14/05/2020

Classe CPC

Ecole Elémentaire Samuel CHAMBAUD

jeudi 14 Mai

1. Grammaire2. Lecture : je découvre le son [o] 3. Lecture : je lis avec les lettres "o"/ "au"/ "eau"4. Lecture : activité en ligne5. Lecture : manuel Taoki6. Dictée7. Production d'écrit8. Ecriture9. Lis et dessine10. Lecture : "Léo à la pêche"11. Les nombres : ordonner12. Les nombres en lettres juqu'à 2013. Problème14. La droite graduée15. Calcul 16. Grandeurs : je rends la monnaie : activité en ligne16. Education musicale

programme

Je m'entraîne avec le "singulier et le pluriel des noms". J'observe bien chaque dessin.Dans le cahier du jour :Je saute une ligne, j'écris la date.Je saute deux lignes, j'écris "Grammaire"Je saute une ligne. J'écris chaque mot soit au singulier, soit au pluriel. Je regarde si le déterminant est au singulier ( sans "s")ou au pluriel (avec un "s").

Grammaire

Je découvre le son [o] et ses différentes graphies

Lecture

Je lis avec le son [o]

Lecture

Je lis avec le son [o] Je m'entraîne..

Lecture

Je lis avec le son [o] Je m'entraîne..

Lecture

Je m'entaîne Je réalise les activités en ligne.

lecture

Je lis les lettres "o"/ "au"/ "eau" J'ouvre mon livre Taoki "p.93. Je lis les syllabes. J'écoute : Je lis les mots. J'écoute :

lecture

Si tu n'as pas le manuel Taoki.Clique sur la flèche à droite pour faire défiler les pages.

lecture

J'écris des syllabesJ'utilise l'ardoise (ou un cahier de brouillon) pour m'entraîner. J'écoute et j'écris chaque syllabe. Je mets une pause entre chaque syllabe.

Dictée

J'observe l'image. J'écris 2 ou 3 phrases pour raconter l'histoire. Tu peux tiliser l'ardoise pour chercher. Dans le cahier du jour : Je saute deux lignes, j'écris "production d'écrit"- Je saute une ligne. Je recopie mes phrases.Je mets la majuscule en début de phraseet, le point à la fin.Je fais un dessin pour illustrer mon histoire.

PRODUCTION D'écrit

Je m'entraine.. Dans le cahier du jour : Je saute deux lignes, j'écris "Ecriture". Je saute une ligne. Je trace les lettres "au" J'utilise un crayon bien taillé. Je respecte la hauteur des lettres.

écriture

Je m'entraîne.. Je lis la phrase et je fais le dessin qui correspond. Je prends une photo de mon dessin et j'envoie pour la maîtresse.

lis, etdessine

Je continues à m'entraîner à lire.... Je lis pendant 10 à 15 minutes. Si je n'ai pas finis, je peux continuer demain.

Lecture

J'apprends à ordonner des nombres jusqu'à 89.Dans mon cahier du jour : - Je range ces nombres du plus grand au plus petit.

les nombres

J'apprends à écrire les nombres en lettres jusqu'à 20.Je regarde la vidéo.

les nombres

J'apprends à écrire les nombres en lettres. Je m'entraîne.J'utilise l'ardoise pour m'entraîner. J'écris chaque nombre en lettres.Si j'ai besoin d'aide, je peux revoir la vidéo.

les nombres

Je résouds un problème. Dans le cahier du jour. - Je saute deux lignes et j'écris "problème"- Je saute une ligne.J'observe l'exemple :- Je résouds le problème comme dans l'exemple.- Je fais un dessin- Je fais une phrase pour répondre.

Problème

Je m'entraîne avec la suite des nombres. La fleur est sur quel nombre? Dans le cahier du jour, je saute 2 lignes, J'écris la réponse: La fleur est sur le..

La droite gradué

Je découvre l'addition en ligne avec retenue. Je regarde la vidéo.

Calcul

Je m'entraîne à calculer une addition en ligne avec retenue. Dans le cahier du jour : Je saute deux lignes, j'écris "Calcul" Je saute une ligne. Je calcule chaque addition. Je dessine les dizaines et les unités pour faire mon calcul. Je peux revoir la vidéo si besoin.Je calcule avec des additions en ligne avec retenue. 35 + 26 = 25 + 27 = 36 + 48 = 36 + 25 =

Calcul

Je m'entraîne à rendre la monnaie. Je réalise l'activité en ligne.

grandeurset mesures

Je chante........... Je régarde la vidéo

éducationmusicale

Bonne journée !!