Séquence Un semis pour Hagrid

Bonjour à vous!Hagrid commence les travaux de printemps dans son potager!Il aimerait planter comme chaque année des citrouilles pour les récolter à Halloween! Mais il n'a pas le temps de faire ses semis! Nous nous sommes proposés de l'aider! Pouvez vous nous accompagner à notre prochain cours de botanique avec Madame Chourave, pour nous aider à faire de beaux semis?Merci@ Lessorciers

Séquence: Un semis pour'Hagrid

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Activité 3 Réaliser un dessin d'observation

Activité 2: tracer un graphique

Activité 1: Faire des expériences de germination

Bilan

Hagrid commence les travaux de printemps dans son potager!Il aimerait planter comme chaque année des citrouilles pour les récolter à Halloween! Mais il n'a pas le temps de faire ses semis! Nous nous sommes proposés de l'aider! Pendant notre prochain cours de botanique avec Madame Chourave, nous lui demanderons des conseils !

Séquence: Un semis pour'Hagrid

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Activité 1: Obtenir des graines germées

Activité 3: Réaliser un dessin d'observation des graines

Activité 2: tracer un graphique

Bilan

Défi de Pomona Chourave

A faire!!

Ne pas oublier de mesurer la plantules et de reporter mes mesures dans le tableau donné et de tracer un graphique sur du papier millimétré!

Aide pour le graphique

Ne pas oublier de mesurer la plantules et de reporter mes mesures dans le tableau donné!

Fiche méthode : DEMARCHE D’INVESTIGATION La démarche scientifique d’investigation est la méthode employée par les scientifiques pour répondre à une question. Elle se déroule en plusieurs étapes.

• La situation de départ: A partir d’un texte, d’une image, d’une expérience, … on se retrouve devant un fait qu’on ne peut pas expliquer avec nos connaissances : c’est le constat.
• Le problème : Recopie ou retrouve la question de départ. Elle est sous la forme interrogative, avec un ?
• La ou les hypothèses : Propose une réponse au problème.

Pour rédiger une hypothèse on commence par : « Je suppose … ou Je pense que … »

• Tester la ou les hypothèses par une expérience

a) DESCRIPTION : décris l'expérience que tu veux réaliser. b) SCHEMA : schématise ton expérience telle que tu la prévois. c) MATERIEL : écris sous forme de liste ce dont tu as besoin : matériel et substances. d) Fais vérifier ton protocole à ton professeur - Réalise ton expérience. Respecte les consignes de sécurité Un seul paramètre est testé (soit en le faisant varier, soit en le supprimant), c’est le montage TEST. Tous les autres paramètres restent constants. Faire aussi un montage où aucun paramètre ne varie, c’est le montage TEMOIN. Il permet de comparer les résultats et de les utiliser.

• Résultats attendus: Il s’agit d’expliquer ce que nous attendons comme résultats des recherches ou de l’expérience « Si l’hypothèse est vrai alors… »
• Résultats :
  1. Écris ce que tu vois, entends ou mesure sous forme d’un texte « Je vois que … »

ou d’un tableau. b) Schématise (si nécessaire) ce que tu vois (en couleur si nécessaire).

• Conclusion :

a) Interprète tes résultats «D’après le résultat …, je déduis que ... » b) Écris si ton hypothèse est validée ou non. c) Réponds au problème.

Fiche méthode : DEMARCHE D’INVESTIGATION La démarche scientifique d’investigation est la méthode employée par les scientifiques pour répondre à une question. Elle se déroule en plusieurs étapes.

• La situation de départ: A partir d’un texte, d’une image, d’une expérience, … on se retrouve devant un fait qu’on ne peut pas expliquer avec nos connaissances : c’est le constat.
• Le problème : Recopie ou retrouve la question de départ. Elle est sous la forme interrogative, avec un ?
• La ou les hypothèses : Propose une réponse au problème.

Pour rédiger une hypothèse on commence par : « Je suppose … ou Je pense que … »

• Tester la ou les hypothèses par une expérience

a) DESCRIPTION : décris l'expérience que tu veux réaliser. b) SCHEMA : schématise ton expérience telle que tu la prévois. c) MATERIEL : écris sous forme de liste ce dont tu as besoin : matériel et substances. d) Fais vérifier ton protocole à ton professeur - Réalise ton expérience. Respecte les consignes de sécurité Un seul paramètre est testé (soit en le faisant varier, soit en le supprimant), c’est le montage TEST. Tous les autres paramètres restent constants. Faire aussi un montage où aucun paramètre ne varie, c’est le montage TEMOIN. Il permet de comparer les résultats et de les utiliser.

• Résultats attendus: Il s’agit d’expliquer ce que nous attendons comme résultats des recherches ou de l’expérience « Si l’hypothèse est vrai alors… »
• Résultats :
  1. Écris ce que tu vois, entends ou mesure sous forme d’un texte « Je vois que … »

ou d’un tableau. b) Schématise (si nécessaire) ce que tu vois (en couleur si nécessaire).

• Conclusion :

a) Interprète tes résultats «D’après le résultat …, je déduis que ... » b) Écris si ton hypothèse est validée ou non. c) Réponds au problème.

Fiche méthode : DEMARCHE D’INVESTIGATION La démarche scientifique d’investigation est la méthode employée par les scientifiques pour répondre à une question. Elle se déroule en plusieurs étapes.

• La situation de départ: A partir d’un texte, d’une image, d’une expérience, … on se retrouve devant un fait qu’on ne peut pas expliquer avec nos connaissances : c’est le constat.
• Le problème : Recopie ou retrouve la question de départ. Elle est sous la forme interrogative, avec un ?
• La ou les hypothèses : Propose une réponse au problème.

Pour rédiger une hypothèse on commence par : « Je suppose … ou Je pense que … »

• Tester la ou les hypothèses par une expérience

a) DESCRIPTION : décris l'expérience que tu veux réaliser. b) SCHEMA : schématise ton expérience telle que tu la prévois. c) MATERIEL : écris sous forme de liste ce dont tu as besoin : matériel et substances. d) Fais vérifier ton protocole à ton professeur - Réalise ton expérience. Respecte les consignes de sécurité Un seul paramètre est testé (soit en le faisant varier, soit en le supprimant), c’est le montage TEST. Tous les autres paramètres restent constants. Faire aussi un montage où aucun paramètre ne varie, c’est le montage TEMOIN. Il permet de comparer les résultats et de les utiliser.

• Résultats attendus: Il s’agit d’expliquer ce que nous attendons comme résultats des recherches ou de l’expérience « Si l’hypothèse est vrai alors… »
• Résultats :
  1. Écris ce que tu vois, entends ou mesure sous forme d’un texte « Je vois que … »

ou d’un tableau. b) Schématise (si nécessaire) ce que tu vois (en couleur si nécessaire).

• Conclusion :

a) Interprète tes résultats «D’après le résultat …, je déduis que ... » b) Écris si ton hypothèse est validée ou non. c) Réponds au problème.

Exemple : dessin scientifique d’une graine de haricot 1- Matériel nécessaire : Feuille blanche, crayon à papier bien taillé, règle et gomme 2- Le dessin

• Centrer le dessin

• Faire un dessin de grande taille en respectant les proportions

• Dessiner exactement ce qui est observé (faire de fréquents allers-retours entre le dessin et l’objet observé)

• Tracer à la main des traits fins et continus

3- Les traits de légende

• Les répartir équitablement de chaque côté du dessin.

• Les tracer à la règle

• Montrent un détail précis (sans flèches) et se terminent sur la « marge »

• Ne se croisent pas

• Mettre côté du trait de légende le nom des détails (pas sur le trait !).

4- Le titre Un titre doit être le plus précis possible. Il doit contenir les informations suivantes :

• Le type de représentation (dessin scientifique)

• Le nom de l’objet dessiné

• Le nom du colorant éventuellement utilisé

• L’outil d’observation (œil nu, loupe binoculaire, microscope optique)

• Le grossissement à préciser entre parenthèse à la fin du titre (G : x1, x10, x40, x100….)

Ne pas oublier de mesurer la plantules et de reporter mes mesures dans le tableau donné!

Tracer le graphique de la croissance d’un plant de lentille

1- Mesurer la croissance d’un plant de lentille

Plant 1

Plant 2

Plant 3

Plant 4

Plant 5

Plant 6

Plant 7

Temps de culture en jours

0

2

4

6

8

10

12

Taille en Cm

0

0

1

3

5

9

15

Vous commencerez par remplir le tableau ci- dessous à l’aide du document fourni.

2) Construire un graphique à partir des valeurs du tableau. Pour cela suit les instructions suivantes :

a) Trace l’axe des abscisses (axe horizontal) qui représente l’âge du plant (en jours). 3 carreaux représentent 2 jours. Place les graduations.

b) Trace l’axe des ordonnées (axe vertical) qui représente la taille (en cm). 1 carreau représente 1cm. Place les graduations.

c) Place ensuite les différents points sur le graphique.

d) Relie les points pour obtenir une courbe (à la main). e) Donne un titre au graphique.

Titre: taille d’un plant de lentille en fonction du temps

Titre: taille d’un plant de lentille en fonction du temps

2) Décrire la courbe. 3) En conclusion explique la phrase suivante : Les graines de lentilles sont des producteurs de matières.

Défi de Pomona Chourave

A faire!!

Ne pas oublier de mesurer la plantules et de reporter mes mesures dans le tableau donné!

Aide pour le graphique

Fiche méthode : DEMARCHE D’INVESTIGATION La démarche scientifique d’investigation est la méthode employée par les scientifiques pour répondre à une question. Elle se déroule en plusieurs étapes.

• La situation de départ: A partir d’un texte, d’une image, d’une expérience, … on se retrouve devant un fait qu’on ne peut pas expliquer avec nos connaissances : c’est le constat.
• Le problème : Recopie ou retrouve la question de départ. Elle est sous la forme interrogative, avec un ?
• La ou les hypothèses : Propose une réponse au problème.

Pour rédiger une hypothèse on commence par : « Je suppose … ou Je pense que … »

• Tester la ou les hypothèses par une expérience

a) DESCRIPTION : décris l'expérience que tu veux réaliser. b) SCHEMA : schématise ton expérience telle que tu la prévois. c) MATERIEL : écris sous forme de liste ce dont tu as besoin : matériel et substances. d) Fais vérifier ton protocole à ton professeur - Réalise ton expérience. Respecte les consignes de sécurité Un seul paramètre est testé (soit en le faisant varier, soit en le supprimant), c’est le montage TEST. Tous les autres paramètres restent constants. Faire aussi un montage où aucun paramètre ne varie, c’est le montage TEMOIN. Il permet de comparer les résultats et de les utiliser.

• Résultats attendus: Il s’agit d’expliquer ce que nous attendons comme résultats des recherches ou de l’expérience « Si l’hypothèse est vrai alors… »
• Résultats :
  1. Écris ce que tu vois, entends ou mesure sous forme d’un texte « Je vois que … »

ou d’un tableau. b) Schématise (si nécessaire) ce que tu vois (en couleur si nécessaire).

• Conclusion :

a) Interprète tes résultats «D’après le résultat …, je déduis que ... » b) Écris si ton hypothèse est validée ou non. c) Réponds au problème.

Fiche méthode : DEMARCHE D’INVESTIGATION La démarche scientifique d’investigation est la méthode employée par les scientifiques pour répondre à une question. Elle se déroule en plusieurs étapes.

• La situation de départ: A partir d’un texte, d’une image, d’une expérience, … on se retrouve devant un fait qu’on ne peut pas expliquer avec nos connaissances : c’est le constat.
• Le problème : Recopie ou retrouve la question de départ. Elle est sous la forme interrogative, avec un ?
• La ou les hypothèses : Propose une réponse au problème.

Pour rédiger une hypothèse on commence par : « Je suppose … ou Je pense que … »

• Tester la ou les hypothèses par une expérience

a) DESCRIPTION : décris l'expérience que tu veux réaliser. b) SCHEMA : schématise ton expérience telle que tu la prévois. c) MATERIEL : écris sous forme de liste ce dont tu as besoin : matériel et substances. d) Fais vérifier ton protocole à ton professeur - Réalise ton expérience. Respecte les consignes de sécurité Un seul paramètre est testé (soit en le faisant varier, soit en le supprimant), c’est le montage TEST. Tous les autres paramètres restent constants. Faire aussi un montage où aucun paramètre ne varie, c’est le montage TEMOIN. Il permet de comparer les résultats et de les utiliser.

• Résultats attendus: Il s’agit d’expliquer ce que nous attendons comme résultats des recherches ou de l’expérience « Si l’hypothèse est vrai alors… »
• Résultats :
  1. Écris ce que tu vois, entends ou mesure sous forme d’un texte « Je vois que … »

ou d’un tableau. b) Schématise (si nécessaire) ce que tu vois (en couleur si nécessaire).

• Conclusion :

a) Interprète tes résultats «D’après le résultat …, je déduis que ... » b) Écris si ton hypothèse est validée ou non. c) Réponds au problème.

Vous devez maintenant découvrir ce qu'il y a dans une graine qui peut donner une nouvelle plante! Vous trouverez dans la serre des graines de haricot ainsi qu'un loupe et vous réaliserez sur votre cahier un dessin d’observation de cette graine de haricot!

Exemple : dessin scientifique d’une graine de haricot 1- Matériel nécessaire : Feuille blanche, crayon à papier bien taillé, règle et gomme 2- Le dessin

• Centrer le dessin

• Faire un dessin de grande taille en respectant les proportions

• Dessiner exactement ce qui est observé (faire de fréquents allers-retours entre le dessin et l’objet observé)

• Tracer à la main des traits fins et continus

3- Les traits de légende

• Les répartir équitablement de chaque côté du dessin.

• Les tracer à la règle

• Montrent un détail précis (sans flèches) et se terminent sur la « marge »

• Ne se croisent pas

• Mettre côté du trait de légende le nom des détails (pas sur le trait !).

4- Le titre Un titre doit être le plus précis possible. Il doit contenir les informations suivantes :

• Le type de représentation (dessin scientifique)

• Le nom de l’objet dessiné

• Le nom du colorant éventuellement utilisé

• L’outil d’observation (œil nu, loupe binoculaire, microscope optique)

• Le grossissement à préciser entre parenthèse à la fin du titre (G : x1, x10, x40, x100….)

Ne pas oublier de mesurer la plantules et de reporter mes mesures dans le tableau donné!

Photos à posterlà (avec votre nom)

Subtitle here

Expérience témoin

Expérience test

Matériel

Terreau

graines de citrouille

Pot en terre pour réaliser la germination

Ce n'est pas un paramètre d'expérience témoin!

Si tu fais ça, ce n'est pas une d'expérience test!

Non; non!!! on ne fait varier qu'un paramètre à la fois!

Non; non!!! on ne fait varier qu'un paramètre à la fois!

Expérience témoin

Expérience test

Matériel

Terreau

Graines de citrouille

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Expérience témoin

Expérience test

Matériel

Graines de citrouille

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Expérience témoin

Expérience test

Matériel

Graines de citrouille

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Expérience témoin

Expérience test

Matériel

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Expérience témoin

Expérience test

Matériel

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

EAU

LUMIERE

OUI

OUI

TEMPERATURE

20°C

EAU

LUMIERE

OUI

NON

OUI

NON

TEMPERATURE

20°C

6°C

NON

NON

6°C

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

EAU

LUMIERE

OUI

OUI

TEMPERATURE

20°C

EAU

LUMIERE

OUI

NON

OUI

NON

TEMPERATURE

20°C

6°C

NON

NON

6°C

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

EAU

LUMIERE

OUI

OUI

TEMPERATURE

20°C

EAU

LUMIERE

OUI

NON

OUI

NON

TEMPERATURE

20°C

NON

NON

6°C

6°C

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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OUI

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EAU

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6°C

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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20°C

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20°C

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6°C

6°C

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

EAU

LUMIERE

OUI

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20°C

EAU

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20°C

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NON

NON

6°C

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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LUMIERE

OUI

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20°C

EAU

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20°C

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NON

NON

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pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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OUI

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RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

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RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

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pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

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Graines de citrouille

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RESULTATS

RESULTATS

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pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

Expérience test

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RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

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Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

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RESULTATS

RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

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Terreau

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Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

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RESULTATS

RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Expérience témoin

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RESULTATS

RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Résultats de l'expérience test

Expérience témoin

Expérience test

EAU

LUMIERE

OUI

OUI

TEMPERATURE

20°C

EAU

LUMIERE

NON

OUI

OUI

NON

TEMPERATURE

20°C

NON

NON

6°C

6°C

6°C

RESULTATS

RESULTATS

pot en terre cuite pour réaliser la germination

pot en terre cuite pour réaliser la germination

Terreau

Terreau

Graines de citrouille

Graines de citrouille

Résultats de l'expérience témoin

Résultats de l'expérience test