Période 5 - Semaine 1

Semaine 1

Période 5Du 18 au 22 mai 2020

EcritureLettres

Mathématiques

Activités du mois de mai

Artiste de la semaine

Histoire

GS B

Phonologie

Escape Game : Le château de la Grande Section

Présentation écriture

(pour les parents)

Blanche neige et les 7 nains

L'histoire

Comptine

Fais l'exercice et apprend la comprine

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MATHÉMATIQUES

Manipulation : Algorithmes

Défi !

Problèmes

Ludo maths

Autant que

Il est possible de faire manipuler l’enfant pour réussir à résoudre les problèmes en utilisant des objets ou en faisant un dessin.

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Activités sur le mois de mai

Défi !

Ecris le mot "MAI" avec les objets que tu trouves à la maison et fais une photo.J'ai réalisé le défi chez moi avec des pinces à linge, regarde :

Calendrier

Sur le calendrier du mois de mai :- note les jours fériés- les vacances- les anniversaires s'il y en a- barre chaque jour les jours qui sont passés comme on le fait en classe- tu peux aussi compter le nombre de jours qui reste avant un évènement important.

Coloriage

Graphisme

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Lettres cursives de A à M

Ecriture et lettres

Entraine toi à écrire les lettres à ponts au stylo. Les fiches peuvent être placées dans une feuille transparente pour s’entrainer au feutre effaçable avant de passer au stylo.Il est possible d'écrire sur une feuille blanche au lieu d'imprimer.

Les lettres à ponts

Ecrire les jours de la semaine

Il est possible d'écrire dans un cahier au lieu d'imprimer.

Les jours de la semaine

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PHONOLOGIE

Lecture de syllabes

Entraine toi tous les jours à lire les syllabes avec la consonne M.

Supprimer la syllabe finale

Révision L

M

Dictée muette

On va jouer à écrire des mots simples. Tu vas essayer d'entendre les sons dans les syllabes et j'aimerais que tu te demandes comment tu pourrais bien écrire ce que tu entends. C'est un jeu. Ce ne sera pas parfait, et ce n'est pas ce que j'attends. On essaie c'est tout.Tu vas devoir prononcer les mots. Tu vas écrire ce que tu entends en faisant des hypothèses. Tu vas écouter quand tu dis le mot et tu vas te demander si cela te fait penser à une lettre de l'alphabet qui ferait le même "bruit". Si oui, écrit là. Continue comme ça pour les autres sons que tu entends et ensuite demande à un adulte de lire ce que tu as écrit.

Le perroquet

Cherche à la maison ou dans le jardin, des objets où on entend le son la consonne [p]. On peut entendre le son au début, au milieu ou à la fin du mot.Regroupe les objets trouvés ensemble avec la consonne associée et fais une photo.

Pour les parents

Fiches

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• Liste des mots

- AS - OS - SAC- COL - BOL - LAC Assurez-vous que l'enfant connaisse bien tous les mots. Nommer chaque image avant de commencer.

• Lire ce qu'il a écrit

Cela l'aide à prendre conscience de l'écart phonétique avec le mot qu'il a voulu écrire ou pas. Rectifier avec l'enfant s'il y a erreur en lui expliquant.

• On valorise tout

- L'enfant a écrit en utilisant des lettres et non des similis lettres : c'est fabuleux, il a utilisé une ou plusieurs lettres pour représenter le mot (même si elles ne sont pas phonétiquement correctes). - L'enfant a écrit une lettre qui correspond à un des sons du mot : il l'a entendu et retranscrit : c'est génial ! il commence à entrer dans le principe alphabétique.

1

2

3

4

1

Musette Souricette

2

Pablo Picasso

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3

Le portrait

4

À vos crayons !

PABLO PICASSO

MUSETTE SOURICETTE

5

5

La photo

N'oublie pas de prendre une photo de ton dessin et de l'envoyer à ta maîtresse !