Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

Transcript

ZAJĘCIA TERAPEUTYCZNE, USPRAWNIAJĄCE RUCHOWO I REKREACYJNE,domek dla robaczków,co nie pasuje,wiosenne warzywo,lot w kosmos,relaksacja,zabawy podwórkowe,dziękujemy,puzzle,smaczne obrazy,kolorowy motyl,lista zabaw,taniec motyli,zabawy w ogrodzie,kliknij na rybki i ułóż puzzle,START,co tu nie pasuje?,Waszym zadaniem jest zaznaczenie elementu, który nie pasuje do pozostałych.Udanej zabawy! :),Dalej,zabawki,powrót,owoce,dalej,zwierzęta lądowe,powrót,dalej,Korzeń drzewa, sterta liści, patyków i mchu stanie się w mig materiałem budowlanym. Teraz odrobina ruchów rąk, wspólna praca i domek dla żuków i innych najmniejszych mieszkańców lasu gotowy.,Domek dla robaczków ,Zabawa "Taniec motyli",Piosenki tematyczne do zabawy,Zabawa muzyczno- ruchowa z kolorowymi materiałami, które kojarzą nam się z motylami (np. żółty, zielony, biały czy czerwony). Nakrywajmy dziecko materiałem, niech próbuje go zdjąć, machajmy nad głową zróbmy delikatny wiaterek, dziecko biegając z materiałem może udawać motyla latającego nad łąką. Włączmy wesołą muzykę.,Praca plastyczna pt. „Kolorowy motyl”- dowolność w doborze materiałui kolorystyki,Polecam kolorowanki ze strony: ,Wiosenne warzywo.,Kolorowanka- rodzic wraz z dzieckiem sam decyduje o wyborze wiosennego warzywa, do pracy używamy farb, kredek, mazaków, Przed wykonaniem pracy dotyczącej wiosennych warzyw, polecam interaktywną grę pt. „Zagadki warzywa”.,graj,kolorowanki, kosmicznapodróż,poznajemy planety układu słonecznego,zanim polecimy w kosmos,budujemy nasz mały kosmos,patrzymy słuchamy odpoczywamy,do naszej podrózy potrzebujemy rakiety- więc do dziełakliknij na rakietę,,wszystko gotowe - odlot!!!,posłuchaj piosenki,obejrzyj film,wykonaj prace - do wyboru - poproś o pomoc osobę dorosłą,popatrz w kosmos,zabawy ze światłem,animacja,zabawy podwórkowe,Zabawy w ogrodzie ,Dzisiaj chciałabym zaproponować w ramach zajęć terapeutycznych "smaczne obrazy". Dzieci uwielbiają rysować. Tworzą w ten sposób swoją rzeczywistość, wyrażają emocje i pobudzają wyobraźnię. Nasze dzieci w większym lub mniejszym stopniu sprawnie posługują się kredkami, dlatego świetnym sposobem na urozmaicenie twórczych zadań jest malowanie przy użyciu produktów spożywczych np. kaszy czy mąki. Tego typu zajęcia są w szkole codziennością. Rozsypujemy cieńką warstwę produktu na dużej formie do pieczenia i pozwalamy dziecku przy użyciu paluszków tworzyć ich indywidualne, ciekawe obrazy. Plusem jest nieograniczona możliwość ścierania i próbowania od nowa, a do tego okazja do sensualnego poznawania świata.,Proszę przygotować dla dziecka i siebie wygodne miejsce i pozycję (najlepiej pozycję leżącąlub półleżąca – przytulając dziecko do siebie), głaszcząc włosy, oczy , dłonie Przewietrzmypokój, postarajmy się zmniejszyć ilość innych bodźców, co ma ogromne znaczeniew zmniejszeniu napięcia i rozluźnieniu organizmu. To pozwoli bardziej się skoncentrowaći wyraźniej się relaksować. Czytajmy spokojnym głosem (na tle podkładu muzycznego ) -CHMURKA. Tekst znajduje się na następnej stronie,Zajęcia relaksacyjne z twórczą wizualizacją ,„Wyobraź sobie, że jesteś białą, pierzastą chmurką płynącą po niebie.Wyglądasz ślicznie na tle błękitnego nieba, przemykając między promieniamisłońca. Delikatny wiaterek przemieszcza chmurki w różne strony. Nie jesteśsam/a. Obok ciebie płyną inne chmurki. Jest wam razem bardzo dobrze.Pod wami przelatują ptaki, a w dole wciąż zmienia się krajobraz. Płynąc poniebie widzisz w dole piękny las, zielone łąki obsypane kolorowymii pachnącymi kwiatami, pola z łanami zbóż. Pola przecina rzeka, a wzdłuż niejbiegnie droga. O! popatrz tam w oddali już lśni błękitne morze. Cudownie falujei szumi. A psotny wietrzyk przegania fale i tworzy z piany białe bałwany.To wszystko jest w dole, ty zaś beztrosko płyniesz po niebie, czujesz sięradosny/a i bezpieczny/a. Jesteś szczęśliwy/a. Jesteś potrzebny/a i ważny/a.Jesteś jedyny/a i niepowtarzalny/a. Czujesz, że jest Ci dobrze, bo jesteśkochany/a. Zapamiętaj te wszystkie wspaniałe odczucia. Zawsze będziesz mógł/ado nich wrócić. A teraz powoli zawracasz w kierunku swojego domu. Wracaszdo pokoju, na ( ...kocyk, na kanapę, do fotela, na materac...). Przestajesz byćchmurką. Witaj Kochanie!”.,Powrót do rzeczywistości powinien być stopniowy. Powoli pozwalamyotworzyć oczy, przeciągnąć się, unosimy delikatnie łokciach, kołyszą sięw takt muzyki, powoli zmieniają pozycję,dziękujemy,I. Cerańska, M. Konkol, A. Muller,K. Bednarska,M. Cemka, N. Narloch