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LUNES

JUEVES

MARTES

MIÉRCOLES

SEMANAL 4º

del 18 al 21 de mayo de 2020

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ENVIAR FOTO DE :

Naturales:Ejercicios del LunesLengua:CIfra de la calculadora.E. Fisica: Realizar AUTOEVALUACIÓNPlástica: Caricatura

Mis queridos matemáticos,¿listos para continuar nuestro viaje en el tiempo?Hoy avanzamos hasta las páginas 130 y 131 de nuestro libro para aprender como medir grandes periodos de tiempo.Lee muy atentamente el recuadro explicativo azul y después resuelve en tu libreta los ejercicios 3 y 4. Para hacer el ejercicio 4 presta atención al recuadro azul que aparece.Cuando termines avanza hasta lapágina 139 y haz la 1º columna del ejercicio nº2.¡Y esto es todo amigos!

Me vas a demostrar que no se te han olvidado las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas, ¿ok?¡ADELANTE ! LABERINTO DE ACENTUACIÓNME TENDRÁS QUE MANDAR LA CIFRA QUE HAS INTRODUCIDO EN LA CALCULADORA

Ahora que ya te has quitado las legañas de la carita y has encendido la maquinaria de tu cabecita...¡ESTAS LISTO PARA CONTINUAR DOMINANDO EL TIEMPO!Hoy vas a tener que resolver los ejercicios 1 y 5 de la página 130/131 y después la 2ªcolumna del ejercicio 3 y el problema 7 de lapágina 139.¡¡¡¡ADELANTE!!!!¿Qué por qué está la foto de este coche aquí? Preguntale a tus padres, seguro que ellos saben explicarte la relación que tiene con el tiempo

Chsssssss, chsssssQue no me oiga Luigi, pero el otro día se le olvidó deciós cuando investigasteis sobre los materiales, que también debíais hacerlo sobre su clasificación. Ya que es el primer paso que debemos dar para solucionar el caos de nuestro laboratorio.Te dejo por aquí una imagen que te puede servir de ayuda y unas preguntas que debes contestar, ¿vale?¡MUCHAS GRACIAS!1. Contesta:- ¿Qué es un material natural?- ¿Qué son los materiales artificiales?- ¿Con que fabrican las personas los materiales artificiales?- ¿El papel es un material natural o artificial? ¿Por qué?2. Clasifica estos objetos según el material con el que están hechos (natural o artificial).3. Completa el esquema sobre los materiales:4. Escoge 7 objetos de tu alrededor y di de cada uno de ellos: - El material del que están hechos. - El origen de dicho material (natural o artificial) - Cuál de sus características generales usarías para medirlo (la masa o el volumen)CUANDO LOS TENGAS RESUELTOS ENVÍA FOTO.

Hola a todos y todas.Esta semana vamos a hacer algunas actividades de movimiento y ritmo.La primera actividad es una coreografía titulada "I got a feeling", del juego Just Dance. Está adaptada a vuestro nivel y es muy divertida. Espero que os guste.https://www.youtube.com/watch?time_continue=53&v=FnVXTEUmba8&feature=emb_logoAhora vamos a practicar un ritmo con las manos. Os dejo 2 vídeos: el primero es un tutorial donde os explica paso a paso cómo hacer el ritmo, y el segundo es ese mismo ritmo interpretado por varias personas. Animar a la familia a practicar con vosotros, porque es más divertido.https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=mDmZoDQ7YNc&feature=emb_logohttps://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=wg4FlV_b4pg&feature=emb_logoBesicos a todos.Marian

SESIÓN DE RETOS 1(30 puntos de experiencia en el proyecto Marvel)Comenzamos la semana de los RETOS1. Cuestión de pasta:Con la ayuda de un espagueti en la boca, debes coger y elevar un total de cuatro macarrones que estarán situados en el borde de una mesa. Si durante la prueba, el espagueti se rompe, puedes volver a empezar. No se pueden utilizar las manos.2. Sienta el calcetín:Necesitamos 5 pares de calcetines que los vamos a chafar con la mano. Colocaremos una silla pegada a la pared y nosotros a 3 metros de distancia de esta. Lanzaremos de uno en uno los calcetines para intentar dejarlos encima de la silla. Cada calcetín que se queda encima suma 1 punto. Os dejo algunas variantes:Lanzar con la mano menos hábil.Lanzar desde más distancia.Superficie de juego:Mesa, suelo marcando 1 línea como objetivo.Eurocurling:Hacemos una marca (lápiz, celo) en el centro de la mesa y cada jugador se coloca en un extremo. Consiste en lanzar por turnos una moneda

Vamos a realizar una actividad con una familia muy conocida por todos...En el primer ejercicio eres BART.En el segundo ejercicio eres HOMER¡Tenlo en cuenta a la hora de escribir los parentescos!Al finalizar haces clic en TERMINADO y COMPRUEBAS TUS RESPUESTAS.THE SIMPSONSEn la siguiente actividad vas a repasar las partes de la casa con esta particular familia.Tendrás que arrastrar cada miembro de la familia a la estancia de la casa correspondiente.Al finalizar haces clic en TERMINADO y COMPRUEBAS TUS RESPUESTAS.GOOD LUCK!WHERE IS...?

SESIÓN DE RETOS 2 (30 puntos de experiencia en el proyecto Marvel)Seguimos con la semana de los RETOS1. Equilibrista higiénico:Con un rollo de papel en la cabeza tienes que estar andando por casa durante 30 segundos sin que se caiga el rollo. No puedes ayudarte de las manos.Si has superado el reto de los 30 segundos, os propongo estas variantes:45 segundos.60 segundos.30 segundos con un rollo en la cabeza y otro apoyado en la palma de la mano.2. Crea tu reto:Es momento de crear tu propio reto. Puedes crearlo con tu familia e investigar por internet. Cuando lo tengas,¡hazte una FOTO o VÍDEO del reto y añádelo a la autoevaluación!3. Autoevaluación semanal: ¡¡¡ATENCIÓN!!!Recuerda pinchar en el siguiente enlace para evaluar lo trabajado esta semana. Recuerda adjuntar la FOTO o VÍDEO.https://forms.gle/BXaGcCrY58uyTMUa8

COMO DIBUJAR CARICATURASQueridos artistas, Hoy os traigo una tarea muy divertida en la que nuevamente voy a poner a prueba vuestra paciencia.Ya sabéis que siempre os digo que el dibujo es para hacerlo despacito, tranquilos…tiene que servir para relajarnos y desenchufar nuestros cerebros. Así que¡¡no corras!!Vamos a poner un poco de humor a estos días de cuarentena y para ello, os invito a que realicéis una caricatura de quién vosotros queráis. Puede ser de vosotros mismos, de alguien de vuestra casa o incluso, si os atrevéis, podéis hacer una caricatura de Rosa o mía.Aquí os dejo una serie de vídeos donde os enseñan muy bien como dibujar las caras, los ojos y conseguir que éstas tengan esa expresión divertida.Os recomiendo que cojáis varios folios, los primeros en sucio (no malgastéis papel)y que mientras veis los vídeos vayáis dibujando varias pruebas.Parad el vídeo, dibujad, volved a darle al play, retroceded…es decir, ¡NO CORRAIS!Cuando creas que ya estás listo, coge tu folio en blanco (ahora sí que en limpio) y realiza la caricatura de quien hayas decidido.Esta es la tarea final que deberás entregar. Y recuerda, viene el fin de semana, no tienes prisa. Puedes ponerte a pequeños ratitos cada día hasta que lo tengas dominado. Tenéis de tiempo para enviar la foto el lunes 25, así que disfruta del momento cuando te pongas.Un fuerte abrazohttps://www.youtube.com/watch?v=SnUncB8oKpAhttps://www.youtube.com/watch?v=ZfwKx74UxsIhttps://www.youtube.com/watch?v=WC1DTyh0ZHs&t=4s

Y la Prehistoria llegó a su fin....Una de las tareas de hoy va a consistiren revisar todas tus actividades realizadas en la libreta. Pon mucho ojo...que no tengas ningún concepto mal clasificado.¡A REVISAR!28 de abrilAbre tu libro de Sociales por las páginas 102 y 103. Lee con atención el texto y contesta a las siguientes preguntas:- ¿Cuándo empieza aproximadamente la Edad de los Metales?Hace unos 7.000 años- ¿Qué metales utilizaban?Primero emplearon el cobre, más tarde el bronce y finalmente el hierro¿Qué hacían con ellos?Hacían armas, como espadas y hachas; adornos, como broches o brazaletes; y herramientas, como azadas y hoces.- ¿Cómo fue, a qué se debió el paso de la aldea a la ciudad?Las aldeas ricas en metales poco a poco fueron creciendo y se convirtieron en poblados- ¿Cómo eran las ciudades?Las ciudades estaban rodeadas de murallas. Sus habitantes contaban con un jefe y con guerreros que los protegían en caso de ataque.- ¿Qué beneficio les proporcionó el invento del arado?Permitía labrar mayor cantidad de tierra en menos tiempo.-Los agricultores comenzaron a producir más alimentos de los que necesitaban, por eso comenzaron a intercambiar el sobrante de sus cosechas por otros productos, a esto se le llamó TRUEQUE, posteriormente surgió el comercio.Piensa y explica por qué la vela y la rueda favorecieron al comercio.La rueda mejoró el transporte por tierra, pues hizo posible construir carros para trasladar a personas y mercancías pesadas. La vela permitió a los barcos aprovechar la fuerza del viento para adquirir más velocidad. Se construyeron barcos más grandes que permitían el traslado de mayor número de personas y mercancías.6 de mayoPágina 105: 1 y 2.1   Las pinturas rupestres o «pintura de las rocas» son aquellas que realizaban los seres humanos de la prehistoria sobre las paredes de roca y los techos de las cuevas.2 Expresión escrita. Desde finales del Neolítico, los seres humanos construyeron monumentos con grandes piedras, a los que se les denomina monumentos megalíticos. Los más importantes eran los menhires, los dólmenes y los crómlech.8 de mayoEn la Edad de los Metales faltan: Invento de la rueda, arado y vela.13 de mayoPágina 107: 1 y 21- Resumen. prehistoria / Paleolítico / Neolítico / Edad delos Metales.El Paleolítico. unos cinco millones de años / de los seres humanos / cuevas o en chozas / tribus / nómadas / caza, lapesca y la recolección de frutos silvestres / piedra y hueso /fuego.El Neolítico. unos 10.000 años / agricultura / ganadería / sedentarios / aldeas / piedra pulida / cerámica / telar.La Edad de los Metales. unos 7.000 años / metales / el cobre / bronce / hierro / ciudades.2- Tabla. Paleolítico. Pintaban animales en manada o aislados. Eran realistas y pintados con varios colores. Se han encontrado en la zona cantábrica.Y........por último un vídeo de repaso para acabar con buen sabor de boca:LA PREHISTORIABueno, revisar tus actividades y ver el vídeo resumen, te habrá venido fenomenal para tener todos los conceptos muy claros en tu súper cabecita y poder realizar el jueves una actividad de repaso con todos los contenidos del tema.💪 ¡HASTA EL JUEVES CAVERNÍCOLA!

¡Buenos días! No me digas que ya te habías olvidado de mí....Pues todavía tengo muchos casos por resolver, así que lávate la cara con agua bien fresca, quítate esas legañas.... y ponte manos a la obra...que tienes que leer con mucha atención!!!!!“EL MANITAS”Miguel estaba en su casa tranquilamente preparando el viaje que haría la próxima semana, para participar en una gran reunión de coleccionistas de objetos que iba a tener lugar en la ciudad de Granada.Ya tenía buscado el hotel donde pasaría los días del encuentro, la ruta por carretera que seguiría, la maleta preparada y aún estaba dudando sobre qué objetos se llevaría para mostrar en el encuentro.Su colección estaba formada por más cincuenta mil llaveros. Los tenía de todas las clases y materiales inimaginables, e incluso tenía un apartado con llaveros que él mismo hacía, aprovechando miniaturas de objetos a las que les añadía una cadenita y un aro metálico.Había decidido que no llevaría el llavero “estrella” de su colección, un coche Seatde metal con la fecha 1957 grabada en la base - que le dieron a su padre al comprar su primer automóvil-, ya que no quería correr riesgos de que se lo robaran. Desconocía si el local donde estarían expuestos los objetos, contaba con suficientes medidas de seguridad, o por el contrario - como se trataba de objetos que sólo tienen valor para sus propietarios - la organización se había ahorrado contratar a una empresa que los vigilara.Ya lo tenía todo preparado, cuando escuchó en la radio que en esos días se estaban produciendo una gran oleada de robos en las casas de su zona. Por lo que pensó que para estar tranquilo lo suyo era contratar a Pepa y Carmelo, unos detectives que tenían su oficina en su misma calle.Así fue como Miguel se dirigió tranquilo hacia su destino. Mientras, Pepa y Carmelo quedaron con él que durante el tiempo que durara su viaje, ellos se quedarían vigilando dentro de su casa.Y justo ocurrió que -esa misma noche-, llamaron a la puerta, salió Carmelo a abrir, y el hombre que había llamado dijo muy nervioso: - ¡Perdón, pensé que éste era mi apartamento!-, y se fue. Carmelo y Pepa se miraron fijamente a los ojos, y levantando una ceja cada uno, dijeron a la vez: -¡Ya lo tenemos!Efectivamente al poco rato la policía detenía –gracias a la descripción realizada por los detectives- al conocido ladrón apodado “El Manitas” cuando se dirigía a su casa con objetos de valor sustraídos en otra casa.Pero, ¿cuál fue el detalle que hizo sospechar, a Pepa y Carmelo, que podría tratarse del ladrón y no de una persona que realmente se había equivocado de piso?Contesta en la libreta de Lengua:COMPRENSIÓN LECTORA1.-­‐ Contesta y averigua por qué sospecharon que ese hombre era un ladrón:¿Quién es Miguel?¿Para qué viajaba a Granada?¿Quiénes son Pepa y Carmelo?¿Qué hacen los dueños de los apartamentos o casas para entrar en ellos?¿Por qué llamó “El Manitas” a la puerta del apartamento de Miguel?¿Por qué sospecharon entonces de que se trataba de un ladrón?2.-­‐ VERDADERO o FALSO.Miguel tenía una colección de 50.000 llaveros.Los detectives vigilaban desde su coche.Tenía que viajar a Gerona a una reunión de coleccionistas deEl llavero preferido de Miguel era un Seat León quesellos.le dieron a su padre.Pepa y Carmelo tenían su oficina en la misma calle de Miguel.Detuvieron a “El Manitas” gracias a los detectives.3.-­‐ Haz una lista con seis cosas que te gustaría coleccionar.* ___________________________________* __________________________________* ___________________________________* ___________________________________* ___________________________________* ___________________________________

Que pronto se pasa la semana, ¿verdad? Es el tiempo...¡¡que vuela!!Y para hacer que pase un poquito más rápido vamos a trabajar, que es lo que más estas deseando, ¿a que sí? Primero abre tu libro nuevamente por las páginas 130 / 131 y hoy te toca hacer elejercicio 6. Ya lo sabías ¿verdad?...¡qué listo que eres! Y para terminar copia estos problemas en tu libreta y resuélvelos.1. Alberto nació el 1-11-1986 y Teresa el 7-2-1987. ¿Quíen de los dos es mayor? ¿En qué mes cumplen los años cada uno? ¿Qué mes es más largo?2. Relaciona cada mes con su duración: ENERO28 díasJULIOFEBREROAGOSTOMARZO30 díasSEPTIEMBREABRILOCTUBREMAYO31 díasNOVIEMBREJUNIODICIEMBRE3. La abuela de Juan acaba de cumplir 20 lustros. ¿Qué edad tiene?4. Calcula: 3 semanas = _________ días 2 años = ____________ días Los tres últimos meses del año = _________ días

PINCHA AQUÍ:LA PREHISTORIA 4ºAPINCHA AQUÍ:LA PREHISTORIA 4ºBINSTRUCCIONESLo primero escribe Nombre y Apellidos.Venga que ya eres un especialista en esto, ¡a por ello campeón/ona!

¡Buenos días invencible!, vamos a por el último capítulo,"PASIÓN".Hoy tendrás que hacer dos actividades:En primer lugar quiero que me expliques con tus propias palabras el significado de la última oración:"AHORA QUE CONOZCO AL EQUIPO ME DOY CUENTA DE QUE SOMOS INVENCIBLES EN VALORES"En segundo lugar tienes que hacer una valoración personal del libro, vamos tendrás que darme tu opinión; si te ha gustado, si no te ha gustado, si te ha hecho pensar y/o reflexionar en cómo a veces te comportas en el juego o en el deporte teniendo en cuenta los valores que nos ha transmitido este cuento....en fin, quiero ver cómo te expresas en esta última actividad de "Los Invencibles". No seas perezoso y no escatimes en líneas. Ya sabes...estás en 4º de Primaria.TRATAREMOS ESTAS ACTIVIDADES CUANDO TENGAMOS LA PRÓXIMA VIDEOLLAMADA, OK?

¡QUE VIENEN LOS MARCIANOS! : CAPÍTULOS 10, 11 y 12CAPÍTULOS 10, 11 y 121.Corrigelas palabras de la siguiente lista. Pero ten cuidado: no todas tienen errores. hoz bolador umano guadaña hobjeto aleman aeropuerto voina amigos oreja artos erramienta maisal2. Copialas palabras que describan la actitud de los protagonistas después de leer la segunda noticia del periódico. desilusionados emocionados hambrientos ansiosos confiados indecisos alucinados aterrorizados confundidos 3.Relacionacada personaje con lo que hace al enterarse de que hay un campo magnético en el pueblo.El Cerilla se pone un pañuelo en la boca para no perder el diente de oro.Pepita se pega las gafas a las orejas.El Chincheta llena todas las ollas con piedras.Emilia amarra unas cuerdas por un extremo a las campanas y por el otro a la cintura.Braulio se abraza muy fuerte a las patas de la vaca más grande del pueblo.4. El padre de Teban dice “que la gastronomía es cultura”. ¿Qué es la gastronomía?5. Escribesolo las oraciones que son verdaderas.Pancho tuvo que comprar las linternas.La señora Aurora se encarga de preparar la merienda.Aurora es la señora más rica del pueblo .Joseque consigue un cable demasiado pequeño.Los niños hacen un ensayo general con las linternas.Conectan la estufa del APO en la casa del Cerilla.Pancho cree que los marcianos se asustarán al verlos.6. Encuentra en el siguiente fragmento 3 determinantes numérales y analízalos.7. Cuando Teban reparte las tareas que cada amigo debe realizar, le dice a Pancho que debe llevar las mesas de camping a las 8. Es decir, son las 8 de la tarde. ¿Cómo se representaría esa hora en un reloj digital?

¡Buenos días!¿Cómo te ha ido el fin de semana?Espero que muy bien...tan tan bien que arranques la mañana con mucha fuerza y energíaPor aquí te dejo dos fichitas para repasar los contenidos que estamos trabajando en este tema.Si no tienes la opción de imprimir la ficha, no pasa naaadaaa. Escribes el nombre de la ficha y el número del ejercicio y a trabajar, ¡¡hay solución para todo!!!

¡¡¡¡Vamos por el buen camino chicxs!!!!Tenemos hecho ya un listado de los materiales que se encuentran en nuestro laboratorio y ahora ya solo nos falta devolver las cosas a su estado natural, pero vamos a necesitar nuevamente tu ayuda.Para intentar resolverlo lo antes posibles hemos preparado una serie de tareas que nos ayuden a ser más organizados y efectivos, pero ¡jope!...nos han salido una barbaridad¿Te importaría ayudarnos a resolver algunas de ellas para ir más rápidos?¡MUCHAS GRACIAS!1. Clasifica los siguientes conceptos en la tabla: amor colores hierro madera agua aire línea vapor papel leche oxígeno aceite butano vino altura arena alcohol rapidez sal nitrógeno tuberias NO ES MATERIAMATERIA EN ESTADO SÓLIDOMATERIA EN ESTADO LÍQUIDOMATERIA EN ESTADO GASEOSO- ¿Por qué has puesto ciertos conceptos como el amor en la columna de "NO ES MATERIA" ?2. Contesta las siguientes preguntas:- Tienes un vaso de agua lleno por la mitad y lo echas en un plato hondo. Observa el planto, ¿tienes menos agua que antes? ¿por qué? ¿qué ha pasado?- ¿Puedes meter una manzana en dentro de un vaso de agua? ¿qué pasa? ¿Y dentro de una cacerola? ¿cambia el volumen de la manzana? ¿y su forma?- Realiza el siguiente experimento.Coge un globo y cuando lo tengas bastante hinchado intenta colocarlo sobre una botella pequeña de agua chafada previamente.1.2.3.4. - ¿Qué ha pasado con el aire del globo?Piensa en todas las respuestas que has dado, observa el siguiente esquema y mira a ver si debes corregir alguna de tus respuestas.