samodzielne, tzn. potrafi powiedzieć o swoich potrzebach, samo się ubrać i rozebrać się, umyć, skorzystać z toalety, a także zjeść posiłek. Posiada także podstawowe umiejętności matematyczne: potrafi dodawać i odejmować, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na przedmiotach (podstawa programowa nie określa do ilu powinno liczyć dziecko). Co ważne, dziecko nie musi znać liter, umieć czytać ani pisać (powinno jednak umieć określić kierunek i miejsce na kartce papieru, narysować szlaczek od lewej strony). Tych umiejętności będzie uczyć się w szkole. Powinno jedynie interesować się czytaniem i pisaniem. 3. Dojrzałość emocjonalno-społeczna Gotowe do nauki dziecko nie płacze, gdy coś mu się nie uda, tylko próbuje jeszcze raz. Potrafi dostosować się do reguł panujących w szkole, słucha wskazówek nauczyciela i reaguje na jego upominanie. Siedmiolatek jest w stanie nawiązać relacje z grupą, choć oczywiście nie musi wszystkich lubić. Gotowość (dojrzałość) szkolna - kiedy dziecko nie jest gotowe do szkoły? Dziecko nie jest gotowe, by pójść do szkoły, jeśli:

• jest lękliwe i bardzo boi się nowych sytuacji;
• nie potrafi się rozstać z mamą czy tatą w przedszkolu;
• nie potrafi kontrolować swoich emocji - często wpada w panikę, ma niekontrolowane wybuchy złości lub płaczu;
• jest niesamodzielne przy wykonywaniu codziennych czynności;

W takiej sytuacji najlepiej udać się do specjalisty, który pomoże określić, na jakim etapie rozwoju jest dziecko, i zaproponuje sposób rozwiązania ewentualnych problemów. Jeśli nie uda się ich pokonać i dziecko nie osiągnie pełnej dojrzałości szkolnej przed rozpoczęciem roku szkolnego, lepiej, by poszło do szkoły rok później. Posłanie do szkoły dziecka, które nie jest na nią gotowe, może mieć negatywne konsekwencje. Może na przykład dojść do rozwoju nerwicy szkolnej czy wystąpienia zachowań agresywnych (jako efekt nieradzenia sobie ze stawianymi wymaganiami). Kiedy warto odroczyć rozpoczęcie nauki W większości przypadków dziecko zazwyczaj samoistnie dorasta do roli ucznia. Są jednak dzieci, którym trudno jest osiągnąć dojrzałość szkolną. One wymagają dodatkowych zajęć, by usprawnić zaburzone funkcje. Prace z nimi warto rozpocząć od badań w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Jeżeli rodzic widzi, że jego sześciolatek uczący się w "zerówce" napotyka trudności, niechętnie siada do ćwiczeń proponowanych w kartach pracy, nie jest zainteresowany nauką, ma trudności w utrzymaniu uwagi, powinien zgłosić dziecko na badanie. Wystarczy złożyć wniosek w rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej, dołączyć do niego opinię wychowawcy z przedszkola i zgłosić się na badanie (w publicznych poradniach jest ono bezpłatne). W poradni z dzieckiem będzie pracował psycholog, pedagog, a w pewnych przypadkach także logopeda lub terapeuta. Zespół specjalistów przeprowadzi różnorodne testy, które pomogą określić, jak przebiega rozwój dziecka, czy jest ono gotowe do podjęcia nauki i jakie zajęcia mogą pomóc mu w osiągnięciu dojrzałości. Kiedy zgłosić się na badanie? Zawsze kiedy rodzice są zaniepokojeni rozwojem swojej pociechy lub gdy wychowawca nalega na przeprowadzenie takich badań. Warto słuchać jego wskazówek. Nauczyciel jest osobą, która ocenia dziecko obiektywnie, jest w stanie odnieść jego osiągnięcia do normy rozwojowej i obserwuje je w różnych sytuacjach (konfliktu w grupie, konkurowania, sytuacji, gdy ponosi porażkę). Dobrym momentem jest uzyskanie diagnozy opisowej od wychowawcy w przedszkolu (zazwyczaj rodzice dostają ją do końca kwietnia). Wskazaniem do odroczenia obowiązku szkolnego jest nieukończony rozwój mowy, niedojrzałość emocjonalna, problemy z koncentracją uwagi, zaburzenia percepcyjno-motoryczne, choroba utrudniająca naukę lub opóźniony rozwój intelektualny dziecka. Magdalena Król pedagog szkolny

Spacer po Szkolnym Królestwie już zakończony.Rozejdziemy się teraz każdy w swoje strony,ale nie na długo się z Tobą dzisiaj żegnamy,bo już we wrześniu w szkole się znów spotkamy!

Bibliografia

• http://clipart-library.com/free/castle-clipart-png.html
• https://www.freepik.com/free-vector/dark-dungeon-medieval-castle-with-walls-stone-long-staircase_3586330.htm
• https://www.dreamstime.com/illustration/castle-gate.html
• https://webstockreview.net/pict/getfirst
• https://www.pinterest.co.uk/pin/628744797953461639/
• http://sp118.pl
• http://www.sp2bochnia.aplus.pl
• https://pl.pinterest.com/pin/227220743683624131/
• https://www.dreamstime.com/vector-castle-hall-interior-royal-ballroom-vector-castle-hall-interior-ballroom-dancing-presentation-royal-reception-image119021366
• https://www.dreamstime.com/royal-palace-ballroom-hall-cartoon-castle-interior-medieval-room-vector-background-king-luxury-marble-columns-curtains-image164214131
• https://dorotheaschoentag.weebly.com/background-paintings.html
• https://dorotheaschoentag.weebly.com/background-paintings.html
• https://pixabay.com/pl/