Canvas FC Juzgando a Lázaro de Tormes

Juzgando a Lázaro de Tormes

Competencias clave

Producto final

Recursos

Agrupamientos/organización

Estándares de aprendizaje

Herramientas TIC y difusión

CCLCDCPAACSCCEC

Simulación de un juicio a Lázaro de Tormes. Vídeo de dicho juicio.

• Conexión a internet
• Corpus de vídeos
• Libro de texto
• Ordenador/tableta/móvil
• Cuaderno y material de escritura
• Ejemplar físico o digital del Lazarillo de Tormes

• Individual
• Por parejas
• Pequeño grupo
• Gran grupo

[1] 7.1. Participa activamente en debates [...] respetando las reglas de intervención, interacción y cortesía.[2] 1.1.Pone en práctica diferentes estrategias de lectura en función del objetivo y el tipo de texto.[2] 7.1. Produce textos diversos reconociendo en la escritura el instrumento que es capaz de organizar su pensamiento. [2] 7.4 Conoce y utiliza herramientas de las TIC participando, intercambiando opiniones, etc. [4] 4.1. Lee y comprende textos literarios representativos de la literatura de la EM al Siglo de Oro[4] 6.1. Redacta textos personales de intención literaria a partir de modelos dados.

• Instagram
• App de edición de vídeo
• Youtube.

Métodos de evaluación

Secuenciación y actividades

Contexto

Alumnado de 3º de ESO del IES Gamonares (Lopera)

1. (Sesión 1) Repaso características Renacimiento e introducción a la obra Lázaro de Tormes (visionado anuncio y fragmento serie televisiva. Lectura Tratado 1 (clase). Reparto de los personajes de la obra.
2. (Sesión 2) Lectura Tratado 2 (clase). Creación perfil de Instagram simulando un personaje de la obra y reflexión sobre la lectura (casa).
3. (Sesión 3). Lectura tratado 3(clase). Reflexión sobre la lectura del día en Instagram y comentario de la foto colgada en dicha red por la profesora (casa).
4. (Sesión 4). Lectura Tratados 4, 5 y 6 (clase). Reflexión y comentario en Instagram (casa).
5. (Sesión 5). Tratado 7 (clase). Actividades de escritura: "el octavo amo de Lázaro de Tormes" y "Lázaro: ¿fracasado o triunfador? (clase).
6. (Sesión 6). Análisis técnicas expresión oral. Visionado y análisis debates. Técnicas de debate (clase). Preparación debate (casa).
7. (Sesión 7). Debate y grabación (clase). Edición vídeo (casa)
8. (Sesión 8). Análisis colectivo debate (clase).

• Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas
• Observación directa
• Rúbrica expresión escrita
• Rúbrica expresión oral (debate/juicio)
• Proyecto por tareas (perfil de Instagram)

Alba Gómez Morallenguetazosliterarios@gmail.com