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Transcript

Eficacia colectiva de los docentes

Reflexión y micro-teaching

Debate en el aula

Evaluación inicial

Feedback

Aprendizaje Basado en Problemas

Tamaño del efecto 0,68. El ABP es el proceso instruccional mediante el cual los estudiantes acceden a problemas del mundo real que no tienen una solución clara. Los alumnos pueden trabajar individualmente o en grupos y proponen soluciones que se comparten local y globalmente.

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Estrategias instruccionales de alto impacto

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Pasa el ratón por los círculos para aprender más

Basado en la obra de John Hattie "Visible Learning for Teachers", 2018

Tamaño del efecto 1,57. Uno de los elementos de mayor impacto en el aprendizaje del estudiante y uno de los mas “fáciles de implementar”. Tiene que ver con las creencias compartidas por parte de los docentes de que todos los estudiantes pueden alcanzar sus metas y harán todo lo posible por conseguirlo.

Tamaño del efecto 0,88. Consiste en grabar videos de clases o partes de ellas para analizar, junto con otros colegas, cómo se gestiona el aula y se desarrollan las actividades. El empleo de este tipo de estrategias ha supuesto una gran mejora en la competencia metodológica de los docentes

Tamaño del efecto 0,82. Esta estrategia permite a los estudiantes mejorar sus estrategias de comunicación mediante la expresión de sus ideas y pensamientos. Además, los docentes tienen la oportunidad de analizar el grado de comprensión de los conceptos.

Tamaño del efecto 0,72. Determinar “dónde” están los estudiantes en su aprendizaje es esencial para analizar la eficacia de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es importante “saber lo que saben” y aún más importante “cómo saben lo que saben”.

Tamaño del efecto 0,70. Proceso mediante el cual el docente y el estudiante conversan sobre el proceso de aprendizaje y el grado de comprensión que se ha logrado. Se pueden generar sistemas automatizados y adaptativos, No olvidemos la importancia del feedback que proporciona el estudiante al profesor.

Tamaño del efecto 0,68. El ABP es el proceso instruccional mediante el cual los estudiantes acceden a problemas del mundo real que no tienen una solución clara. Los alumnos pueden trabajar individualmente o en grupos y proponen soluciones que se comparten local y globalmente.