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Transcript

MHM - CE2

Ta classe virtuelle de mathématiques

Module 21 (S 3,4 et 5)

Séance 3

Séance 5

Séance 4

INDEX

MHM - CE2

SEANCE 3

Apprentissage

Résolution de problèmes

Calcul mental

Activités ritualisées

Déroulement de la séance

Séance 3Activités ritualisées

Voici des nombres écrits en lettres, écris-les en chiffres

huit-mille-soixante-quatorze

huit-mille-cinq-cent-dix

neuf-mille-sept-cent-quatre-vingt-huit

Ecriture de nombres en lettres

8 510

8 074

9 788

Correction

huit-mille-soixante-quatorze

huit-mille-cinq-cent-dix

neuf-mille-sept-cent-quatre-vingt-huit

Range maintenant ces 3 nombres du plus petit au plus grand.

Dictée de nombres en chiffres.Tu peux utiliser si besoin ton tableau de numération M C D U

Dictée de nombres

2)Les voici classer du plus petit au plus grand : 4 999 - 7 010 - 9 500

1)Voici les 3 nombres dictés.

Correction

Séance 3 Calcul mental

Calcule de tête

S'entraîner à calculer en lignes des multiplications

2 x 2 x 3 x 3

3 x 5 x 6

Voici 2 multiplications :(Pour ceux qui ont besoin : vous pouvez prendre vos tablesde multiplication) 1) Cherche comment faire pour calculer de tête ces 2 multiplications en ligne , c'est-à-dire une méthode qui te permet de trouver plus facilement et rapidement le résultat.

36

2 x 2 x 3 x 3

Correction

36

2 x 2 x 3 x 3

90

90

15 x 6

3 x 30

3 x 5 x 6

3 x 5 x 6

Séance 3 Résolution de problèmes

Faciles

10

J"ai au maximum 5 pièces de chaque sorte pour chaque solution

Correction

Séance 3 Apprentissage

Combien chaque élève reçoit-il de crayons et de gommes ?

On va étudier une nouvelle opération qui s'appelle la division.Pour cela , je te propose de résoudre le problème suivant: Il faut partager entre 3 élèves les quantités suivantes:Ils doivent recevoir exactement la même quantité. S'il y en a trop , tu laisseras de côté !

15 crayons et 7 gommes

Nouvelle leçon : la division

Correction-vidéo

Chaque élève recevra 5 crayons et 2 gommes chacun . Il restera 1 gomme.

Partageons en 3 les 15 crayons et 7 gommes

Cherchons ensemble

Tu peux regarder cette vidéo

Pour les gommes , c'était une division avec reste car nous n'avons pas pu répartir tous les objets.On dit qu'on a divisé 7 par 3. 7 3Chaque élève a reçu 2 gommes et il en reste une .On peut vérifier le résultat en faisant : 2 X 3 + 1 = 7

Nous avons partagé les 15 crayons en 3 élèves.Chaque élève a donc reçu 5 crayons .C'est une division exacte , car il ne restait pas de crayon à partager.Ceci peut s'écrire : 15 3 = 5 ou 15 : 3 = 5On dit : " 15 divisé par 3 est égal à 5"On peut vérifier le résultat en faisant une multiplication : 3 x 5 = 15

Explications

MHM - CE2

SEANCE 4

Apprentissage

Résolution de problèmes

Calcul mental

Activités ritualisées

Déroulement de la séance

Séance 4Activités ritualisées

Voici des nombres écrits en lettres, écris-les en chiffres

neuf-mille-trois-cent-vingt-cinq

huit-mille-six-cent-quatre-vingt-dix-neuf

huit-mille-quatre

Ecriture de nombres en lettres

neuf-mille-trois-cent-vingt-cinq

huit-mille-six-cent-quatre-vingt-dix-neuf

huit-mille-quatre

8 699

9 325

8 004

Correction

Range maintenant ces 3 nombres du plus petit au plus grand.

Dictée de nombres en chiffres.Tu peux utiliser si besoin ton tableau de numération M C D U

Dictée de nombres

2)Les voici classer du plus petit au plus grand : 5 008 - 9 999 - 7 909

1)Voici les 3 nombres dictés.

Correction

Séance 4 Calcul mental

CONSIGNE:

Clique sur le lien puis paramètre le jeu en appuyant sur la case "multiplication" puis sur toutes les tables.Tu pourras y revenir quand tu voudras avec pour but d'améliorer ton temps au fur et à mesure.

Révisons les tables de multiplication .Jeu de calcul mental chronométré

Séance 4 Résolution de problèmes

Faciles

Correction en image

Il y a 8 rectangles

Correction

Séance 4 Apprentissage

Pour commencer , regarde la vidéo sur la division puis réponds à ces deux questions ; "On divise 8 par 2 . Quel est le résultat ? "On divise 10 par 4 . Quel est le résultat ? Correction en vidéo Pour terminer , lis la leçon 17

Continuons avec la division

MHM - CE2

SEANCE 5

Apprentissage

Résolution de problèmes

Calcul mental

Activités ritualisées

Déroulement de la séance

Séance 5Activités ritualisées

Clique ici pour jouer

Paramètre le jeu avec 1 , 10 et 100 puis trouve le résultat des cibles proposées.s.

Jeu de la cible

Séance 5 Calcul mental

Audio

Nous allons faire du calcul mental. Prends ton ardoise et ton feutre ( ou ton cahier)Ecoute bien les 10 calculs proposés puis écris à la suite leur résultat.Appuie sur l'audio pour commencer !

Calcul mental

- 9

- 20

- 48

- 16

- 20

- 320

- 20

- 100

- 4

- 120

Correction

Moitiés

Doubles

Pour jouer , je te conseille de revoir les doubles et les moitiés ( je te remets ici les vidéos) ). Clique dur l'onglet pour accéder au jeu, puis paramètre le en choisissant d'abord doubles puis moitiés comme souligné en jaune

Les doubles et les moitiés

+info

Séance 5 Résolution de problèmes

Quelles opérations ?Attention , pour cette fois , je ne te demande pas de calculer mais simplement de m'écrire l'opération en ligne. 1) Cherche la division de 23 feutres en 5 paquets.2)Cherche la division de 41 cartes que l'on partage en8 joueurs.

Suite : la division

1) La division de 23 feutres en 5 paquets est : 23 5 =On dit " 23 divisé par 5" ou " 23 partagé en 5"2)La division de 41 cartes que l'on partage en8 joueurs. 41 8 =On dit " 41 divisé par 8 " ou 41 partagé en 8 "

Correction

Séance 5 Apprentissage

2)Exercices

Déplace les masses marquées pour équilibrer la balance puis indique la masse totale.

1)Combien ça pèse ?

Les masses

Le sac jaune

Le sac rouge

La masse du sac jaune est de 1 kg 150 g ou 1150 g

La masse du sac rouge est de 325 g

B est plus lourd que A mais plus léger que C donc le plus lourd est C et le plus léger et A.

La masse du sac bleu est de 505 g

C - B -A

Correction