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Je viens au collège en respectant les gestes barrières pour moi et pour les autres.

Document réalisé par Mme Gabrielli

Les piétons entrent dans le collège par la rue Villebois de Mareuil.

Entrée/sorties par la Porte B pour les salles : - T4 / T5 - salle d'étude - 203 / 204 / 206 / 207 / 208 / 209 / 2010

Les cyclistes rentrent par la rue Henri Dunant (garage à vélo)

Entrée/sorties par la Porte A pour les salles : - S1 / S2 - 101 /102/ 103/ 114/ 115/ 116 - 201/ 202/ 211

Entrée/sorties par la Porte C pour les salles : - 112 / 111 / 110 - 109 / 108 / 106 - 105 / 104 / 113

Ouverture des portes à 7h45 Eleves rangés à 8h05 - M1 = 8h10 / 9h05 - M2 = 9h10 / 10h05 Récréation 10h05 / 10H20 - M3 = 10H25 / 11H20 - M4 = 11H25 / 12H20 Elèves rangés à 12H50 - S1 = 12H55 / 13H50 - S2 = 13H55 / 14H50 Récréation 14H50 / 15H05 - S3 = 15h10 / 16H05 - S4 = 16H10 / 17H05 - S5 = 17H05 / 18H

L'acceuil des élèves : en arrivant au collège

je porte un masque, il y en a au collège si besoin

je me tiens au moins à un mètre des autres

je me lave les mains et je ne touche à rien

j'évite de toucher les portes et les rampes

je me déplace dans le bon sens en suivant les marquages au sol

Geste barrière = le port du masque obligatoire Cette barrière physique permet d’éviter la transmission des gouttelettes de salive. - Tousser c'est répandre 3 000 gouttelettes de salive porteuse de microbes - Éternuer c'est 40 000 gouttelettes jusqu'à 1 mètre de distance - Echanger des paroles produit au moins 50 gouttelettes par seconde

La distanciation physique : je me tiens à distance des autres Aucun contact physique Distance minimale d'un mètre PS : les gouttelettes de salive ne vont pas plus loin qu'un mètre de distance car elles retombent très vite.Cette règle s’applique à l’ensemble de la communauté éducative et dans tous les espaces de l’établissement : arrivée et abords de l’établissement, récréations, couloirs, préau, salle …..

Les Mains sont des vecteurs de transmission du virus

• Ne pas se serrer la main
• Tousser dans son coude plutôt que dans ses mains
• Eviter de toucher les rampes ou poignées de porte
• Et surtout se laver très régulièrement les mains

- Des études ont montré que ce coronavirus est détectable jusqu'à 2 à 3 jours sur des surfaces en plastiques ou en acier inoxydable et jusqu'à 24h sur du carton. - On sait également depuis la grippe espagnol, que la transmission d'un virus peut se faire par contact avec un surface contaminée. Les mains sont des sources de contagion via notamment les poignées de mains, de portes, rampes d'escaliers, robinetterie ...

: Geste barrière n° 1 = le port du masque

gestes barrières n°1 : Ne quittez pas la maison sans masque

Geste barrière : le port du masque obligatoire Cette barrière physique permet d’éviter la transmission des gouttelettes de salive. - Tousser c'est répandre 3 000 gouttelettes de salive porteuse de microbes - Éternuer c'est 40 000 gouttelettes jusqu'à 1 mètre de distance - Echanger des paroles produit au moins 50 gouttelettes par seconde sur au moins 1m Mode d'emploi : - se laver les mains avant de le mettre et après l'avoir retiré - mettre et enlever le masque prenant par les élastiques ou lanières - couvrir le nez et la bouche - une fois posé, ne plus le toucher - et ne surtout pas le descendre sur le menton

Geste barrière n° 2 : je me lave régulièrement les mains

Bien se laver les mains réduit la transmission des infections Un bon lavage des mains élimine une grande partie des micro-organismes acquis par contact. Se laver les mains coupe la chaîne de transmission et réduit le risque de transmission.

Geste barrière n° 3 : la distanciation sociale

La distanciation physique : je me tiens à distance des autres

• Aucun contact physique
• distance minimale d’un mètre

PS : les gouttelettes de salive ne vont pas plus loin qu'un mètre de distance car elles retombent très vite.Cette règle s’applique à l’ensemble de la communauté éducative et dans tous les espaces de l’établissement : abords de l’établissement, récréations, couloirs, préau, salle …..

Pour limiter les contacts et les croisements des élèves :

• Je respecte le fléchage au sol qui indique le sens de la circulation dans les zones, les couloirs et dans ma classe

• Je respecte le marquage au sol qui permet de se tenir à distance d'un mètre des autres

Les Mains sont des vecteurs de transmission du virus

• Eviter de toucher les rampes ou poignées de porte
• Tousser dans son coude plutôt que dans ses mains
• Ne pas se serrer la main
• Et surtout se laver très régulièrement les mains

- Des études ont montré que ce coronavirus est détectable jusqu'à 2 à 3 jours sur des surfaces en plastiques ou en acier inoxydable et jusqu'à 24h sur du carton. - On sait également depuis la grippe espagnol, que la transmission d'un virus peut se faire par contact avec un surface contaminée. Les mains sont des sources de contagion très efficace via notamment les poignées de mains, de portes, rampes d'escaliers, robinetterie ...

Lors de mon passage aux toilettes

je me lave les mains avant d'y aller

j'utlise la poubelle pour jeter le papier usagé

je n'utilise pas mon portable

je me lave à nouveau les mains après mon passage

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Je respecte les lieux

Dans une salle de classe, je fais attention aux gestes barrières

Le port du masque est obligatoire :

• On évite de toucher au masque
• Il doit couvrir le nez, la bouche et le menton
• On ne l'enlève que pour boire et par les élastiques

La distanciation physique = je me tiens à distance des autres Aucun contact physique distance minimale d’un mètre entre chaque table

Pour limiter le contact et les croisements des élèves :

• Je respecte le fléchage au sol qui indique le sens de la circulation dans les zones, les couloirs et dans ma classe

• Je respecte le marquage au sol qui permet de se tenir à distance d'un mètre des autres