Portes obertes Mata de Jonc
manusfus
Created on May 9, 2020
More creations to inspire you
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
SLYCE DECK
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
Transcript
Qui som?
Metodologia
Projectes de centre
Què volem?
Serveis i horari de centre
Acolliment a l'escola a 3 anys
Un dia a educació infantil
Qui som?
Som cooperativa. Els treballadors gestionam l'escola i estimam el nostre projecte.
Llengua catalana com a llengua vehicular, i adquisició de bona competència en les dues llengües oficials i l'anglès.
Acompanyament respectuós i proper:
- Ambients i espais de treball
- Música
- Sessions de psicomotricitat
- Natació a 5 anys
MATÍ
- Arribada tranquil·la
- Ambients o moment de grup
- Berenar i pati
- Ambients o moment de grup
- Retrobada amb el grup (a 3 anys dormen fins que ho necessiten)
- Espais de treball o moment de grup
- Comiat amb el grup
Flexibilitzam l'hora d'entrada perquè pugueu acompanyar els vostres fills i filles a les aules i acomiadar-vos relaxadament, parlar amb la mestra... amb la finalitat què els infants es puguin incorporar a l'activitat al seu ritme i segons les seves necessitats.
Un dia en imatges. Arribada tranquil·la
Un dia en imatges. Moments de grup
Un dia en imatges. Ambients
En els moments d'ambients trien on volen anar, i es mesclen amb infants de diferents edats (3, 4 i 5 anys), gaudint així de la riquesa que suposa l'aprenentatge entre iguals.
Un dia en imatges. Ambients
A l'ambient de preparam berenar, un grup d'infants de 3, 4 i 5 anys preparen el berenar per compartir amb tots els companys de la caseta. Bon profit!
Un dia en imatges. Berenar
Després de berenar és el moment de pati. Donam molta importància als espais exteriors de l'escola, els consideram espais educatius, i els feim servir en diferents moments del dia com a escenari de diverses propostes.
Un dia en imatges. Pati i espais exteriors
És un espai privilegiat on els infants tenen l'oportunitat de créixer física, emocional i cognitivament des del plaer total.
Un dia en imatges. Psicomotricitat
Un dia en imatges. Música
Consideram el dinar com un més dels moments educatius que vivim a l'escola. Els infants que queden a dinar poden gaudir d'un menjar equilibrat, controlat per una dietista, i elaborat en cuina pròpia. Els més petits, els de 3 anys, fan una migdiada en acabar de dinar per recuperar forces i envestir amb energia l'horabaixa.
Un dia en imatges. Dinar i migdiada
Els espais de treball són una altra de les propostes en què els infants es mesclen amb companys d'altres edats. Trien a quin volen anar, i escullen què faran entre les diferents propostes que troben i que estan relacionades amb les paraules, la matemàtica, les construccions o la percepció i els sentits.
Un dia en imatges. Espais de treball
En acabar la jornada, tot el grup plegat s'acomiada. És el moment de compartir les vivències d'un dia a l'escola, amb ganes de veure la família, però també de continuar algun joc, experiment, projecte... pensant en començar l'endemà una nova aventura a Mata de Jonc.
Un dia en imatges. Comiat
Extraescolars o servei de guarderia: 15 a 17h
Serveis
- Assessorament psicològic
- Menjador
- Guarderia matí (7:45 a 8:50h)
- Guarderia horabaixa (16:10 a 17:10h)
- Activitats extraescolars
Per nosaltres el més important és que els infants es sentin bé a l'escola. És per això que posam especial cura en el període del primer contacte, l'acolliment. L'organitzam així:
- El primer dia passen una estona, amb algú de la
- Horaris i grups reduïts durant els primers dies.
- Sempre hi ha dos adults amb el grup durant
- Durant el primer trimestre no s'incorporen
- Desenvolupin tot el seu potencial emocional, físic i cognitiu.
- Siguin autònoms i tenguin recursos propis per enfrontar-se als reptes de la vida.
- Desenvolupin la seva personalitat des de l'assertivitat, l'opinió pròpia i l'esperit crític.
- Amb tot això siguin membres actius i participatius en el seu entorn social i natural.
Què volem?
Projectes de centre. Apadrinaments
Projectes de centre. Biblioteca
Projectes de centre. Matemàtiques
Projectes de centre. Millora de l'avaluació
- Revisió de les eines per recollir, compartir i analitzar la informació recollida per tal d'ajustar les nostres intervencions el màxim possible a les necessiats de cada infant
- Donar eines als alumnes perquè de cada cop siguin més conscients del seu procés d'aprenentatge, i puguin arribar a ser autònoms en la presa de decisions per millorar-lo.
- Augmentar la participació de les famílies en el procés d'aprenentatge dels seus fills i filles, un dels eixos de la nostra escola.