Praca z lekturą - mini poradnik

czytelnika?

Jak wychować

Miniporadnik

-30%

czyli co robić, aby nasi uczniowie odkrywali radość z czytania

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

PRACA Z UCZNIEM W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM

tytułem wstępu

Dla nauczyciela

Praca z uczniem w młodszym wieku szkolnym

-30%

zaaranżuj przestrzeń

czytaj uczniom

wybieraj mądrze

inspiruj

organizuj wyjścia

poznaj zasady

Naciśnij

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

Od czego zacząć? 1. Daj przykład - czytaj dzieciom 2. Wprowadź rutynę - może zawsze w piątek 3. Kroimy na miarę - wybieraj mądrze - dobieraj książki tak, aby zainteresowały uczniów - nie zrażaj się niepowodzeniami 4. Idźcie na łowy - daj szansę - może wycieczka do księgarni, drukarni, targi książki 5. Stwórz atmosferę - bajkowy kącik z dużym fotelem i dywanikiem dla uczniów 6. Przekaż pasję - jeśli chcesz wychować czytelnika musisz kochać czytać - bądź wiarygodny (-a) w tym co robisz 7. Wyjdź poza książkę - może lekturownik 8. Kolekcjonuj - powracaj - baw się - stwórz czynną biblioteczkę podręczną - a może wycieczka śladami bohaterów

Kącik czytelniczy Z dużym fotelem ...KOLOROWOBAJKOWO

A MOŻE DOBRY POMYSŁ TO.... - DZIENNICZEK LEKTUR / LEKTUROWNIK - ILUSTROWANIE LEKTURY I ZABAWA W TEATRZYK "KAMISHIBAI" WARTO SPRÓBOWAĆ... DZIENNICZEK LEKTUR / LEKTUROWNIK TEATRZYK KAMISHIBAI

Astrid Lindgren Spotkania czytelnicze

Wybieraj mądrze - zacznij od zabawy - krok po kroczku - książka bawi.... - książka uczy...

Zamiast polecenia ..."przeczytaj..."

• Przedstaw lekturę, którą będziecie czytać - przynieś egzemplarz na zajęcia - zachęć czytając fragment
• Zorganizuj wyjście do biblioteki celem wypożyczenia książki
• Wspólnie obejrzyjcie wypożyczone egzemplarze
• Ustal zasady czytania - na przykład - uczniowie samodzielnie czytają 3 rozdziały przez tydzień - do piątku - Ty czytasz im czwarty w piątek, następnie - uczniowie samodzielnie czytają kolejne 3 rozdziały - Ty czytasz im ósmy w piątek, itd do końca książki
• Organizując kącik czytelniczy pokazujesz uczniom, że czytanie jest ważne
• Pamiętaj - czas poświęcony na czytanie jest wartościowy

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

Omówienie lektury czyli puścić wodze fantazji...

• Załóż z dziećmi lekturowniki (dzienniczki lektur) - ustal tu stałe punkty wpisów (tytuł lektury, autor, bohaterowie, czas i miejsce akcji, plan wydarzeń), daj także wolną przestrzeń na rysunki, opinie dziecka, co go zachwyciło, co mu się nie podobało - nie bój się krytyki treści książki - uczeń kształtuje dopiero swój gust czytelniczy
• Może zamiast planu wydarzeń zróbcie ilustracje do teatrzyku Kamishibai i zorganizujcie występ dla innej klasy
• Warto wykorzystać tematykę lektury na innych edukacjach - może reklama lektury w postaci filmiku
• Organizuj pracę w grupach - wspólna zabawa motywuje do czytania - budujcie makiety związane z książką - pozwól bawić się nimi w wolnym czasie
• Pozwalając na dłuższy czas zabawy z lekturą niczego nie tracisz, a zyskujesz czytelnika

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

Warto ...

• Zaplanować z uczniami stałe spotkania z książką - na przykład co tydzień w piątek - 1 godzina lekcyjna
• Wydzielić w przestrzeni sali kącik czytelniczy - taki z fotelem i dywanikiem dla uczniów - niech spotkania czytelnicze mają swój czas i swoje miejsce
• Organizuj wspólne czytanie - rutyna czytania wytworzy nawyk czytelniczy
• Doceniaj i chwal postawę czytelniczą uczniów, nie krytykuj tych, którzy jeszcze nie zachwycili się czytaniem - daj czas
• Czytaj razem z dziećmi - czytaj dzieciom - możecie przecież spędzić czas czytając w ciszy przez 20 minut, możesz rozpocząć czytanie dzieciom i w pewnym momencie zamilknąć, aby dalej wszyscy czytali w ciszy - wtedy czytaj też i Ty
• Tysiąc słów - jeden obraz - nie mów, że uczeń powinien czytać, widok czytającego nauczyciela utrwala obraz, że czytanie jest ważne

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

Praca z lekturą w warunkach zdalnych ...

• Tak, jak w klasie możesz pracować z lekturą także w warunkach zdalnych
• Nagraj uczniom fragment lektury, aby zachęcić do czytania - wykorzystaj tu: mikrofon wirtualny Vocaroo, genial.ly, dyktafon w telefonie, nagraj wideo lub zrób spotkanie na wizji - Zoom, Teams - a może masz inny pomysł - też świetnie
• Zorganizuj pracę w grupach - ustal stoliki pracy np. przez Messenger
• Poszukaj książki w PDF - daj uczniom gotowy materiał - nie każ szukać
• Planuj im czytanie i nie pozostawiaj czytania i uczniów samych sobie - nie każde dziecko potrafi planować sobie dzień - naucz go tego
• Wizja czytania 162 stron np. "Dzieci z Bullerbyn" przeraża, ale czytanie rozdziałami, daje możliwość przeżywania wspólnych przygód

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

Moja pasja ... czytanie ... czytanie innym

• Weź filiżankę kawy, herbaty - co wolisz
• Usiądź wygodnie w fotelu
• Posłuchaj

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin

Dziękuję za uwagęDo zobaczenia w CDN Konin

opracowanie Beata Kubsik

Beata Kubsik doradca metodyczny CDN Konin edukacja wczesnoszkolna SP15 Konin