sabias que 3 trimestre 2021

3º Trimestre2020-2021

PASTORAL

3º EI

2º EI

CALENDARIO

1ºE.I

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

¿Sabías que...?

SALESIANOS ATOCHA

EDUCACIÓN INFANTIL

¿ Qué voy a aprender?

1º E.I.

PROYECTO:

¡LOS ANIMALES!

REPREPRESENTACIÓN NUMÉRICA

ASAMBLEA

LENGUAJE MUSICAL

PLÁSTICA

PSICOMOTRICIDAD

AUTONOMÍA

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

RELIGIÓN

INGLÉS

LECTOESCRITURA

1º EI

¡LOS ANIMALES!

Reconocimiento de objetos en el entorno próximo.
Cambios en el tiempo.
La primavera: características, prendas de vestir, colores, animales, olores…
Los animales: formas de desplazarse, cobertura (pelo, pluma, escama), partes del cuerpo…
Algunos animales: el ciempiés, las hormigas, los perros…
Cuidados básicos de los animales.

¡LOS ANIMALES!

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Identificación de sentimientos y emociones propios, y en los demás.
Asociación y verbalización de las causas de las emociones básicas.
La vergüenza.
El valor de la amistad.
Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros y compañeras en los juegos.
Actitud positiva ante en las tareas y la búsqueda de soluciones a las dificultades que aparecen.
La felicidad.
Las partes del cuerpo.
Cuidado e higiene personal.

AUTONOMÍA

Trazos básicos: vertical, horizontal, en cruz y curvo.
Expresión de vivencias personales.
Uso del vocabulario trabajado.
Escucha y comprensión de cuentos.

REPRESENTACIÓN NUMÉRICA

¡LOS ANIMALES!

Repaso de números 0, 1 y 2 (identificación y grafía).
Número 3 (identificación y grafía).
Conceptos básicos:

En el medio / en el centro.
A un lado / al otro lado.
Ancho /estrecho.
Primero / segundo.
Lleno / vacío.
Uno / muchos.
Largo / corto.
Encima /debajo.
Igual / diferente.

Círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo (identificación y trazo).
Series lógicas de 2 elementos.
Secuencias temporales.

LECTOESCRITURA

Desplazamientos básicos.
Contenidos trabajados en representación numérica.
Programa PEP.
Juegos tradicionales.
Alternancia de pies para subir y bajar escalera.

LENGUAJE ARTÍSTICO

Colores básicos: rojo, verde, amarillo y azul.
Obras de arte.
Uso de las diferentes técnicas plásticas.

¡LOS ANIMALES!

LENGUAJE CORPORAL

LENGUAJE MUSICAL

Canciones y audiciones de los animales y la primavera.
Posibilidades sonoras del cuerpo, objetos del entorno e instrumentos musicales.
Ritmos sencillos.
Dramatizaciones y danzas sencillas.

¡LOS ANIMALES!

INGLÉS

El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de:

Trabajo por proyectos a través de la propuesta de Oxford: Archie´s World (método interactivo y dinámico que permite a los niños un acercamiento a la lengua extranjera a través de los cuentos).
Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje.

Los contenidos a trabajar principalmente en este trimestre serán:

Spring.
Food.
Farm.
Routines.
Numbers and colours.
Feelings.

Relatos bíblicos.
María, madre de Jesús y madre nuestra.
La Iglesia.

¡LOS ANIMALES!

La rutina de la Asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las tareas que realizamos a lo largo de la jornada escolar. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas vamos a trabajar:

¿QUÉ HACEMOS EN LA ASAMBLEA?

RELIGIÓN

Días de la semana.
Estación del año.
Asistencia.
Turno de palabra.

¿ Qué voy a aprender?

2º E.I.

PROYECTO:

EL UNIVERSO

RELIGIÓN

ASAMBLEA

LENGUAJE MUSICAL

LENGUAJE ARTÍSTICO

PSICOMOTRICIDAD

AUTONOMÍA

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

REPREPRESENTACIÓN NUMÉRICA

INGLÉS

LECTOESCRITURA

2º EI

Durante este trimestre seguimos conociendo nuevas letras y repasando las anteriores a través de los cuentos de Letrilandia. Lo que vamos a seguir trabajando durante este trimestre es:

Interés por el aprendizaje de la lectoescritura.
Cuentos y canciones de las letras trabajadas.
Discriminación visual de las letras trabajadas.
Discriminación auditiva de las letras trabajadas.
Lectura de algunas sílabas y palabras.
Bits de sus nombres.
Trazos básicos.
Trazos de las letras trabajadas en mayúscula.
Pictogramas e imágenes.
Poemas y adivinanzas.

EL UNIVERSO

LECTOESCRITURA

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

EL UNIVERSO

Identificar y entender algunos aspectos del Universo. Saber que la Tierra gira alrededor del Sol. Conocer el nombre de algunos planetas y que la Luna gira alrededor de la Tierra. Primavera y verano. Días de la semana Meses del año.Día y noche. El universo. Planetas del Sistema Solar.La Luna. Primer viaje a la Luna. Fases de la Luna.Estrellas. El Sol. Constelaciones.Eclipses lunar y solar. Nebulosas. Agujeros negros. Movimientos del Sistema Solar. Movimientos de la Tierra: rotación y traslación.

EL UNIVERSO

Trabajaremos los números del 0 al 9, su identificación, discriminación y asociación grafía-cantidad. También su grafía sin guía previa.

Continuamos con la descomposición de los números trabajados.

Reconoceremos los ordinales 1º, 2º y 3º.

Seguiremos identificando, discriminando y realizando círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos.

Progresaremos en el mundo de las sumas gráficas y numéricas.

Ordenaremos, agruparemos y clasificaremos objetos que tengan las mismas características.

Progresaremos y afianzaremos actividades de atención, razonamiento y lógica: a través de las series, interpretando mensajes gráficos, con simetrías, las figuras-fondo y las secuencias temporales.

Conoceremos y utilizaremos diferentes conceptos.

REPRESENTACIÓN NUMÉRICA

EL UNIVERSO

Muestren coordinación, control y habilidades de carácter fino.
Muestren respeto ante las diferencias.
Participen en juegos.
Desarrollen una imagen ajustada y positiva de uno mismo.
Expresen emociones y sentimientos con el cuerpo.
Adquieran de forma paulatina hábitos de trabajo, orden y responsabilidad en las actividades escolares.
Conozcan y respeten las normas de convivencia de los distintos grupos a los que pertenece.
Establezcan relaciones de afecto, respeto y generosidad con todos sus compañeros.
Muestren comportamientos adecuados.

AUTONOMÍA

EL UNIVERSO

Valoración y reconocimiento de los cuidados recibidos de la familia.
María, Madre de Jesús y Madre de todos.

Los sentimientos relacionados con el enfado.
Los sentimientos relacionados con el perdón.
La alegria de amar a los demás y de sentirse amado.
Expresión de sentimientos de alegría por la llegada de las vacaciones y de tristeza por la despedida del curso.

RELIGIÓN

EL UNIVERSO

Progresen en la interiorización de esquema corporal.
Utilicen la expresión corporal como medio para representar estados de ánimo, personajes, cuentos…
Desarrollen de forma global las habilidades motrices básicas: marcha, carrera, salto,…coordinando los diversos movimientos implicados.
Realicen diferentes desplazamientos según: orientación espacial, ritmo/, etc.
Muestren confianza en sus posibilidades de acción.

PSICOMOTRICIDAD

EL UNIVERSO

El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de:La propuesta de Oxford: Daisy, Robin and me A (método interactivo que combina cuentos, libro de trabajo y audios).Festividades y cultura inglesa.Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje.Los contenidos a trabajar principalmente en este tercer trimestre serán:

Review: numbers, colours, weather, feelings.
Animals: snake, crocodile, monkey, parrot, lion, elephant.
Habitats: trees, grass, river, rocks.
The space: astronaut, rocket, earth, sky, stars, moon.
Fruits: apples, pears, oranges, bananas, cherries, strawberries.
Spring and Summer.

INGLÉS

EL UNIVERSO

La rutina de la Asamblea es dificil de realizar en estos dias, entre otrad cosas, desde casa podéis hacer:

Ubicar el día de la semana, rodear el día en el calendario y tachar el anterior.
Registrar el tiempo que hace, recordar la estación del año en la que nos encontramos y repasar los meses del año.
Narraciones de sus vivencias.
Expresar como se sienten.
Repaso de números y letras trabajadas.
Trabajar los "Buenos días" de Pastoral, dependiendo de la campaña en la que estemos.

¿QUÉ HACEMOS EN LA ASAMBLEA?

EL UNIVERSO

Utilicen diversas técnicas plásticas: coloreado, rasgado, punzón y plegado.
Progresen en la utilización de las tijeras.
Conocer al artista Van Gogh y trabajar su obra "La noche estrellada".

LENGUAJE ARTÍSTICO

EL UNIVERSO

Este trimestre trabajaremos:

Audiciones, canciones, juegos musicales, y danzas sencillas.

Exploraremos las posibilidades sonoras denuestro propio cuerpo, objetos e instrumentos musicales.
Expresión corporal para representar estados de ánimo, personajes, cuentos…

Lo más importante ¡¡disfrutar y participar!!.

LENGUAJE MUSICAL

¿ Qué voy a aprender?

3º E.I.

EL CUERPO HUMANO Y LAS OLIMPIADAS.

REPREPRESENTACIÓN NUMÉRICA

ASAMBLEA

LENGUAJE MUSICAL

PLÁSTICA

PSICOMOTRICIDAD

AUTONOMÍA

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

RELIGIÓN

INGLÉS

LECTOESCRITURA

3º EI

EL CUERPO HUMANO Y LAS OLIMPIADAS

Nombren al responsable o ayudante del día.

Pasen lista y pongan en casa a aquellos niños que no han venido a clase, contando cuántos hay y cuántos faltan.

Tachen el día del calendario, escriban la fecha completa en la pizarra, observen qué tiempo hace hoy, repasen el mes en el que nos encontramos, la estación del año…

Trabajen normas de convivencia.
Pasen los bits de inteligencia.

Narren vivencias: qué han hecho el fin de semana, con quién han estado, dónde han estado…

Trabajen los “Buenos Días” de Pastoral, dependiendo de la campaña en la que estemos.

Todas las mañanas cuando llegan al cole realizamos una de las rutinas mas importantes, la asamblea. Nuestro objetivo es que los niños:

Se laven las manos, se pongan el babi, y se sienten en la asamblea.

Asamblea / Buenos días

EL CUERPO HUMANO Y LAS OLIMPIADAS

AUTONOMÍA

Progresen en manifestar confianza en las posibilidades para realizar tareas encomendadas.

Participen en juegos y actividades colectivas aceptando normas.

Tengan actitudes de ayuda y de colaboración.

Representen la figura humana.

Progresen en el control de las destrezas motoras y de las habilidades manipulativas.

Realicen actividades para satisfacer las necesidades básicas.

Aprendan a regular sentimientos y emociones progresivamente.

EL CUERPO HUMANO

Hábitos de cuidado personal: dieta equilibrada. Cuidado e higine personal después de la realización de algún deporte.
Conocemos los distintos sistemas de nuestro cuerpo.

LAS OLIMPIADAS.

Los deportes:

Lugar donde se practican.
Formas de vestir.
Gimnasio.

Otras culturas: vestuario y hábitos de alimentación.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

REPREPRESENTACIÓN NUMÉRICA

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Identifiquen, discriminen y realicen el círculo, el cuadrado, el triángulo, el rectángulo, la esfera y el cubo.

NÚMEROS

Identifiquen, discriminen y asocien grafía y cantidad de los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
Realicen la grafía de los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
Progresen en la suma gráfica y numérica.
Conozcan los números ordinales.

OTROS

Sigan la lógica de una serie.
Realicen tablas de doble entrada.
Ordenen, agrupen y clasifiquen objetos atendiendo a sus características.
Conozcan y utilicen distintos conceptos.
Resuelvan problemas sencillos.

LECTO

Conozcan letras trabajadas en minúscula.
Se interesan por la lectura y la escritura.
Que escuchen con atención y comprendan los cuentos y otras lecturas.
Identifiquen a los personajes principales de cada cuento y las acciones más importantes.
Se inicien en la lectura de sílabas, palabras…
Identifiquen palabras largas y cortas.

LECTOESCRITURA

LENGUAJE ORAL

Memoricen poemas y canciones con buena entonación.
Utilicen el lenguaje oral para comprender y ser comprendido.
Muestren iniciativa e interés por participar en la comunicación oral, respetando las normas que rigen el intercambio comunicativo.
Se inicien en la descripción de objetos.

GRAFOMOTRICIDAD

Realicen el trazo de las grafías, en mayúscula, de las letras trabajadas.
Realicen distintos tipos de trazos.
Progresen en el control del propio cuerpo, desarrollando la coordinación de movimientos y la psicomotricidad fina.
Progresen en la realización de la pinza, consiguiendo la prensión y presión adecuadas.

PLÁSTICA

Se familiaricen con obras de arte y sus autores.

Experimenten con la técnica del collage.

Utilicen el punzón, las tijeras.

Utilicen distintas técnicas plásticas.

Muestren interés por el arte.

LENGUAJE MUSICAL

Disfruten escuchando, interpretando y representando audiciones y canciones.
Exploren las posibilidades sonoras de nuestro cuerpo, objetos e instrumentos musicales.

Reconozcan algunos compositores representativos y sus obras.
Reconozcan sonidos graves y agudos,

Relacionen personajes a una voz.
Aprendan bailes y realicen coreografías sencillas

PSICOMOTRICIDAD

Relacionen movimientos con velocidad musical.
Relacionen movimientos corporales con caracteres dinámicos.
Aprendan, conozcan y disfruten con los juegos tradicionales.

Realicen diferentes desplazamientos según ritmo y orden.
Realicen acciones en distintas orientaciones espaciales.

INGLÉS

El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de:Trabajo por proyectos a través de la propuesta de Oxford: Daisy, Robin and me! (método interactivo y dinámico que permite a los niños un acercamiento a la lengua extranjera).Festividades y cultura inglesa.Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje.Los contenidos a trabajar principalmente en este trimestre serán:

Números.
Colores.
El tiempo.
Días de la semana.
Sentimientos.
Animales acuáticos.
Comida.
Jardín.
Primavera.
Verano.

RELIGIÓN

Conocer el relato bíblico Jesús cura a un paralítico.
Valorar y agradecer a Jesús su capacidad de cuidar y proteger a las personas.

Apreciar y agradecer las muestras de amor recibidas de la persona que nos cuida y nos quiere.
Descubrir cómo María acompaña a Jesús en los principales momentos de su vida.
Valorar la oración como diálogo espontáneo.
Descubrir a María como Madre de los cristianos y conocer su papel de mediadora.

Descubrir la importancia de escuchar la palabra de Dios.

ORACIONES 1º EI

ORACIONES 2º EI

ORACIONES 3º EI

"ALGO NUEVO ESTA BROTANDO"

Abril: “La ciudad de la alegría”

Celebración de la pascua.

Mayo: “LA CIUDAD DE LA ALEGRÍA”

Fiesta de María Auxiliadora.
ofrenda floral

Celebración de San Isidro.

JUNIO: "fiesta de gracias"

“EN ESTA CASA ENCUENTRO MIS RAÍCES Y MI VOCACIÓN .”

"ORACIÓN PARA BENDECIR LA MESA"Niño Jesús,nacido en Belén. Bendice la mesa, y a nosotros también.

ÁNGEL DE LA GUARDAÁngel de la guarda, dulce compañía; no me dejes solo,ni de noche ni de día.No me dejes solo,Que me perdería.

ORACIONES 1º EI

EL AMOR DEL SEÑOR ES TAN MARAVILLOSOEl amor del señor es tan maravilloso, grande es el amor de Dios.Tan alto que no puedo estar arriba de Él.Tan bajo que no puedo estar afuera de Él.Tan ancho que no puedo estar afuera de ÉL.Grande es el amor de Dios..

"Ángel de mi guarda"Ángel de mi guarda, dulce compañía, no me desampares,ni de noche ni de día,no me dejes solo, que me perdería.

"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús,nacido en Belén, Bendice la mesa, y a nosotros también.

ORACIONES 2º EI

EL AMOR DEL SEÑOR ES TAN MARAVILLOSO El amor del Señor es tan maravilloso, maravilloso es su amor. Tan alto que se sale por arriba.Tan bajo que se sale por debajo. Tan ancho que se sale por los lados. Maravilloso es su amor. (nos abrazamos).

ÁNGEL DE MI GUARDAÁngel de mi guarda, dulce compañía, no me desampares,ni de noche ni de día,no me dejes solo, que me perdería.

"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús,nacido en Belén, Bendice la mesa, y a nosotros también.

ORACIONES 3º EI