Proyecto final

María González Murillo

Mobile learning y realidad aumentada

Proyecto final: The coding challenge

5º E.P. (10-11 años) 12 alumnos - 4 grupos

Materia: Lengua Extranjera Inglés.

Se crearán imágenes inteligentes con objetos del colegio, serán descritas a través de grabaciones de audio y se encriptarán con códigos QR.

The coding challenge

Presentación

3. Descripción del proceso

4. Cómo evaluarlo

5. Ejemplo

2. Apps y taxonomía de Bloom

1. Elementos curriculares

Índice

Objetivos: -Describir los materiales de objetos cotidianos con sus propiedades. -Manejar recursos digitales en un proyecto de realidad aumentada. Competencias: - Comunicacion lingüística - Matemática& ciencia y tecnología -Digital -Aprender a aprender

Objetivos y competencias

1. Elementos curriculares

Contenidos: Vocabulario de materiales y sus propiedades. Estructura pasiva: made of. Reciclamos estructura: there is/are

Contenidos

1. Elementos curriculares

Recordar y comprender Boceto

Evaluar Rubistar

Aplicar y analizar QR Droid

Crear Sound cloud

BLOOM

2.Apps y Bloom

Puesta en común grupal, y evaluación

Docente sube contenidos al blog: Generar código QR y etiquetar los objetos- QR Droid

Describirlas y grabar audio - Sound cloud

Realizar fotografías inteligentes- Boceto

Presentación de contenidos y fases del proyecto

3. Descripción

• En la fase 1 del proyecto el docente entregará una rúbrica a cada grupo que les servirá como guía.

• En la fase 4, cada grupo será evaluado y también valorará a sus compañeros destacando una fortaleza y una sugerencia de mejora.

• Tras la presentación de cada grupo, el o la docente rellenará la rubrica elaborada con Rubistar.

Evaluación

4. Cómo evaluarlo

Objetivo:

Contenido QR: Imagen inteligente + audio

5.Ejemplo

Curso mobile learning y realidad aumentada - INTEF Edición Septiembre 2017

Imágenes de elaboración propia

Fuentes

Fuentes

• “Guía para la implantación de mobile learning”. UPM - Vicerrectorado de planificación académica y doctorado. http://serviciosgate.upm.es/docs/asesoramiento/guia_implementacion_movil.pdf. Mayo 2020

• "Eduteka - Taxonomía De Bloom y sus actualizaciones "Eduteka - Taxonomía De Bloom De Habilidades De Pensamiento. http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/TaxonomiaBloomCuadro.pdfWeb. Mayo 2020

• Tendencias emergentes en educación. Artículo de Javier Monteagudo “Dispositivos móviles. El aprendizaje en nuestras manos”. Mayo 2020. http://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin_con_TIC.pdf

• UNESCO (2013) Directrices para las políticas de aprendizaje móvil.. http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219662s.pdf . Mayo 2020

Webgrafía

Fuentes

Elaborado por María González Murillo

Fin

Fuentes