à distance. SANS WEBRADIO ?. PODCASTS. Comment faire des. Enregistrer, produire et diffuser des podcasts depuis la maison, c'est possible !Lors de ce webinaire, nous vous communiquerons une liste d'outils, delogiciels et de ressources libres de droità utiliser avec vos élèves etsans que cela ne vous prenne trop de temps.. Marie Adam-NormandRaphaël Heredia. CONDUCTEUR. 5. Outils de captation, montage. Pourquoi des podcasts ?. 6. Questions matérielles & légales. Habillage : les outils libres de droit. Voix et entrainement. 1. Des exemples d'activités. 2. 4. 3. 8. Organiser le travail à distance. Formats et écriture. 7. 8. 10. Ressources supplémentaires. 8. 9. Publier. POURQUOI UN PODCAST ?. Continuer de travailler l'oralDécrypter l'actualité, les médiasProposer une situation d'expression aux élèvesCréer un contenu motivantImaginer des solutions à distance pour monter en compétences. - 15 ans : responsable légal15 ans et + : responsable légal et élèveNécessite de se poser la question des données,de la création ...... à la publication.. Smartphone, tablette, etc. Autorisation de captation / RGPD. QUESTIONS MATERIELLES / LEGALES. Enregistrer une interview par téléphone. Utiiliser son matériel peut permettre de créer de nombreux formats radiophoniques avec un son correct.. En cas d'interview, à distance, des applications permettent l'enregistrement d'appel.. FORMATS ET ECRITURE. . . Formats. Ecriture journalistique. Ecrit-parlé. EnrobéChroniqueBilletinterviewReportageMicro-trottoir. 3QOCP ou 5 WPhrases courtesLe présent prévautAngle. Tout est écritJ'écris comme je parleDonner une "image mentale". . Vidéo"lexique radiophonique". CAPTATION / MONTAGE. . . AUDACITY. Title. FRANCE INFOAPPLI. . . 15$. . CONVERTIR un fichier reçu. Certains smartphones enregistrent dans des formats particuliers.. une application pour tablette, avec des outils qui permettent de créer son émission.. Le logiciel libre pour tout montage de pistes audio. Pour encoder en mp3, nécessité de rajouter "lame MP3".. . DIRECT PODCAST. . Sans fioriture, un lien pour s'enregistrer directement en ligne et recevoir directement le fichier créé.. Capter le son de sonordinateur avec audacity. HABILLAGE SONORE. Universal-Soundbank& Sonothèque. SoundationStudio. musiques libres. Auboutdufil. bruitages. studio musical. Soundfishing. Exercices d'articutation. Connaître ses tics de langage. Varier le rythme. VOIX ET ENTRAINEMENT. Dynamiser et décontracter. Respiration par le ventre. Varier l'intonation. Mesurer le débit. Sourire. ORGANISER A DISTANCE. . . L'organisation pédagogique dépend- de ce que vous voulez travailler avec les élèves- du temps que vous avez- des prérequis des élèves. Utiliser un conducteur - pour organiser les éléments du futur podcast - ou dans le cas d'un enregistrement à distance et à plusieurs. Exemple. PUBLIER. EXEMPLES D'ACTIVITES. . . . Emission Semaine des langues. Interview à distance. Billet d'humourFiche Clemi Besançon. RADIO 2BLycée Rémy Belleau. Collège Pierre Emmanuel. Site du CLEMI. Billet d'humour. . Ressources. . . . Réaliser un podcast à la maison. Se préparer àl'oral par la pratique médiatique. Les babillages du CLEMI. CLEMI nationalFiche-guide pour construire pas à pas un contenu radiophonique chez soi.Réaliser un flash radioLes étapes. CLEMI Bordeaux18 fiches pratiques (podcast, travail de la voix, gestion des émotions, etc),+ déclinaisons par niveau decompétences. CLEMI Bordeaux9 défis proposés par le CLEMI de Bordeaux. A faire seul ou en famille à la maison. . Le MOUV / Pod'Classe. 24h dans une rédaction. Une chaîne Youtube, par la radio Le Mouv, pour aider à créer ses podcasts. Le site référence pour apprendre à faire un contenu journalistique (3QOCP, techniques d'interview, travailler la voix, etc) et créer des fiches-guides. CONTACT. CLEMI académie de Besançon. Merci !. raphael-daniel.heredia@ac-besancon.fr. . . Conférence de rédaction / répartitionThème / Sujets / Contraintes / Rôles et trame si besoin. Ecouter, analyserEléments d’une émission / Habillage sonore / Jargon / Discours journalistique ("écrit", codes d'écriture, angle / Voix ( rythme, intonation, comment on capte l’auditeur ). BesoinsBesoins selon les pré-requis, le temps, et objectifs fixés- écriture journalistique- travail de la voix- enregistrement, montage?. PréparationEcriture / Entrainement / Enregistrements. Réception /Montage si besoin / -> publication. coordination.clemi-fc@ac-besancon.fr