La question de grammaire à l'EAF : productions d'élèves et évaluation, Inspection deLettres, Académie de Grenoble

Comment évaluer la question de grammaire à l'EAF?

Cette ressource propose trois exemples : trois productions d'élèves avec évaluation.

L' évaluation

Les productions des élèves

Exemple 1

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L'exemple 1

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L' exemple 2

Exemple 2

Exemple 3

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L' exemple 3

Ressource compilée par Laïla Methnani, IAN Lettres

Inspection de Lettres -Académie de Grenoble

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Phrase à analyser : Il avait un enjouement qui plaisait également aux hommes et aux femmes, une adresse extraordinaire dans tous ses exercices, une manière de s’habiller qui était toujours suivie de tout le monde, sans pouvoir être imitée, et enfin un air dans toute sa personne qui faisait qu’on ne pouvait regarder que lui […] Consigne : analysez l’expression de la négation dans cette phrase Transcription (durée : 58 s.) Évaluation : prestation qui malgré une absence d’analyse approfondie, des erreurs de procédure et de lexique, montre une tentative de relevé et une ébauche de méthode (dernière phrase). Une relance aurait peut-être permis au candidat de revenir sur l’analyse de la préposition « sans » ou de la locution « ne…que ».

Exemple 2 Phrase à analyser : Il avait un enjouement qui plaisait également aux hommes et aux femmes, une adresse extraordinaire dans tous ses exercices, une manière de s’habiller qui était toujours suivie de tout le monde, sans pouvoir être imitée, et enfin un air dans toute sa personne qui faisait qu’on ne pouvait regarder que lui […] Consigne : analysez l’expression de la négation dans cette phrase Évaluation : la prestation comporte un raisonnement syntaxique exprimé en des termes pertinents, et une finesse d’analyse qui se perçoit même sur un temps bref, avec la capacité de manipuler pour vérifier une hypothèse. Remarque : l’échelle des descripteurs est construite de telle manière que l’on attribuera deux points à de bonnes prestations et à des prestations excellentes. Les compétences grammaticales attendues sont considérées comme acquises dans les deux cas.

Exemple 3 Phrase à analyser : Il avait un enjouement qui plaisait également aux hommes et aux femmes, une adresse extraordinaire dans tous ses exercices, une manière de s’habiller qui était toujours suivie de tout le monde, sans pouvoir être imitée, et enfin un air dans toute sa personne qui faisait qu’on ne pouvait regarder que lui […] Consigne : analysez l’expression de la négation dans cette phrase Évaluation : Les savoirs grammaticaux sont présents et appliqués à l’exemple. Le candidat même s’il n’a pas énormément d’aisance, repère bien les éléments à analyser, même s’il ne procède à aucune manipulation ou explication détaillée. Remarque : on n’attend pas d’exposé grammatical en amont de l’analyse, mais des savoirs appliqués à l’exemple donné.

ORAL EAF : Exemple de production réalisée en cours d'année Phrase à analyser : Il avait un enjouement qui plaisait également aux hommes et aux femmes, une adresse extraordinaire dans tous ses exercices, une manière de s’habiller qui était toujours suivie de tout le monde, sans pouvoir être imitée, et enfin un air dans toute sa personne qui faisait qu’on ne pouvait regarder que lui […] (La Princesse de Clèves, Mme de Lafayette) Consigne : analysez l’expression de la négation dans cette phrase L'exemple ci-dessous est la transcription d'un oral qui a duré 58 secondes.

La question de grammaire à l'EAF : productions d'élèves et évaluation, Inspection deLettres, Académie de Grenoble

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